镇江技师学院:停课不停练 离校不离训

新冠肺炎疫情发生后,镇江技师学院在统筹推进疫情防控工作的同时,切实做好疫情期间技能竞赛选手的线上集训工作。9个项目的17名竞赛选手通过远程指导,线下巩固,积极备战第46届世界技能大赛江苏选拔赛,确保“停课不停练离校不离训”。     

人社部召开第44届世界技能大赛 参赛集训工作动员会

2016年11月21日,人社部在北京召开第44届世界技能大赛参赛集训工作动员会,人力资源社会保障部副部长、第44届世界技能大赛中国组委会主任汤涛出席会议并讲话. 汤涛说,2017年10月,第44届世界技能大赛将在阿联酋阿布扎比举行,我国将组团拟参加45个项目的比赛.为全力备战这届大赛,人社部在全国分13个赛区组织开展了第44届世界技能大赛全国选拔赛,全国共有30个省份、1035名选手参加,竞赛规模、参赛人数和竞技水平都成为历年之最.通过全国选拔赛,我国选拔出了388名入围集训选手.     

打造技能人才高地河南省跑出“加速度”

2022年世界技能大赛特别赛顺利闭幕,与世界顶尖技能人才同台竞技,河南省交出了精彩的答卷:5名选手在3个赛项上获得2金1铜,河南省世界技能大赛集训基地助力国家队斩获5金2铜。河南省一直注重技能人才培养,多措并举打造技能河南人才高地。一是抓基础,夯实技能竞赛根基;二是抓训练,健全竞赛训练体系;三是抓协调,形成集训工作合力。     

防疫集训两不误,线上教学不停歇——广东省机械技师学院世赛团队“停训不停练”

认真部署线上教学,确保防疫集训两不误为了把新冠肺炎疫情给学院竞赛集训工作带来的影响降到最低,广东省机械技师学院领导高度重视,认真贯彻落实人社部《关于切实做好新冠肺炎疫情防控期间第46届世界技能大赛省级选手选拔和集训工作的通知》和广东省人社厅《关于加强疫情防控期间技工院校教育教学管理工作的通知》等上级相关要求,专门召集相关人员研究疫情防控期间如何利用网络平台开展竞赛集训工作。     

世赛选拔评价模式探索

世界技能大赛每个项目由参赛国派1名选手参加,该名选手是经过层层选拔脱颖而出的.本文以中国集训基地选拔工作为背景,详细阐述经过全国选拔赛后,国家集训队选手的选拔模式的建立,旨在探索出一套科学、透明、公正的选拔模式.     

夯实根基 健全体系 形成合力

在2022年世界技能大赛特别赛中,河南省5名选手在3个赛项上获得2金1铜。河南省世界技能大赛集训基地(以下简称集训基地)助力国家队斩获5金2铜。抓基础夯实技能竞赛根基一是加强组织领导,形成高效协同的竞赛组织体系。2022年世界技能大赛特别赛启动后,河南省迅速成立省、市、集训单位三级世界技能大赛工作领导机构,按照人力资源社会保障部统一部署,以办好河南省第一届职业技能大赛为突破,广泛动员,推动市县区综合性竞赛逐次开展。     

世界技能大赛电气装置项目集训基地建设与运行的实践与探索

结合世界技能大赛电气装置项目中国集训基地的运行实践,本文探讨了世赛集训基地建设与运行相关问题,认为规范建设训练基地,认真研究竞赛规则和技术文件,规范研制竞赛设备和工具工装,合理制定训练方案,科学实施训练过程,是在世界技能大赛的舞台上取得优异成绩的关键.     

谁能决胜于世界技能舞台?——第41届世界技能大赛六大赛项技术点评

在第41届世界技能大赛上,我国6名选手分别参加了数控车、数控铣、CAD机械设计、美发、网站设计、焊接6个项目的比赛,取得了良好成绩,参赛选手总平均分(524分)在51个参赛代表队中排名第二,仅次于排名第一的韩国(526分,其参加了46个项目)。在这个世界技能舞台上,决胜靠什么?中国队的指导专家和集训教练对我国参赛的6个赛项进行了精彩的技术点评,还原给你一个真实的技能大赛。     

世界技能大赛花艺项目选拔机制与训练模式的研究

本文以杭州第一技师学院世界技能大赛花艺项目的选拔与训练为研究对象，分析目前技工院校生源状况，通过研究、探索与实践，从选拔学生基数、考核内容改进、组建训练班等方面入手，制定科学选拔机制，从训练方式、课程开发、行业交流、基地建设、教练队伍、体能与心理提升等角度，总结出适用于技工院校的世界技能大赛花艺项目规范化训练模式。     

