“常人政治”时代的领导特点及行为规则探析

一、"强人政治"到"常人政治"的历史性转换 在历史的长河中,"强人政治"是一种较为普遍的政治生态.放眼全球,任何一个国家的独立、富强几乎都是在"政治强人"带领下实现的.但是"强人政治"具有时代性,不可能永续存在.于是,"退场"就成为"政治强人"不愿面对却无法回避的政治宿命.从某种意义上讲,"强人政治"到"常人政治"的转换具有一定的必然性.     

“政治强人”施政正能量的激发和负效应的制约机制研究

在当前中国的政坛上,有一部分中高级政府官员,他们或敢于直言官场陋习,或大胆整肃吏治,或勇于打破常规突破传统施政套路,取得了一般官员所没有的政绩.相对于那些四平八稳的普通官员而言,他们个性张扬,作风强势,因其鲜明的施政风格引起社会各界的聚焦,被称为"政治强人".他们非同寻常的施政风格给中国政坛吹来了一缕新风.然而,他们的施政道路并非总伴随着鲜花和掌声,争议和诟病也时刻围绕着他们.人们既希望出现更多的"政治强人"为百姓谋福祉,又担心他们恃强违法乱纪,为国家和人民带来灾难.如何激发他们的正能量为民做实事好事,又能最大限度地抑制其负效应,是我们应当研究的课题.     

从“强人”到“常人”——法治视野下的政治转型

"强人政治"以强制和权威推动社会变革,现实功效不容忽视.然而从长远看,"强人政治"带有明显的人治色彩,与现代社会发展大趋势背道而驰,固有弊端在改革建设过程中不断显露.促进民主法治成长,开启"常人政治"时代,势在必行. 一、"强人政治"转型顺应历史发展趋势 纵观历史,任何一次改革大变局中,都离不开"政治强人"的作用.社会变革的需求只有通过强有力的执政者意志,才能转化为切实可行的政策和行动,才能冲破各种利益集团的重重阻挠得以顺利实施.特别是当今中国,在取得高速发展、全面进步的同时,也面临很多问题.比如,官员作风问题不容忽视,精神懈怠、能力不足、消极腐败、脱离群众的危险日益凸显;国际金融风暴下,经济领域面临一次重新洗牌;社会保障体系尚未健全,社会不平等和贫富差距拉大,等等.这些问题利益交织,错综复杂,需要依靠强有力的手段和较大的权威推动解决.     

剧场政治分析视角下官员“亲民秀”的利弊与合理化运用

<正>官员"亲民秀"作为一种传播政治理念、表达施政思路、展现政治情怀的政治行为方式,不一定都是哗众取宠、沽名钓誉的负面行为,在制度健全的社会,合理适当且符合民意期待的"秀"也可能产生正效应,传递正能量。如何辩证看待"亲民秀",如何引导中国官员"亲民秀"走向,如何完善制度顶层设计以根除各种"伪秀""劣秀",是值得探讨的重要话题,本文拟从剧场政治的视角探讨官员"亲民秀"的利弊及其合理化运用。一、政治理念的进步与对民意期盼的回应     

“为民”是一把尺

无论何种政体,其终极追求都是"为民"。现代政治学,虽然更多侧重于对权力分立和制衡的研究,但政治哲学的本原性概念,依然是"为民",即人民"公共意志"的实现问题。无论是民主、共和政体,还是君主政体,哪怕是专制政体,其最终的执政方向和施政努力,都要体现"为民"的价值追求。是否"为民",就成为一把尺子,成为权力合法性的评价标准。     

如何构建适应“常人政治”时代的领导方式及领导机制

“常人政治”时代的领导者就执政方式而言也是“常人议政”,即普通公众按照一定的民主程序参政议政,实现对公共权力的制约.一方面,它打破了“伟人政治”、“强人政治”对个人权威的崇拜,顺应了现代民主政治的要求;另一方面,“常人政治”时代的领导权威较“伟人政治”时代会有一定的弱化,从而影响了其对公众的吸引力和号召力.一些地方党政领导干部和强势部门的领导,对这一历史性的转变还缺少认识和自觉,仍然迷恋“强人领导”的模式,追求“伟人式领导”的幻象,结果不仅事与愿违,领导行为遭到下属和群众的抵制、受到舆论的讥评,有的还受到党规、政纪和法律的制裁.因此,“常人政治”时代的领导者应采取合适的领导方式,建立健全领导权力运行机制,既充分发扬民主、弘扬法治精神,又摆脱权威缺失、政令不畅的困境,实现经济社会的和谐高效发展.     

“剧场政治”中的角色互动与效果评判

<正>"剧场政治"作为政治生活的一种"表演秀",一种日趋频繁出现的政治"活剧",已日益演化成一种常态化的社会政治现象。那么,应该如何看待这种现象?在"剧场政治"中都有哪些角色参与,参与角色的人各自起什么作用以及是如何互动的?互动的效果如何影响官员晋升,并把这种晋升演变成一种各方"心照不宣"的"台前""台后"的激烈博弈?这些问题迫切需要加以探讨和研究。一、"剧场政治"的角色参与及其互动"剧场政治"的表演是一个多种     

剧场政治视角下的“官员秀”解析

<正>剧场政治,顾名思义,指的是特定场合的政治表演。近年来,我国党政领导干部的"亲民活动"屡见报端,官员坐地铁、挤公交、扫马路、参加环卫体验日活动等行为为公众所熟知,这些现象被称为"官员秀"。当前,对"官员秀"的关注和探讨主要集中于存在问题和原因分析,以及"怎么秀、秀什么"的技术指导层面,本文试图运用与之有密切联系的剧场政治理论进一步拓展研究视野和模式,丰富对"官员秀"实践要求的理性认知,期望能为领导干部     

