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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
目前,我国高等学校各系普遍设有专业资料室,并配有专职人员从事资料工作,它是教学和科研的重要组成部分。系资料室服务的主要对象是教师和高年级的学生,服务范围少,人数不多,他们都是同一专业的教学和科研工作者,知识水平相差不大,并有较高的知识水平和学术水平,对文献资料的要求在内容上比较明确,比较专门。因此,资料室的工作人员对这些服务对象应掌握因人而异、因时而异、因题而异的需求规律。系资料室是为本系的教学和科研服务的,它只能围绕本系教学和科研人员在专业教学和科研中的需要,从事某学科和专业方面图书资料情  相似文献   

2.
高等学校历史专业资料室是为本专业的科研和教学服务的,主要读者是本系教师和高年级学生,它是全系师生进行科学研究、开展教学活动的图书资料基地和学术情报中心,它的建设和发展对促进本专业科研教学水平的提高具有极端重要的意义。因此,我们必须在资料室的藏书建设、目录建设、参考咨询和资料人员的培养等各项工作中坚持为师生服务,为教学和科研服务的方向,确定适应历史专业需要的工作内容,采用科学的、形式多样的服务方法,以丰富可靠的书刊资料为师生和研究人员服务,使历史专业资料室办成名符其实的“精神食粮仓库”和“第二课堂”。一、藏书建设是为教学与科研服务的基础藏书建设是历史专业资料室为教学科研服务的物质基础,其重点是藏书的质量和数量。历史专业的教师和高年级学生在教学科研活动中,对图书资料的需求具有“博大精深”的特点。他们要在马列主义的指导下研究和学习古今中外的历史,要涉及政治、经济、军事、思想、文化、艺术、教育、科技等各个领域的历史,要查阅各种原始资料典籍、各流派  相似文献   

3.
作为高校图书资料情报系统的重要组成部分,系级资料室是高校教学与科研的重要支柱之一,其工作水平的高低,对教学与科学有着重大影响。本文仅就资料室情报职能的最基本的方面进行讨论。一、明确资料室的情报职能性质根据《高校图书馆规程》要求,系级资料室担负的是“提供动态信息,开展情报服务”的职能,其服务对象是正在进行教学和科研的专业教师和研究生。及时地为他们提供有关专业的情报资料,是系级资料室应该具备的最重要的职能。任何人开展任何一项科学研究工作都必须从调查文献入手,逐步收  相似文献   

4.
高等院校的图书资料情报机构,一般分为两个层次:院校图书馆和系科资料室。图书馆由学校领导,经费独立,规模较大,工作人员较多,开馆时间较长,为全校的教学、科研服务,为全体师生服务;系资料室是校图书资料情报系统的重要组成部分,业务技术上归校图书馆领导,人员编制、管理归系行政领导,配合本系各专业的教学、科研而独立开展图书、资料、情报等业务工作,为本系教师、研究生、高年级学生服务,经费不独立,规模小,工作人员少。因此,系资料室和校图书馆的地位和作用各不相同,它们既有区别,又有联系,彼此不能相互替代。  相似文献   

5.
高等师范院校的资料室是图书资料机构的重要组成部分,它的工作是各专业教学和科研系统必不可少的方面。资料室的管理体制、工作内容、工作方式、工作态度直接影响到教学和科研的水平和质量。从科学发展的内在因素看,各门学科向广度深度发展。许多学科的界线逐渐模糊  相似文献   

6.
强调了高等学校图书资料室对教学和科研工作的重要性。指出资料工作具有能动性、创造性、时效性和依存性等特点。分析了以教学为主的教师和以科研为主的教师以及本科毕业生和研究生对图书资料的不同需求,提出了围绕服务内容改善服务的办法。  相似文献   

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通过几年资料工作的实践,笔者认为:资料室不同于图书馆,它具有专业性强、工作重点突出和讲求学术性的特点,其工作内容包括图书、情报和资料三个方面。资料工作者要针对本系的情况,不仅要做好专业资料的搜集、积累、加工、整理、检索、储存、咨询和传递工作,以满足本系教学和科研的需要,而且还要了解并掌握本系教学、科研动态和信息,并有针对性地将本系的教学、科研成果,迅速、准确地进行交流,传递给用户,力求在专业服务上具有一定的广度和深度。然而现实情况并非完全如此,资料室把主要精力放在图书资料  相似文献   

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“系(所)资料室的服务对象主要是教师、研究生和毕业生。它的职责是负责本专业书刊的保管和阅览,并着重进行专业资料的收集、整理和研究,开展情报服务。”这是《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》给高校系(所)资料室明确规定的服务对象和工作职责。多年来,图书资料系统的理论工作者和实际工作人员为完成这一任务做了大量艰苦细致  相似文献   

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<正> 高校中文资料室工作,是中文教学与科研的基础;是中文教学与科研的组成部分;是中文教学与科研的前期劳动,中文教学与科研离不开专业资料工作。现谈谈如何做高校中文资料室工作。一、必须狠抓中文资料室的基础建设,才能有条件为本专业教学与科研服务  相似文献   

