高校课程社会评价与毕业生质量社会评价的比较与分析

随着社会主义市场经济的建立、完善和发展，学生及企业用人单位对人才的要求越来越高，高校间的竞争也随着招生和就业体制的改革越来越激烈。为了从用人单位和毕业生的视角，及时了解社会对人才的需求情况以及对学校办学的思考，从而进一步深化学校教育教学改革，不断提高人才培养质量，近年来很多高校一直坚持开展毕业生质量社会评价工作，而且取得了一定的成效。     

如何在中等职业学校社会实习指导中实施“导师制”

一、＂导师制＂在中等职业学校社会实习指导中的实施背景 1.毕业生具有更高技能的需要 现在用人单位都需要上手快、动手能力强的人才,中职学校的任务就是培养出满足用人单位要求的人才,也就是学生在校内就学到比较熟练的操作技能。     

中职学校礼仪课教学初探

随着我国现代化建设的不断推进与发展,当前社会用人单位对于人才的需求水平也在不断提升,人才的个人素养越来越受到用人单位的重视.作为中职学校教学的重要环节,礼仪课教学会影响学生一生的发展.本文对中职学校礼仪课教学现状进行分析,并提出提高中职礼仪课教学效果的对策.     

校企合作教育模式的探索

校企合作教育是实现高等职业教育人才培养模式的有效手段。校企合作教育在国际上称为"合作教育",它是指学校与用人单位共同合作,培养具有全面素质人才的教育模式。高等职业技术教育只有通过学校与用人单位紧密合作,共同培养人才,才能够达到培养为生产、     

论技校数控专业课程设置与企业需求的对接

笔者所在学校--湖南工业高级技工学校,是隶属于原化工部的一所化工机械技校,建校30多年,为化工机械行业培养了一大批技术工人,受到了用人单位的好评.但是,随着社会经济的发展、科技的进步,用人单位对劳动者素质的要求越来越高.一方面,用人单位招不到所需要的人才:另一方面,学生的就业越来越难.这种现象凸显出学校部分专业设置和课程设置与市场需求之间的矛盾.     

校企合作办学的显性作用探析

<正>校企合作办学是以市场和社会需求为导向,学校和企业共同参与人才的培养过程,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采用课堂教学与生产实际相结合的方式,培养适合不同用人单位需要的应用性人才     

江苏省高职院校大学生就业情况简析--以某市J职业大学2013届毕业生就业跟踪调查为例

大学毕业生的质量不仅关系到高校的教育质量、信誉和知名度,更是社会衡量高校办学好坏的标准。用人单位对高职院校办学质量如何评价,对高校培养出来的人才满意度如何,对高职院校的教育教学工作尤为重要。因此,对高职院校大学毕业生的就业质量进行跟踪调查,关注毕业生的个人发展,掌握用人单位对学校人才的规格需求,可以有针对性地推进学校的教育教学工作,进一步探索高职院校的人才培养模式。     

毕业实习对促进大学生就业作用的研究

目前我国的高等教育由精英型向大众型转变,接受高等教育的人在总量上大大增加,2009年普通高等院校计划招生629万人.大学生人数的增加,使毕业生在就业方面增加了一定的压力.另一方面,由于技术进步,国民经济的发展,用人单位大量采用新工艺、新技术,企业技术日趋密集,用人单位对人才的需求也大大增加.从理论上说,目前的学校招生人数与经济发展、用人单位对人才的需求与毕业生的增加是吻合的.     

情感因素在技工教育中的重要作用

随着产业结构的调整与升级,用人单位对技能型人才的选用标准发生了变化。技工院校如何进行改革以提高技能型人才的质量,已成为学校走向成功的关键。教学质量是学校魂之所在,本文结合教学改革实践,分析如何利用情感因素让学生更好地参与教学活动,提高教学质量。     

强化实习教学环节 提高毕业生素质

笔者所在学校的毕业生在目前激烈的人才竞争中深受用人单位欢迎,得益于在整个教学管理中注重实习教学的管理,严格实习教学中的各个教学环节.     

探索校企合作模式培养优秀技能人才

学校与企业合作的教学模式是学校和企业双方共同参与人才培养且以市场和社会需求为导向的运行机制.这种模式以企业对人才的知识、技能的需求为依据,学校根据自身的定位和企业对人才的需求,在专业设置、教学内容、课程设置和教学方法等方面与企业需求对接,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采用课堂教学与生产实际有机结合的方式,培养适合用人单位需求的应用型人才.     

