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军委胡锦涛主席强调指出,领导干部要进一步增强事业心和责任感,把从严治军的要求真正落到实处。作为军队领导干部,要贯彻落实胡主席的重要指示,从严治军,就要强化干劲、闯劲、狠劲、后劲、稳劲、忍劲。这“六股劲”是对领导干部的基本要求,是成就伟业的根基。领导干部只有具备了这“六股劲”,事业才会有大发展,单位才会有大进步,个人才会有大成就。一、强化干劲。有干劲,就是对所从事的工作有冲天的热情和良好的精神状态。有热情才会有激情,有激情才会全身心地投入,才会无怨无悔地追求,才能在追求中坚持、在坚持中突破、在突破中领先。新世… 相似文献
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美术教学创新是一种高度复杂的智能活动,只有在轻松、自由、民主的氛围中,人们才会产生好奇心,萌发艺术灵感,才会有创新的艺术意向和行动。心理学研究告诉我们,凡是因为求知好奇而受到奖励的学生,往往愿意继续进行试验和探索,从而促进美育的发展,产生创新的思想。美术教师要爱护和培 相似文献
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我曾经对这个问题有过一篇小文章来尝试着回答过。这篇小文章叫《中国人说话的声音为什么特别大?》,此篇小文是从美国杜威《我们怎样思维》一书中得到启示的。因为杜威说,如果一个民族缺乏逻辑思维能力,缺乏分析与讲理的习惯,那么,一切的行为及权威只能靠大声来保证,而且需要大声才会有效果。也就是说,你在这样的群体中生存,只能靠声音洪亮,并且气势汹汹来显示自己的力量。我想, 相似文献
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中共重庆市委书记汪洋在重庆市委二届九次全委会上强调培育“自强不息、开拓开放”的重庆人文精神问题时指出:“从某种意义上讲,人文精神是一个国家、一个地区的‘内动力’,是最重要、最基础的‘软实力’。正是因为有‘软实力’的优良,才会有‘硬实力’的强大。”这个论断,符合 相似文献
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中共重庆市委书记汪洋在重庆市委二届九次全委会上强调培育"自强不息、开拓开放"的重庆人文精神问题时指出:"从某种意义上讲,人文精神是一个国家、一个地区的'内动力',是最重要、最基础的'软实力'.正是因为有‘软实力'的优良,才会有'硬实力'的强大."这个论断,符合历史事实,又具有时代特征. 相似文献
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苏联著名教育理论家苏霍姆林斯基说过:"在人的心理深处,都有一种根深蒂同的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者.而在儿章的精神世界中,这种需要特别强烈."在教学中创设数学问题情境,树立问题意识正好满足了学生这一需求.学生有了间题,才会探索,只有主动探索,才会有创新学习.让学生的认知活动与情感活动在不自觉中达到有机地"渗透"和"融合",使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态,伞身心地投入学习之中,从而保让教学活动的有效性和可预见性. 相似文献
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苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教育。”爱是教育的灵魂,从某种角度说,爱就是包容、理解、鼓励。“包容”是一种境界,也是一种崇高精神。泰山不辞沃土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大。“理解”是春天的暖风,冬日的阳光。人与人之间,因为有理解,才会有心灵的沟通,理解万岁!“鼓励”如和煦春风,能使人迷途知返。一位教育家说过:“给我一声鼓励,我能改变整个世界。” 相似文献
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《吕氏春秋·尽数》中有话“流水不腐,户枢不蠹”。远古的话说出一个“动”的道理,“动”起来才会有生气。世上万物都挣脱不了这一原则,做为经济发展细胞的企业也无望置这一原则之外。正因为几十年计划经济建设长时间禁锢了企业的手脚,动的因素不附存在,才使中国的经济日益拉大了与世界经济水平的差距。面对现实,中国终于打开国门,在涌入的东洋、西洋的诸多先进技术。先进思想观念的冲击下“动”了起来,不但经济动,思想也在动,在新观念的融入中“动”。天津市蓟县邮电局这半年在新一届局领导班子的带领下紧随经济发展的大气候,就… 相似文献
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<正>《说苑》中记载:郑国丞相景差严冬时节看到一人水过河冻得发抖,赶快用衣襟裹住他的腿。这件事一时传为美谈。然而在晋国大夫叔向看来,景差做丞相并不称职,因为一个好官吏上任3个月就能修缮沟渠,上任10个月就能建好桥梁,牲畜都不至于浸湿蹄脚,更何况人?解一时之急是应尽之责,解一世之患更见大作为。习近平总书记强调:"干部就要有担当,有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就。"今天,无论 相似文献