新乡技师学院 学院选手在“雨露计划”技能大赛上夺魁

日前，河南省“雨露计划”技能大赛在河南职业技术学院落下帷幕，新乡技师学院再刨佳绩。早在开学初，学院实训处就积极组织有关教学部报名、准备相关材料，同时多次召开参赛教学部主任会议，反复征求意见，精心制订集训计划，要求辅导教师和骨干实习教师认真积极参加各种培训、研究、探讨学习，并指导学生训练。     

技能竞赛选手心理疲劳的产生与恢复研究

参加技能竞赛的选手在进行长时间、高强度、高标准的训练过程中，极容易产生心理疲劳，严重影响选手技能训练成绩的提升。针对这问题，笔者通过对一定数量的技能竞赛选手进行问卷调查和实地访谈，分析选手心理疲劳产生的原因，提出提升科学认识、制订训练计划、建立心理干预机制、锻炼选手心理强度等降低选手心理疲劳发生机率、帮助选手度过心理疲劳难关的系统性建议。     

如何更好地发挥工业控制项目世界技能大赛集训基地的引领作用

本文以工业控制项目世界技能大赛集训基地为例,从如何尽快转化技能大赛的成果,积极扩大技能大赛的影响,更好地发挥集训基地的引领作用等方面做了积极的探索,以期更好地发挥集训基地在人才培养方面的优势。     

理事之窗

日前,第44届世界技能大赛技术督导及心理辅导活动在盐城技师学院隆重举行。盐城技师学院的技能竞赛一直走在江苏省前列,先后培养出世界技能大赛1个银牌、2个第六名,全国18个第一名,全省79个第一名,全国全省技能大赛的裁判长、裁判员及教练100多人,无论是选手选拔、集训、参赛、办赛还是基地建设,都为江苏省技能竞赛工作奠定了良好的基础。     

基于心理训练视角的世界技能大赛选手心理问题探析

对世界技能大赛而言,选手之间的竞技很大程度上取决于心理素质的较量,因此有针对性地对参赛选手进行系统的心理训练具有深远意义。鉴于此,本文针对我国选手在赛前以及赛中表现出来的心理问题及其产生原因进行分析,并提出促进问题解决的心理训练方法,以期为世界技能大赛选手心理训练提供支持。     

参加省级信息技术类专业技能大赛后的反思

省级职业技能竞赛对提升中等职校教师计算机操作能力,促进计算机专业教学改革具有重大意义。本文探讨如何通过赛前集训、赛场实战和赛后选手的深入交流,反思差距、探寻方法,以实现技能大赛的新突破。     

带学生参加电工电子技能竞赛的经验总结

笔者多次带领学生参加电工电子技能竞赛,有以下几个方面的经验总结:确定选手、集训要求、选手心理素质培养、讨论教学法等,希望能与大家共同探讨。     

再战世界技能大赛喜获一银三铜

7月，德国莱比锡，成为技能人才集中展示本领的舞台，第42届世界技能大赛于7月2日至7日在这里举行。来自世界50多个国家的1000多名青年选手参加了46个项目的角逐。大赛比赛项目跟我们的生活密不可分，涉及工业、手工业和服务业的各个领域。而组织世界技能大赛的目的，正是要让人们关注职业技能教育。参加世界技能大赛的选手年龄多在22岁以下，竞赛也再一次激发了青年学习职业技能的兴趣和热情。     

第43届世界技能大赛全国选拔赛开赛

为积极备战2015年8月在巴西圣保罗举办的第43届世界技能大赛,做好第43届世界技能大赛我国参赛选手的选拔、集训工作,国家人力资源和社会保障部于日前在全国各个集训基地举办了第43届世界技能大赛28个参赛项目的全国选拔赛。     

机电一体化竞赛项目训练方法探索

机电一体化竞赛是世界技能大赛的项目之一,全国技工院校技能大赛也已经举办了一届机电一体化技能竞赛。笔者所在学校对机电一体化竞赛项目的训练进行了一些探索。一、选手选拔     

带学生参加电工电子技能竞赛的经验总结

笔者多次带领学生参加电工电子技能竞赛,有以下几个方面的经验总结确定选手、集训要求、选手心理素质培养、讨论教学法等,希望能与大家共同探讨.