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正现在我们有多少教师在用简单粗暴的方式教育学生!三令五申要禁止的体罚、变相体罚事实上是屡禁不止。孩子稚嫩的脸和迷朦的双眼常常在某些教师的鞭子下无处躲藏,我们也曾在这样的鞭子下恐惧过,彷徨过。如果父母们和教师们都能弯弯腰,把心和那些形色各异的孩子放在同一水平线,孩子们的一切便都可触摸。这样心与心的交换,才能换来他们的快乐与积极向上的明天。教师的工作不仅仅是教授知识,更是塑造灵魂。爱满天下一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到和孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子。教育需要心中有爱。灵魂的教育应从爱开始。陶行知先生四颗糖的故事可以说耳熟能详,他在做校长时,一天,在校园里看到一名男生正想用砖头砸另 相似文献
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几秒钟的时间,约翰的世界突然一片漆黑。那是一场足球比赛,12岁的约翰正在带球飞奔。这样的事情在几天以后再一次重演,约翰只听到周围的声音,却什么也看不见。回家跟父亲说了,父亲的脸色立刻就变了。父亲学过医,他知道突如其来的短暂失明对一个孩子意味着什么。 相似文献
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一个全新爸爸的出笼总是在孩子的嗷嗷哭声中的,孩子的出生意味着一个爸爸的诞生,孩子的生辰是母亲的难日,也是一个男人殉难、一个爸爸诞生的日子。 相似文献
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何坤平 《福建论坛(社科教育版)》2005,(3):55-56
一位教师调任到一个差班任班主任,这些孩子都很调皮、爱捣蛋,老师第一堂课就跟他们玩,玩得天昏地暗.下课了,老师对他们说:“孩子们,你们要是把学习搞上去,我就去吻校外放牧场里的一头猪.…… 相似文献
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张文质 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(3):4-6
父母这个称谓首先就意味着一种责任,为人父母既是自己选择的结果,又是一种对象性的角色。因为你只有把孩子带到这个世界上,你才成为这个孩子的父母;如果你没有孩子,无论你年龄有多大,你都不能算是为人父母。一旦你成为一个孩子的父母,这个角色终其一生都不可能改变。选择做父母,也是一件不容易的事情。我们中国古人说:“一日为师,终身为父。” 相似文献
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邻居家一个孩子叫小牛儿,瞅见他,我就想起我小的时候,后脑勺留一根小辫儿,穿着屁帘,前身挂一个围嘴儿,戴个地主帽儿.在神路街抽汉奸,那会儿大人们跟我逗,管我叫地主,叫小大人儿.
我不理他们那一套,抽我的汉奸.
这个小牛儿跟我小时候一模一样,我喜欢他,他管我叫大舅.他姥姥姥爷都是山东人,厚道,为人善良,见到谁有困难就伸手帮忙.我常去他家串门,这孩子跟我也熟了,我去哪儿,就带他去.他姥姥姥爷也放心,我可比他姥姥姥爷还上心,一会儿都不会走神.跟我出来,把人家孩子给磕了碰了的,那可没法交待,绝对不可能的. 相似文献
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遇到节假日,家长们纷纷向家政公司申请"陪玩家教"。一些大学生也主动向家政公司预约,想做"陪玩家教",既当家教,又当孩子的玩伴。许多家政公司也积极为大学生与预约家庭"配对",待遇都不低。家长越来越关注孩子的玩了,不惜花钱买"玩"。这绝对是一个巨大的理念进步。玩,意味着全身心的放松,意味着告别沉重课业负担、无休止的补习班,更意味着原生态的童年、童趣、快乐,终于得到了家庭重视和真心开发,意味着家长对孩子的尊重,已经上升到了心理关注、快乐发展与和谐发展的终极高度。毕竟,任何发展的目的都是为了让孩子得到快乐、愉悦。穿越功名利禄、"名校通知书"的巨大诱惑,家长走到这 相似文献
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黄银花 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(5):37-38
原来,优等生并不是各方面都是优秀的……
无意中发现了这个秘密。可以说是秘密吧!
刚吃过午饭,从食堂往办公室走。一路上,边欣赏着美丽的校园,边看着孩子们开心地嬉戏。走到二楼楼梯上,“哎呀!”一个小女孩迎面撞在我的怀里,随之而来的,是一群孩子跟在后面。再仔细一瞧,是我们班里的几个女生,一数,7个。 相似文献
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蔡莉莉 《福建论坛(社科教育版)》2010,(5)
总感觉,自己是突然做妈妈的,常常觉得有些不知所措。自己都像一个孩子,该怎么做妈妈呢?只好以着自己的本能去照顾孩子、教育孩子了。这里所谈,也真的只是经验之谈而已。对于孩子,每一个做父母的大都希望孩子健康快乐,但自己作为教师,我相信每一位同仁们都会希 相似文献
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姚明 《青春男女生.妙语》2006,(11)
我平生只跟一个女孩谈过恋爱,那就是我的女朋友。所以我决不会成为男女关系方面的专家。我来NBA当然是意味着接受一种教育。我记得一家中国报纸在采访我和穆奇·诺里斯的时候,问到我们是否有孩子,他们先问穆奇,但是我替他回答了,“当然没有,”我说:“他还没有结婚呢。” 相似文献
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心理学家和医学专家发现,不少孩子的心理问题跟家庭有关系,孩子们的疾病是他们的家庭不健康的一个身心方面的结果。
父母是孩子的第一任老师。父母教育孩子的方法的好坏以及态度是否一致,父母本身的素质和修养如何,父母关系的好坏,以及家庭结构是否稳定,是儿童心理问题中最大的影响因素。 相似文献
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【引子】
步入高年级的教学,在课堂教学中我们往往面临当老师的一个最大尴尬:课堂上提问时举手的学生寥寥无几,就连班上的好学生也不爱举手。课堂成了教师一个人的舞台,教师成了一个孤独的表演者。死气沉沉的课堂氛围,这时我们往往把一切的失败都归罪于班上所有的孩子。“这是一群笨孩子!”、“那么弱智的问题都没人回答,真的是无药可救了!” 相似文献