民族高等教育遵循的重要原则——学习《周恩来选集》下卷的体会

《周恩来选集》下卷记载了周恩来同志对我国高等教育事业发展的重大贡献。我们今天阅读起来,倍感亲切。周恩来同志一九五○年六月八日在全国高等教育会议上的讲话,在论述新民主主义文化教育方针时,提出了民族的、科学的、大众的教育的主张。它的基本精神,在今天仍然是我们民族高等教育所要遵循的重要原则。     

高校图书馆要为加强思想政治教育工作服务

国家教委主任李铁映同志在1989年全国高校工作会议上指出:“坚持教育的社会主义方向,就必须用马列主义毛泽东思想教育学生,坚持对学生进行思想政治工作,把他们培养成社会主义事业的接班人,这是我国高等教育的一个重要原则。     

青海民族高等教育浅议

青海民族高等教育浅议赵顺珍，荣增举江泽民同志在全国教育工作会议上的讲话中强调指出：“社会主义市场体制的建立和现代化的实现，最终取决于国民素质的提高和人才的培养。”青海是一个多民族地区，少数民族人口多，居住地域广，交通不便，信息闭塞。民族教育长期处于落...     

在民族学科部委级教材主编会议开幕式上的讲话

今天到会的主编,都是多年的老朋友,我来看望大家。很久不见面了,聚在一起不容易。 民族研究,经过几十年的发展,现在已成为包括许多学科的大门类。关于中国民族史及民族调查等学科的教学,中华人民共和国建立以前在一些高等学校已经存在。比较系统地开设民族类学科的课程,则是中华人民共和国建立以后,在民族院校和民族地区相关高等院校,也已经有几十年的教学积累。现在,国家民委得到国家教委的支持与配合,组织一批有丰富教学经验和有长期科研实践的专家来编写民族类学科的教材,使民族类学科教材成系列,规范化,通过编写高质量的教材,来总结民族研究各学科的主要成果、理论和方法,总结以往教材和教学实践的积累的经验。这样抓教材建设,对提高教学质量与完善学科体系,都是有好处的。     

建设教材大市场 推动教材管理体制改革

当前,民族高等教育的任务,是要根据民族地区经济发展和社会进步的需要,主动适应社会主义市场经济,面向21世纪,进行专业和课程的调整,大力推进教学内容和课程体系的改革,培养出真正能适应21世纪科技、经济和社会发展的实用人才。现在我就与这一战略任务息息相关的国家民委“九五”期间的教材建设工作,谈几点意见,供同志们参考。 一、认清形势,把握发展机遇 去年,我们集中了一些力量,对委属院校的教材建设问题做了专题研究,对这方面的情况有了比较合乎实际的认识。一方面,由于学科特殊、专业较多、资金投人不足,民族类学科的教材建设的落后地位仍未改变,我们的教材建设工作还处在步履艰难的阶段。同时,随着专业面     

认清形势、把握大局 努力推进盐城工学院的改革与发展——江苏省教委高等教育办公室邱坤荣主任在盐城工学院中层干部、高级职称教师会上的讲话(摘要)

一、关于当前高等教育面临的形势和任务问题最近,国家教委办公厅、社科司和高教司分别到全国各地进行调研,为即将召开的全国高等教育工作会议作准备.这次会议的中心议题有三个:一是如何贯彻落实六中全会精神,进一步加强高等学校精神文明建设;二是如何面向21世纪,深化教学改革,进一步提高教学质量和办学效益;三是如何进一步加强高等学校的师资队伍建设,能够培养一支数量足够、结构合理、素质精良的师资队伍.教育事业是一项兼具永恒性和时代性的事业,我们要从现实和未来两个维度上来研究教育问题,并求得二者的统一.     

