传播学·新闻学·新闻传播学

<正> Journalism与Communicaltiou 新闻学在英文中称journalism,其词源是journal,即报纸杂志以及其他一些出版物的总称。本世纪20年代以前,新闻传播媒介主要是报纸和期刊,用journalism这个词表示“新闻学”顺理成章。旧中国的新闻学被称为报学,也多少与此有关。不久出现了广播。这一不受空间和受众文化程度限制的传播媒介很快在人们的社会生活中发挥出巨大的作用。报刊的传统地位受到了动摇。正当一部分报人感到惶惶不安的时候,集声像于一身的新闻纪录电影又开始活跃起来。很快电视又闯入人们的生活。于是,有人开始     

新闻学:走出传播学还是走出自己——兼论新闻传播学对新闻实践的作用

融合了新闻学与传播学理论的新闻传播学在20多年前就已出现,新闻传播学这一新的学科在中国经过了长期的孕育与发展。新闻学可以利用传播学的相关理论重构体系,以推动新闻传播学科的发展与创新;传播学理论对新闻实践具有较强的借鉴意义;新闻传播学纳入大学新闻与传播学教育的通识课程,有利于新闻传播人才的培养。     

文学院新闻传播学学科简介

渤海大学新闻学本科专业始建于1999年,是学校适应形势发展和学科建设需要建设的本科专业。目前,相关专业还有广播电视新闻学、广告学。在此基础上,2005年申请了新闻学硕士学位授权点,2007年开始招生,到目前共招生四届新闻学硕士研究生。2010年,成功申请到了新闻传播学硕士学位授权点一级学科,即有新闻学、传播学、广播电视学3个硕士学位授权点。目前,全日制在读研究生130余人。学科点经过10年发展建设,在学科建设和科学研究方面都取得了一定的成绩。新闻传播     

新闻传播学基本问题笔谈

新闻学有很多基本问题,从新闻定义、新闻价值到新闻政策等等;传播学也有很多基本问题,从已经得到公认的一些传播模式、理论假设到效果模型、传播体制等等。这些问题在教材中作为必谈的基本问题,已经很少再作为研究的话题。但是,对这些作为新闻传播学基础的观点、理论和模型,我们仍有再审视的必要,否则我们就不知道新闻传播学大厦是不是建立在沙滩上。而且随着人类智慧的增长,人们的传播行为也在悄然变化,传播功能也变得更加复杂,传播的影响范围也在不断扩展,因此,对基础问题的再研究仍有相当的必要。这里,我们发表由中国人民大学新闻学院责任教授、博士生导师陈力丹组织的一组笔谈。我们也欢迎国内新闻传播学者将一些基本问题整理一番,并针对新闻传播新现象加以阐释。这对促进我们对新闻传播基本问题的思考、对我们新闻传播理论人才的培养、对活跃新闻传播理论的研究,都是大有裨益的。     

新闻传播学基本问题笔谈

我们一向关注传播的内容,但是现在随着传播媒介急遽的更新换代,人们开始意识到,媒介形态本身对社会结构的影响同样不可忽视。最早的传播活动是借助语言进行的,由于言语的稍纵即逝,具有特殊记忆力的人便拥有了一定的话语特权,这就是历史上祭司之类的人为什么一定程度上控制酋长的原因。随着文字及其书写材料的出现,人类社会进入文明社会。当年苏格拉底反对使用文字,因为一旦使用文字,识字的人远比记忆非凡的人多得多,那些独占精神世界的人的地位将不复存在。文字的使用本身,构造了一种新的社会结构,更多的人参与到社会传播中来。但是,文字     

维基解密的新闻传播学解读

维基解密事件是网络新媒体对新闻传播业发生重要影响的一个重点事件,它创造了一种满足众多社会个体对公共信息传播参与和分享的全新模式。对维基解密事件进行新闻传播学解读和反思,就其引发的人们对于信息公开、新闻传播、民主自由、国际政治等领域问题进行分析和思考,对信息时代的公共信息传播和政治文明建设具有非常的意义。如果我们能建构有效的他律和负责的自律体系来保护、规范和推动民众利用更多"维基解密"式工具实现对国际政治的有效参与,也许那就是人类文明进步的又一个转折点。     

《新闻传播学大辞典》

童兵、陈绚主编中国大百科全书出版社2014年出版《新闻传播学大辞典》是"十二五"国家重点图书出版项目,涵盖目前国内新闻传播学科最新研究成果的工具书,由复旦大学童兵教授和中国人民大学陈绚教授担任主编,全国26家高校和研究所近200名专业人员参与撰写,系统、科学地体现了新闻传播学完整的知识和概念体系。《新闻传播学大辞典》正文分13个部分,包括新闻学理论、传播学理论、新闻伦理与法、新闻传播业务、传播媒介经济学、广告学与公共关系学、新闻传播媒介、新闻传播事件、新闻传播界人物、新闻传播     

加强新闻传播学读书教育谈

新闻传播学科教育是培养传播文化、谱写历史、主持正义、主导舆论、维护社会的人才,必须重视读书.时下新闻传播业界、学界存在着浮躁、浮夸、浮肿的三浮之病.高校新闻传播学科的学生文化基础存在先天不足,大学目前的教育体制、课程设置和传授方式又难以使他们匮乏阅读的状况得到补救.把新闻传播绝对意识形态化和大众传播与大众文化的低俗、媚俗之风,对学生的读书求知也造成负面影响.打造书山文化、营造读书氛围,在教育教学的诸多环节强化读书意识,敦促读书,开展三年级读书活动,则是我们根据自身的条件所作的初步探索.     