从“个性官员”现象透视领导者不良性格矫正问题

<正>通常来讲,"个性官员"指的是那些个性强势,具有独特的领导风格和个人魅力,敢于突破传统行政管理方式和面对政治敏感问题,不断进行政府管理和制度建设创新的官员。政治文明进步增加了"个性官员"的活跃度,但近年频频曝出的"个性官员"忽视民主、践踏法治的事件,又将这个群体推到了风口浪尖,依靠领导者个人魅力带来的施政效率与非民主的执政方式之间的矛     

高校的形势与政策课“梯进式”教学模式构建

形势与政策课是一门融政策性和时效性为一体的思想政治理论课,按照教育部的规定作为必修课在各高校开设。如何提高课程的实效性,多年以来一直是形势与政策课教学研究中探讨的重要问题。本文从形势与政策课教学实践入手,尝试构建"梯进式"教学模式,希望能够为提高形势与政策课教学效果提供一些有益的参考。     

“带病干部”的提拔“优势”及消除之策

正为政之要,莫先于用人。选什么人,用什么人,体现用人导向,关乎党和人民事业的兴衰成败。然而,在选人用人中,一些在政治品质、道德品行、廉洁自律等方面患"病"的干部,却得到了提拔,不仅挤占了好干部上升的空间,影响干部选拔任用工作的公信力,而且会严重影响一个地区的政治生态。因     

为政者的“六怕”“七不怕”

正为政者要善怕,心有敬畏、行有戒尺,掌握好分寸、把握好自己,大到走什么路、读什么书、交什么友,小到吃什么饭、说什么话、去什么地方等,都应该有边界和底线。如此,才能站得稳、走得顺、行得远。一怕"头脑昏"。一些人"头脑昏"有两种情况,一种是辨不清方向、是非,分不清好坏、对错,不能成为政治上的明白人;另一种是有了一点儿成绩,就飘飘然、昏昏然,陶醉于鲜花和掌声中,思想麻痹或头脑膨胀。头脑犯糊涂,就容易使     

“学案导学”在中职政治课堂教学的探索

当前,提高课堂互动的有效性对于重构具有新课程理念的"学案导学"政治课堂教学模式,大幅度提高课堂教学效益至关重要。本文结合自身教学实践,对"学案导学"教学模式下中职政治课堂互动中存在的一些问题进行了探讨。     

“宗教解放”、“政治解放”与“人类解放”——对《论犹太人问题》中的人学思想的思考

近代欧洲的"犹太人问题"曾引起青年黑格尔派的广泛关注。布鲁诺.鲍威尔在其发表的两篇文章中将宗教解放作为犹太人政治解放的前提。马克思对这一观点进行了批判,指出了"宗教解放"和"政治解放"的局限性,把政治国家和市民社会的分裂作为"犹太人问题"的根源,从而提出了"把人的世界和人的关系还给人自己"的"人类解放"的构想。     

“美色”为何总青眯领导干部

近来,不断有领导干部因"桃色丑闻"落马.和以往一样,某些领导干部再次"创新"了绯闻形式,极大地迎合了部分公众的猎奇心理.这就不能不让人产生一个判断:"美色"似乎总是青睐领导干部! 一、为什么生活作风问题总是"缠"上领导干部 婚外情说到底是私德,但任何私人属性的事务一旦和"官员"二字发生联系,就已决非官员个人的私事、小事.从众多的落马官员那里不难发现:绝大多数的贪官都有生活作风问题,这其中不仅仅是男女关系问题,还有其个人的贪欲(贪财、贪权)等.这些人在一种特殊环境下,心理也往往会背离常人的轨迹.     

强化“核心” 推动“中心”

执政党的组织体系在企业中的基本作用是什么?领导干部几乎都能脱口而出:"以企业生产经营为中心,充分发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,为企业的持续、快速、健康发展提供保障。"可是党组织这一政治核心,究竟对生产经营这个中心起到了多大的推动作用,力度又有多大,又怎样起作用?现实中,经常是"核心"和"中心"之间存在着"两张皮"现象。往往是上面"千根线",底下"一根针",     

蒋国星的“水”哲学

蒋国星在睢宁所走的改革之路并不平坦. 不平坦不仅仅因为他是"苏南干部下苏北",更在于"他的理念太超前了".睢宁当地官员的评价是,"他做任何事都有办法"、"好像在他面前没有困难",对于睢宁的施政团队而言,蒋国星是一位领跑者、传播者,有时候也是谈判人、救火员.睢宁人对于蒋国星两年来在睢宁治政的评价则是各异,有一片喝彩,也有议论纷纷.     

“瓶颈”永远在上方

企业管理工作的效果如何,主要在于领导者的管理好与坏,以及怎样管理领导者。也就是说,企业或部门执行力问题的——在企业管理中遇到某一问题时,特别是系统问题、复杂问题时,找到问题的"瓶颈"不容易。例如,学界在寻找"执行力下降的‘瓶颈’"时,会对"什么是执行?什么是个人执行力?什么是组织执行力?什么是     

浅谈科学发展观在“两课”教学中的地位

近几年来,我院坚持"以人为本"、"德育为先"、"依法治校"的理念,构建"以学生为本,以德育为先,以制度为矩"的大学生思想政治教育新模式。"两课"教学,作为大学生思想政治教育工作的主阵地,在贯彻落实科学发展观方面,做了一些有益的尝试。     

从科学发展观的视角审视“大部制”改革

科学发展观指导下的行政管理体制进行"大部制"改革已成方向,笔者从科学发展观的视角审视"大部制"改革:为什么要进行"大部制"改革;如何在科学发展观指导下进行"大部制"改革以及"大部制"改革应重视的问题进行了有益的探讨。