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对读者来说,图书馆是综合性图书资料服务中心,资料室服务对象主要是教学和专业技术人员。资料室可以丰富图书资料体系,使信息资料受得更加集中化、多元化,增强图书系统情报资源的力量.古人云:“兵马未动,草粮先行。”系资料室的资料工作如象古代目录学家所述那样:“条其篇目,撮其旨意,录而奏之”,用今天的话来说即是系统整理馆藏知识内容,并根据实际需要整理和提供相应材料,供人们在科学研究或实际工作中作研究参  相似文献   

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如何使各种书刊资料能充分发挥其使用价值,更好地为教学、科研服务,这是学校图书资料工作者必须认真研究的问题.经过多年的工作实践,我认为应充分利用图书资料着重从以下四个方面入手:一、加强对资料本身的研究加强对资料利用的研究工作,探索图书资料的基本性质和图书资料工作的内部规律,是我们的重要任务之一.图书资料是科研成果的基础,没有足够的资料就不能进行科研工作.我认为,针对资料本身的特点和规律,可把资料大体上分为三类:一、基本资料,它是与本专业有关的,具有较高  相似文献   

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高校文科资料室工作如何为教学科研服务   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校文科资料室工作如何为教学科研服务李克仪高等学校资料室工作的主要任务是为教学和科研服务。资料室工作怎样才能发挥最佳效能,更好地为教学和科研工作服务,这具有十分重要的现实意义。特别是从事社会科学学科的教学单位,资料室的资料收集和工作效能发挥如何,将直...  相似文献   

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由于观念和管理体制方面的原因,过去,高校系资料室工作的重点主要放在开展一次性文献的服务上。日常的资料工作长期沿袭着传统的封闭型工作模式和制度,仅仅是对本系所需的专业图书资料进行收集登记、分类编目、上架保管,然后提供流通阅览。这些虽说都是资料室工作最基本的手段,也体现了资料室最基本的职能,但是从实际效果来看,资料工作只能始终处于被动应付的  相似文献   

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高校学报资料室是高校信息服务的重要机构,它与图书馆的功能相同,是储存借阅资料的场所,是教师和科研人员获取新知识、新经验、新成果的信息处所,它在教学和科研中有十分重要的地位和作用。要做好这项工作,就务必抓好学报资料室的建设和管理,开展积极有效的文献情报服务,使学报资料在教学和科研工作中发挥更大的作用。  相似文献   

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针对院系图书资料室的管理中存在的薄弱环节,我们应采取针对性的措施进行科学管理,以科学精神、科学方法、科学态度满腔热情地做好这项工作,让图书资料真正为教学和科研服务。  相似文献   

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建立社会主义市场经济是深化我国改革开放的重大举措,市场经济的建立和发展,促使高校图书情报工作发生深刻的变革。高校系资料室作为图书情报体系的重要组成部分,也应通过相应的变革拓宽服务范围,开拓新的服务领域,以提高自身社会效益和综合效益。一、市场经济与高校系资料室工作的定位。高等院校系资料室的位置,可以从整个社会信息服务产业的分类、结构及信息职业的划分来考察和确定。一般认为,高等院校系资料室的职能仅仅是为本系教师教学和科研提供专业信息服务的。这种封闭的服务体制显然已不适应市场经济的观点。为本系教师教学…  相似文献   

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高校系资料室是专业性、学术性较强的书刊信息机构,主要服务于本系的师生员工,并相应地为与本专业相关的科研、生产、管理单位服务。搞好系资料室的管理,充分发挥其功能和作用,对保证教学、科研的顺利进行具有重要意义。本文结合自己多年工作实践,对系资料室的管理工作进行一些探讨。  相似文献   

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新时期高校院(系)图书资料的建设和服务亟需转变规念,从加强院(系)资料室的建设与服务的意义出发,要求院(系)资料室的建设与服务必须围绕本院(系)的学科建设和专业特色,服务于院(系)的科研和教学工作,促进学科发展;以"以人为本"的理念,创建现代化和多样化的服务模式,从而打造一个具有专业特色的文献资料室。  相似文献   

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新时期高校院(系)图书资料的建设和服务亟需转变规念,从加强院(系)资料室的建设与服务的意义出发,要求院(系)资料室的建设与服务必须围绕本院(系)的学科建设和专业特色,服务于院(系)的科研和教学工作,促进学科发展;以“以人为本”的理念,创建现代化和多样化的服务模式,从而打造一个具有专业特色的文献资料室。  相似文献   

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高校系资料室是高校各系的专业知识宝库,是教师教学和科研的前哨。当今信息社会早出成果、出新成果几乎成了所有科研人员的奋斗目标。要实现这一目标,首先就得赢得大量时间并充分地占有信息资料。图书信息部门的服务正好可以提供这种方便。作为高校图书信息部门的重要组成部分的系资料室以其地利、人和以及资料精、专的特点首当其冲地成了教师查阅资料,寻找科研突破口的重要场所。资料室服务质量高,将会大大的推动教师早出成果、出新成果、出好成果。因此,高校各系科在狠抓教学和科研的同时,将眼光投放于系资料室的管理建设;校园图书…  相似文献   

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