深化中学生物新课程改革的分析与对策——重庆市九龙坡区初中生物学科教学的调研分析与对策

九龙坡区是重庆市主城区,也是新课程改革开展较早的城区之一,全区在对新课程生物标准和新教材的培训过程中,重点突出了生物新课标的新理念、新标准、新内容、新方式和新资源内容的学习与理解。由于新课程改革主要是在初中进行,因此,全区主要是初中生物教师参加了两期新课程改革的集中培训活     

农村学校校本培训管理现状分析

教师的专业发展是一个终身过程,"一朝受教,终身受用"的时代已经过去.新课程改革对教师的知识和能力提出了更高的要求,所以新课程改革提出加强教师的校本培训.     

高中化学新课程教学的实践与思考

2010年秋季,重庆市普通高中全面进行新课程改革。经过对新课程三年的教学实践,我们从开始的不理解到现在的普遍认同,经历了一场新教育思想的洗礼。新课程改革的宗旨、遵循的教学理念符合科学的教育规律的,其引进的创新型的教学组织模式,使我们对什么是素质教育以及素质教育的内涵有了全新的认识。新课程体系以全新的教学理念,从课程目标、结构、内容、评价和管理等方面所作的全方位变革,必将给基础     

新课程实施过程中存在的问题及其解决对策

2010年秋季,重庆市正式启动了普通高中新课程改革试验工作.一年来,各级教育主管部门领导高度重视,学校大力支持,老师们积极投入其中,在教学中享受到了新课程的快乐,但也深深感受到了新课程教学中存在的诸多问题和困惑.     

新课程实施中的问题与对策

一、新课程实施中存在的问题 (一)思想认识上的困惑及不足 新课程改革的顺利实施和有效开展,需要学校领导、教师及学生家长等几方面的有机配合、共同作用,才能取得好的效果.目前,他们对新课程改革的认识还不够到位或存在一定的顾虑.     

高中新课改语境下教师教学软实力的提升

高中新课程有效实施的能动力是教师的"软实力",本文通过对新课程实施中存在的问题,提出加强教师的培训,真正使新课程培训落到实处,提高教师开发和利用课程资源的能力等措施提升教师新课程教学水平。     

高中新课程改革的瓶颈与突破之路

高中新课程改革所遭遇的困难即普通高中向素质教育转型过程中的困难,影响新课程改革落到实处的主要原因有:"惯习"与"防御性教育实践"引起对新课程改革的抗拒;单一的评价方式助推了"一切为考试而教";课堂教学低效使得时间成为最稀缺资源。当前新课程改革突围的主要路径是重建健康的教育生态和创造性地推进新课程改革。     

农村学校校本培训管理现状分析

教师的专业发展是一个终身过程,"一朝受教,终身受用"的时代已经过去。新课程改革对教师的知识和能力提出了更高的要求,所以新课程改革提出加强教师的校本培训。校本培训是以学校教育教学中存在的问题和学校的预定目标及发展规划为着眼点,目的在于满足于校内教师专业发展需求的,在教育专家指导     

关于新课程改革的思考

新课程改革的春风正吹拂着神州大地,新理念、新教学方式正被越来越多的教师尝试并认同.毫无疑问,成绩是令人鼓舞的,但改革实践也表明,新课程改革实验并不是一帆风顺的,随着改革的深入,不少问题已开始浮出水面.在此,笔者从以下三个方面谈谈自己的一点看法.     

临沂市中小学信息技术教师培训调查分析

新课程改革与信息化教育在中小学生素质培养方面发挥着不可替代的作用,成为当前和未来教育界的一项重要研究内容。中小学教师作为新课程改革和信息化教育的直接参与者和执行者,如何推进信息技术在教学过程中的应用,促进信息技术与学科课程的整合,其自身的信息技术素养决定了这场改革的最终效果。临沂市作为山东省人口最多的城市,信息技术教育的开展情况如何？中小学信息技术教师培训又是如何开展的呢？     

新课程改革下如何上好中职政治课

中职思想政治课课堂是对学生进行德育教育的主阵地,中职教师担负着对中职学生职业精神培养的重任.随着基础教育课程改革在全国各地的启动,新课程以新的教育理念,新的内容、新的编排形式出现在我们面前.前段参加了中职政治新教材培训,现在结合培训内容和自己在政治教学中的一些经验谈谈新课程改革下上好中职政治课的一些体会.     