邓小平理论中的民族思想探析

邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。这个理论博大精深，内容丰富，形成一个科学的体系。它贯通于马克思主义的三个组成部分之中，涵盖有丰富的民族思想。邓小平民族思想继承和发展了马列主义、毛泽东民族思想，是我们进行民族问题研究，搞好民族工作的指导思想。对我们正确处理民族关系，完善和巩固民族区域自治制度，发展少数民族社会经济、文化事业，加快社会主义现代化建设有着极其重要的意义。本文就邓小平理论中的民族思想进行初步的探析，请读者指正。一、邓小平同志把马列主义解决民族问题的基本原…     

把一个较高水平的民族高等教育带入21世纪——在民族学科部委级教材主编会议上的讲话

尊敬的费老、尊敬的各位专家、同志们: 国家民委部委级教材主编会议,今天开幕了。全国人大常委会副委员长费孝通先生,在百忙之中,亲临会议指导,使我们每个人都深受感动。委属高校一些著名专家,也牺牲了假期休息,赶来与会。在这里,我代表国家民委,对费老的光临表示诚挚的谢意。对各位专家表示热烈的欢迎。 去年11月,我们在调查研究的基础上,总结了“八五”期间的教材工作,提出了“九五”期间教材建设一手抓质量建设,一手抓市场建设,通过宏观调控,提高教材的质量水平和规模效益的基本思路。在几个月的时间里,委属院校依据这一思路,迅速作出反应,使我们在今年四月份形成了一个规模适宜、定位准确的民族类教材的部委级规划。以这个规划为     

论邓小平德育理论

教育和培养青少年学生成为跨世纪的“四有”新人,是社会主义建设事业的奠基工程。学校德育工作事关我们国家和民族的未来。我们必须以邓小平理论为指导,进一步加强和改进学校德育工作。因此研究邓小平德育理论的内容和艺术是十分必要的,具有现实意义。一、邓小平德育理论的主要内容１．德育首位１９７８年邓小平同志亲自抓教育工作之初,在全国教育工作会议上的讲话就明确指出：“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方。培养人才有没有质量标准呢？有的。这就是毛泽东同志说的,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,…     

按照时代精神来审编马克思主义哲学教材——《马克思主义哲学原理》审稿会述要

1992年10月19日至27日,国内一批马克思主义哲学专业博士导师、知名专家和博士云集武汉大学珞珈山庄,在这里召开了国家哲学社会科学“七五”规划重点项目成果,全国高校马克恩主义哲学专业博士点合编教材《马克思主义哲学原理》一书审稿会。国内一些西方哲学和科学技术哲学领域的专家也应邀出席了会议。会议受到了国家教委、湖北省委和武汉大学党委的高度重视,会上宣读了国家教委社科司副司长杨瑞森同志致本次会议的电话纪要,湖北省委宣传部和武汉大学党委的有关领导同志曾到会并作了讲话。会议期间,湖北省委书记关广富同志还接见了与会的博士导师并就有关问题进行了座谈。     

新时代下高校学生党建工作的创新与实践

<正>习近平同志在第十九次全国高等学校党的建设工作会议上的讲话中强调：“加强高校党的建设,是促进高等教育科学发展、建设高等教育强国的根本保证,是全面贯彻党的教育方针、培养社会主义事业建设者和接班人的必然要求。”对此,新时代高校教育应当将学生党建工作的开展放在重要位置,必须在思想上重视,在组织和队伍上加强,在教育方式和活动方式上创新,有针对性地加强和改进高校党的建设,     

认真抓好我校改革 努力培养民族人才

“努力培养民族人才”胡耀邦同志为我校书写的这一重要题词,指明了我校改革的方向。我们以此为主题,适时地召开了校党委会议进行学习和讨论,会议一致认为,这一重要题词,对我校今后的建设和发展,对改革民族高等教育工作,做到“三个面向”都有其重要的意义。     

我校召开实习基地建设工作会议

十一月中旬,我校召开了教育实习基地建设工作会议,省、地(市)、县教委有关负责同志,二十一所实习基地学校的领导应邀与会。会上,省高教学会会长、原省教委副主任张叙之同志,省教委高教处副处长郑年春同志发表了讲话,我校校长关春明同志作了题为《建立教育实习基地,培养合格初中教师》的报告。建设好教育实习基地,是贯彻国家教委一九八九年石家庄会议精神,进一步深化我校     

对发展我国高等教育的几点思考

江泽民总书记在今年3月28日接见四所交通大学校领导的讲话中指出:“高等教育在整个教育事业中处于龙头地位。高等教育的发展程度和发展质量,不仅影响整个教育事业,而且关系到国民经济的整体水平和国家综合国力的提高,关系到社会主义现代化建设的全局未来。”因此,中国应当把什么样的高等教育带入21世纪,是一个需要我们大家冷静思考和广泛探讨的重要课题。本文拟就此谈谈个人的认识。     