中国“技工荒”何时能不慌

目前我国产业工人队伍素质偏低,特别是高技能人才严重短缺。解决“技工荒”这一问题,离不开政府、社会、学校、用人单位以及个人的多方协作。     

技工学校基本道德规范教育的途径

当前人才市场有一种现象值得深思：一方面每年有数以百计的高、中职毕业生就业不顺利;另一方面,社会各类企业的用人单位的技能型特别是高技能型人才紧缺。从学校的角度看,     

用人单位不该冷落中专生

在前不久山东聊城市举办的2001年大中专毕业生人才交流会上，应聘中专生与用人单位最后签定协议的数量并不让人乐观。一方面，本科毕业生供不应求，成为“香饽饽”、抢手货；另一方面，学历较低的专科生、尤其是中专生，在招聘单位的办公桌前屡碰钉子。了解其原因，用人单位只说了一句话，“学历太低”。 结合当前聊城市的就业形势，作为中专学校的一名教职工，笔者认为，对于用人单位，特别是劳动密集型的企业，在某些岗位聘用中专生比用高学历的人才更合适。 同高学历人才相比，在整体素质、综合素质方面，中专生不占优势，从事科技开发、…     

畜牧兽医专业中职学生职业能力培养浅析

近年来,随着畜禽区域化、专业化、集约化、规模化生产,许多大中型养殖企业对畜牧兽医专业人才的需求剧增,畜牧兽医专业中职毕业生更是深入企业、深入农村的实干人才。据统计,近3年来广西柳州畜牧兽医学校毕业生数与用人单位提供的岗位数每年都在1∶4以上,畜牧兽医专业毕业生成了各大用人单位的＂抢手货＂!但毕业生到单位后跳槽率不断增高,许多毕业生不能适应工作岗位,达不到用人单位预期要求。     

“实习预就业”教学模式可行性探讨

作为国民教育体系中的重要组成部分,职业教育承担着培养具有时代创新精神、良好职业道德和较高文化、技术、管理水平的各类技能型人才的重任。用人单位对学生的认可程度,往往取决于学校的教育质量。     

”订单式”人才培养模式在高职教育中的实践

“订单式”人才培养模式是指高职院校与用人企业针对社会和市场需求共同制定人才培养计划，签订用人订单，共同开展人才培养工作，学生毕业后到用人单位就业的一种校企合作的人才培养模式。“订单式”人才培养模式是高等职业教育要适应社会对实用型人才的需求，积极推行的与生产劳动和社会实践相结合的人才培养模式。高等职业教育要适应社会对实用型人才的需求，就要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的人才培养模式。学校依托企业办学、企业参与学校的人才培养，正是实践这种人才培养模式的重要途径。而校企合作的最主要的形式就是学校实行“订单式”人才培养模式。它能够解决学生就业难的问题，     

学生学习工程测量的心理特性

当前，用人单位对人才素质的要求不仅仅是凭一纸文凭，而要看毕业生是否具有较强的实际操作和动手能力，也就是对他们的职业能力有较高的要求。随着我国政府对发展职业教育的高度重视，职业教育的迅速突起，中职学校学生心理特性问题不仅关系到自身的健康成长，也关系到中华民族素质的提高，关系到社会的发展与未来，理应引起全社会的重视。中等职业学校作为应用型人才培养的主阵地，应采取积极的措施，对学生进行心理健康方面的分析、指导与帮助，优化学生心理素质，形成良好的心理特性。     

大学生求职八项注意

ZY刚刚毕业而步入社会的大学生，面对竞争激烈的就业市场，普遍存在对就业形势、求职现状认识不清，精神和物质准备不足，求职技能、技巧缺乏，多次求职受阻后心理调整不及时等问题。为了提高求职成功率，大学生应注意以下八个方面的问题。第一，了解和掌握求职的最基本情况。了解就业形势和用人单位的需求状况，了解企业的用人特点（一是看能力，二是有经验，三是要能经受考验）。第二，充分利用各种求职途径。通常的求职途径是用人单位到学校招聘或在人才市场设摊或发出信息公布空缺岗位，大学生到人才、职业介绍机构求职。第二种途径是…     

论中职学校会计专业校内实习基地的建设

中职院校会计专业的任务是培养具有良好的会计职业道德,熟悉相关财经法规,具备会计岗位工作所需的基础理论知识及较高会计职业技术能力,能够满足社会和用人单位需求的应用型会计人才。目前许多中职学校会计专业采用＂2＋1＂的教学模式,