近年中国新闻传播学研究概述

自 1992年进入市场经济以来 ,中国的新闻传播学研究逐渐从强调新闻传播与政治的关系 ,转向多样化的学术视角。中国的新闻传播业面对陌生的市场经济新环境 ,以及新旧体制的转换 ,遇到颇多问题。新闻学界迅速从传媒经营、新闻侵权与诉讼、舆论监督与司法公正、社会学和社会心理学等方面展开研究 ,传播学自身也因此得以深化。     

21世纪新闻传播学系列教材

名师云集,国内知名新闻传播学教授编写覆盖面广,涵盖专业基础课、各专业方向主干课及选修课影响力强,包括众多十二五国家级规划教材,新闻理论新编(第二版)新闻编辑学(第三版)中国新闻传播史(第三版)广告学教程(第四版)广播电视概论新闻理论教程(第三版)危机传播管理(第三版)     

我国新闻传播学研究的国际化现状——基于SSCI传播学期刊的实证研究

采用文献计量分析方法,对我国学者在社会科学引文索引（SSCI）传播学期刊上发表文章的情况进行分析。研究发现,中国内地、中国香港和中国台湾在SSCI传播学期刊上发表论文的起步时间大致相似,但香港和内地发文数量的增速更快;香港更加注重与其他国家和地区的机构展开合作,且研究成果的数量超过中国台湾;香港论文发表的期刊分布广泛,中国台湾所发论文的期刊集中度更高;在研究的影响力方面,中国台湾学者更胜一筹。本文揭示了我国学者传播学研究的国际化现状,有一定的参考价值和意义。     

新传媒时代新闻传播学系列教材

立足学科、整体打造,课程前后勾连立足时代,探讨新媒介格局下的传媒教育立足需求,编写简明,栏目丰富,本专通用立足实践,突出实操经验政府传播郎劲松侯月娟38.00元媒介分析陈作平29.80元外国新闻史李磊39.80元新闻编辑方毅华35.00元     

新闻传播学应加强质化研究

随着我国新闻传播学的发展,研究方法显得日益重要。我们不仅需要注重量化研究。也需要注重质化研究。因为在当今中国新闻传播的语境下,质化研究不仅重要,而且非常必要,同时我们在运用质化研究中还须注重科学规范。此外,质化研究与量化研究相结合才能更好地研究新闻传播学中各种复杂的理论问题。     

中国台湾地区新闻传播学教育之先锋性研究

具有融合世界各地先进教育的高素质的师资队伍,在教学与研究过程中能够利用西方的传播理论去开创与建立自己的学术地位与研究领域、实现与西方学术的对话,以图书馆建设为中心的丰富教育资源等,都使得中国台湾地区新闻传播学教育具有极高的先锋性。     

关于构建民俗新闻传播学的思考

从文化人类学视角审视新闻传播学和民俗学,两者具有高度的一致性,在本质特征上都是关于"大众"的学问;民俗新闻传播学是从民俗学视野研究新闻本质和传播规律的科学;构建民俗新闻传播学有助于对"大众"和"大众文化"的科学把握,有利于建立科学的"受众观",有利于还新闻传统形态上的"官学"为"民学"——建立真正意义上的"大众传播学",有利于有效规范纠正新闻娱乐化倾向,有利于反对"文化帝国主义",构建国际新闻新秩序。     

2013 年中国新闻传播学研究述评

2013年,较之其他学科,中国的新闻传播学在社会转型和变革中呈现发展迅速、异彩纷呈之趋势.纵览、横视新闻传播学科及传媒界的发展状况,其呈现出融合、变革、反思、分化、深入的特点,具有多元发展、主体分化、理论提升、主旨分明之趋向.从13个方面对2013年中国新闻传播学的研究热点进行梳理,围绕新闻传播学、传媒行业的核心价值观念以及改革并购与转型重组等问题,思考大数据背景下新闻传播理论的发展与创新,拓展一些新的热点研究话题.     

中国新闻传播学中的电视知识分子研究

电视知识分子的研究至今已有15年时间了.在新闻传播学领域里,研究者们已取得相当的成绩,然而其存在的问题,如概念界定的模糊、理论结合的矛盾、研究方法的缺陷等也是必须要看到的.未来的电视知识分子研究,必然要在理论研究的三步走、加强研究的学理色彩、方法论的创新上谋求新的突破.     

新闻传播学双语课程教学改革实践谈

近年来传媒产业迅速发展,国际交流日益频繁,对可参与全球化运作的传媒人才需求增加。因此,新闻传播学课程体系也需要进行改革。开设双语教学,目的是培养能与国际接轨的复合型双语人才。为此,对教学改革思路提出了几点建议,比如建立线上+线下网络一体化课程、教材本土化等,并对新闻传播学双语课程体系提出了新规划。     

新闻传播学类专业现代汉语课程教学刍议

新闻传播学类专业现代汉语课程,教与学的矛盾日益突出,不能很好地服务于该类专业的人才培养目标。本文全面剖析了该现象产生的原因,并在此基础上,借鉴吸收新一轮基础教育课程改革和本专业其他课程改革的先进理念和有益经验,提出了帮助现代汉语课程走出低效低质的教学困境的对策。     

比较视野中我国内地新闻传播学研究

针对1996年至200c5年<新闻与传播研究>和JMCQ上发表的所有研究论文,从发表时间、作者构成、主要研究范畴、所采用的研究方法等方面进行了统计分析,研究认为:副教授与青年学者是研究的主要群体;实证研究将是主要的研究方法;简单数据分析是新闻传播学研究的主要形式;从对比分析可以看出,内地的新闻传播学侧重于采用人文研究的方法,这与我国的传统人文研究历史悠久、传播学引入时间短暂、实证研究学术氛围尚未形成有关.并对我国新闻传播学研究的发展方向提出了要求,在严格的学术科研规范下充分利用手机与网络等现代科研的重要媒介.