四个现代化与民族大团结

华国锋同志在五届人大二次会议政府工作报告中再次号召:加强民族团结,为把我国建设成为社会主义现代化强国而奋斗。我们应该怎样认识和切实加强各民族的团结,以胜利实现四个现代化的建设任务,这是当前十分重要的一个问题。 在党的领导下,我国各族人民团结战斗,三十年前取得了民主革命的伟大胜利,建立了新中国,从此各民族就开始生活在平等团结、友爱合作的大家庭。经过各族人民互助合作、共同战斗,我们又取得了社会主义革命和社会主义建设的伟大胜利。一九五七年,毛泽东同志总结我们的历史经验时,精辟地阐明了全国各族人民的团结和我们的事业的     

掌握唯物辩证法 学会全面看问题

以江泽民同志为核心的我们党的第三代领导集体,一再强调要学习和掌握马克思主义基本理论,首先要认真学习马克思主义哲学.江泽民同志在党的十三届五中全会上的讲话中指出:“我们一些同志在认识上和工作中,往往从一个极端跳到另一个极端,在这样那样的片面性之间摇来摆去,问题就在于没有掌握唯物辩证法.”江泽民同志的讲话一针见血,切中要害,抓住了问题的症结.总结我们国家几十年来革命和建设的经验教训,我们深切地感到坚持用全面的观点观察和处理问题,不仅关系到唯物辩证法基本要求的贯彻落实,而且也关系到我国社会主义现代化建设事业的兴衰成败。     

影响电教教材建设因素分析

教学实践证明,电教教材作为一种先进的教学手段在电化教育事业的发展中占有重要的地位。电教教材是教材系列中的一个组成部分,是开展电化教育的中心环节。邹时炎在1991年全国电教工作会议上指出“教材是发展电教之本”,但是现在全国各高等院校所拥有的能够直接提供课堂教学使用的电教教材却数量不足,而且真正质量较高。教学效果较好的电教教材数量远远满足不了课堂教学的需要。多年的电教工作实践以及近年来的实际情况,迫使我们对影响电教教材建设因素作深层次的探讨,就显得尤为重要。 一 我国电化教育事业发展过程中,电教教材建设工作一直充满着旺盛的学科活力,时至今日,它仍然是电教战线一个至关重要的任务。 电视这一媒体介入了教学,使电视教学从教学辅助手段变为正式课程,从而电视走进了课堂。电视课程离不开电教教材,一部好的电教教材除了具     

试谈新时期高校学生政工干部的基本素质

高等学校是为我们社会主义国家培养各类专门人才的基地,我们所培养出来的学生应当是德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。而高等学校的政工干部的素质如何,将直接关系到能否保证高等教育的政治方向和实现高等学校的培养目标的大问题。正如邓小平同志《在全国高等教育工作会议上的讲话》中指出的“一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的,有文化的劳动者,关键在教师。”     

关于办好高校文科学报的几个问题——在全国高校文科学报会议上的讲话

全国高校文科学报研究会理事会暨学报管理学研讨会今年10月13日至17日在我院召开。国家教委社会科学和艺术教育司司长王茂根同志出席会议,并在开幕式上作了重要讲话。王茂根同志在讲话中强调高校文科学报必须坚持社会主义办刊方向,坚决贯彻“双百”方针,旗帜鲜明地反对资产阶级自由化,号召各家学报认真改进学风,努力提高刊物的质量。这个讲话对高校文科学报工作具有非常重要的指导意义。我们请作者根据录音记录稿将这次讲话的有关内容整理成本文,在本刊发表,以飨读者。     

各民族共同繁荣的光辉思想——重读周恩来同志《关于我国民族政策的几个问题》

周恩来同志是我国社会主义现代化建设和各民族共同繁荣的倡导者和杰出的领导人之一。957年他在青岛民族工作座谈会上《关于我国民族政策的几个问题》的重要讲话(以下简称《讲话》),是他关于将我国建设成为社会主义现代化强国,实现各民族共同繁荣的光辉思想的生动纪录,是我们党解决中国民族问题的重要文献。今天,重温《讲话》,尤其是其中有关民族繁荣与经济改革的论述,对于深刻理解和认识党在新的历史时期内民族工作的根本任务,指导民族地区当前的经济体制改革,尽快改变经济文化的落后面貌,促进各民族