谈初中作文教学的现状与对策

作文教学是语文教学的重要内容.目前,我们虽然有一整套作文教材,但真正落实教材的要求尚有很大差距.其原因并非教材本身问题,而是教师的教学理念与新课程改革还有一定的差距.经过多年的调查与研讨,现就我校初中作文教学的现状及对策谈谈自己的几点思考.     

新课程课堂教学的问题与反思

伴随着上个世纪末开始的我国新一轮基础教育课程改革,给新课程课堂教学带来许多新的问题和矛盾,这些问题如不能及时加以引导和解决,将会影响课程改革的健康发展。当前,新课堂教学中存在以下问题:1.谈"讲"色变;2.鼓励与夸奖的滥用;3.把自主变成自流;4.有活动没体验;5.合作流干形式;6.不能正确处理"三维"目标的关系;7、盲目追求教学手段现代化。正视课程改革中存在的问题,并对这些问题作较全面的反思,深入分析这些问题产生的根源,对于基础教育课程改革的顺利实施十分必要。     

论新课程下的中学历史教学

新课程改革如火如茶,如何适应新形势,转变观念,以全新的理念进行历史教学,是每个历史教师面临的新课题.     

学校信息技术学科新课程实验的回顾与建议

普通高中新课程改革是我国顺应国际高中课程改革潮流、深化义务教育和高等教育改革、全面推进素质教育的重大改革。重庆市的普通高中信息技术新课程实验已经进行了三年两轮,为了进一步推进普通高中信息技术新课程改革,我们对实验过程及推进策略从3个阶段的工作进行了回顾,对新课程实验的成效及问题进行了梳理,并从4个方面提出进一步推进的对策与建议。     

新课改中小学语文课堂教学的对策

新课程改革就是要提高全体学生的全面素质,促进学生的全面发展和终身发展,而有效的课堂教学是实现这一目的的关键,因此,研究小学语文课堂教学的现状及对策,进一步提高语文的课堂教学效率,促进课程改革的有效实施,显得尤为重要.     

农村学校英语教学现状及对策

新课程改革是一个新事物,它推动了中国教育的发展,在新潮汹涌的教育改革中,农村的英语教学还没有完全适应。本文主要从农村英语教学的这一角度探讨了新课程改革中出现的一些问题,并试图抛砖引玉,给新的农村英语教学带来一个全新的发展空间。     

高中语文教学中文学内容的创新教学

高中语文学科教学中有十分丰富的文学内容，语文教师在对文学内容教学时，要着力培养学生文学的创新意识、创新精神、创新思维、创新习惯和创新能力，这是新课程改革对语文教学新的要求。分析文学创新，主要是要有一种创新精神，所谓创新精神，是指在问题解决与学习过程中，主体经过变化、组合、探索，得出新成果，获取新知识与新能力的精神，所以文学教学的创新，必须有学习主体作用的发挥，必须解决教学的教育观念。     

农村学校英语教学现状及对策

新课程改革是一个新事物，它推动了中国教育的发展，在新潮汹涌的教育改革中，农村的英语教学还没有完全适应。本文主要从农村英语教学的这一角度探讨了新课程改革中出现的一些问题，并试图抛砖引玉，给新的农村英语教学带来一个全新的发展空间。     

初中新课程美术教学存在的问题及对策探究

随着新课程改革的不断深入，初中新课程美术教学依然存在一些问题，本文就新课程理念下美术课堂教学改革中存在的问题以及措施作了简单的探究。