浅谈如何将“杂色”关在绿色军营外

2003年11月至2005年3月，独联体国家格鲁吉亚、乌克兰、吉尔吉斯斯坦三国相继爆发颜色革命，一时间中亚地区政治格局波诡云谲。如今，距盛极一时的颜色革命爆发已过去十年，但是以美国为首的西方势力仍然在我社会各界特别是军队内部蠢蠢欲动，企图策动又一次颜色革命。面对西方“民主”思潮的入侵，我部队官兵应当如何捍卫思想高地成为当前军队政治思想工作的重心之一。本文旨在通过研究颜色革命中各国军队扮演的角色以及犯下的错误为我军下一时期政治工作的展开提供借鉴。     

浅谈网络化对军队思想政治教育的影响及对策

分析了网络化对军队思想政治教育的影响,并就如何利用网络,拓展思想政治教育,提出了应对对策。     

浅析开放式教育应用于大学思想政治教学中的策略与创新

开放式的大学思想政治教学强调的是民主性、包容性、创新性和自主性的教育方法，在新的社会背景下，如何加强大学思想政治教育是亟待解决的问题，开放式教育是大学思想政治教育的新模式。在大学思想政治教学中采用开放式教育，改进传统封闭式思想政治教学的弊端，顺应了国内与国际环境的要求。在大学思想政治教学中采用开放式教学方法，需要树立开放式教学理念，认清大学思想政治教育的根本目标，使大学思想政治教育内容更加多样化，丰富化，建立新型开放式的思想政治教育评估体系，形成开放式的师生关系。     

大学思想政治教育生活化的必要性及具体措施

在大学思想政治教育中，生活化教育方法是一种重要的教学方法。大学思想政治教育生活化体现了思想政治教育的根本要求，思想政治教育应该采用生活化教育模式，将思想政治理论与实际生活结合起来。本文从大学思想政治教育生活化的必要性入手，围绕生活化教育对于大学政治思想教育的重要性展开讨论，分析生活化教育的具体实施方案与措施，提高大学思想政治教育的课堂有效性，关注学生的生活，为大学思想政治教育工作者提供参考与建议。     

高校隐性思想政治教育实施的途径分析研究

随着社会主义市场经济在我国的确立和经济全球化进程的加快，我国高校思想政治教育理论和实践取得了很大的成就。在高校思想政治教育中引进隐性思想政治教育理念是对学生进行思想政治教育的有效途径之一。隐性思想政治教育作为高校思想政治教育中一种不易被察觉的、隐蔽的一种教育方法。学生的情感、意识、态度和价值观的形成都受这这种隐形教育的影响。本文从探索实施隐性思想政治教育的途径出发，这对于完善高校思想政治教育体系，促进思想政治教育的发展有重要意义。     

继承弘扬古田会议精神大力加强基层部队思想政治建设

古田会议是我党我军历史上一座不朽的丰碑，其中的精神实质和丰富内涵在今天看来，仍是我们建党建军的宝贵精神财富。实践党在新形势下强军目标，要始终传承和发扬古田会议所蕴含的政治建军、听党指挥的原则，思想建党、教育为主的根本，建强组织、永葆先进的要求，不断加强基层部队思想政治建设。     

谈大学生思想政治教育中的心理疏导机制建设

高校是社会人才的聚集地，是社会的一个特殊领域，其自身的思想政治教育的复杂性和特殊性是显而易见的。在现实世界中，大学生的思想意识，道德品质都存在着不容忽视的问题，这就要求我们政府应该大力建设大学生的思想政治教育工作，应该才现阶段大学生的思想政治教育现状出发，就如何在思想政治教育中构建心理疏导机制提出建设性的意见，不断拓宽思想政治教育工作的视野，极力做好思想政治教育工作。     

高职院校思想政治理论课教学存在的问题

随着改革开放以来，高职院校的规模迅速扩大如雨后春笋般的拔地而起，占据了教育事业的半壁江上。在高职教育取得了欣欣向荣景象的过程中，思想政治理论课教学发挥了他不可忽视的作用，它是对高职学生进行思想政治教育的一个主要途径，但是在高职院校的思想政治教育取得显著成果的过程中，思想政治理论课教学的现状不容乐观，从思想政治理论课教学的现状来看还有很多环节呈现了薄弱趋势，针对于高职教育中思想政治理论课教学的现状有些地方还有待改进，对此，本文发表了自己对高职教育中思想政治理论课教学的几点看法。仅供参考。     

增强军校政治理论课教学实效性的探讨

军校政治理论课教学是部队院校系统地对学员进行思想政治教育的主渠道和基本环节。但由于受各种因素的影响,当前在政治理论课教学中还存在着一些问题,致使军校政治理论教学不能发挥其应有的实效。本文对如何增强政治理论课教学的实效性提进行了探讨。     

浅谈思想政治生活化教育方法

把思想政治教育生活化，不仅可以增强思想政治教育的实效性，更有利于一个人的全面发展。国家把思想政治教育内容主要列在大学生的学习范畴中，因为大学生作为一个受高等教育的群体，不管从文化水平还是思想成熟程度，是最合理接受思想政治教育的群体，并且他们在接受教育的过程中，容易形成自己的独到的见解，可以促进他们以后在社会上的健康发展。     

民办院校大学生思想政治教育存在的突出问题及对策研究

民办大学学生思想政治教育工作在培养综合素质过硬的专业技能型人才中发挥着重要作用，民办大学生源具有思维活跃、思想个性特立独行的特点，这给民办大学思想政治教育带来了难度和挑战。目前我国民办院校大学生思想政治教育工作中还存在一些突出问题，本文从民办院校大学生思想政治教育工作现状出发，分析民办院校学生思想政治教育工作存在的突出问题，并提出解决对策。     

论科学发展观与军队思想政治工作的改革创新

坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观,是党对发展问题的最新认识和经验总结。科学发展观的提出,为作为党在军队中的工作——军队思想政治工作指明了发展方向,推进了军队思想政治工作的全面创新。     

探析差异化教学引入高校思政理论课的途径

近年来，高校大学生思想政治教育工作取得了可喜成就，但课程实施过程中依然存在教学方式单一、教学评价体系整体划一等问题。这要求在高校思想政治教育理论课中引入差异化教学，提升思想政治教育理论课的针对性。     

构建思想政治教育机制的几点思考

思想政治教育是发展教育，调动学校、家庭，和社会方方面的力量，齐抓共管。有利于促进大学生的健康成长，推进素质教育，实现德育目标。文章指出，思想政治教育在学校、家庭和社会教育中存在的一些问题，探讨如何构建在家庭、学校和社会的和谐的思想政治教育机制。     

心理健康教育在大学生思想政治教育中的重要作用

现今，大学生的人生观和价值观随着社会新鲜元素的涌现也变得多元化，社会的竞争也越来越激烈，而在这个过程中大学生的心理健康缺陷就尤为突出。因此，在思想政治教育过程中与心理健康教育结合起来，在树立健全的人格品质的同时，高效地完成思想政治教育工作。因此，本文将从大学生的心理教育着手，通过了解它与思想政治教育的关系，从而认识到它对思想教育的重要性。     

浅析高职院校思想政治教育环境的优化措施

思想政治教育是高职院校学生思想道德能力形成与发展的重要因素，在实际的思想政治教育过程中受到了方方面面的制约，有社会因素、学校因素以及家庭因素，本文通过解读思想政治教育对学生成长的重要作用，提出如何优化高职院校思想政治课教育环境的具体措施。     

日本思想政治教育观刍议

思想政治教育在各国称谓不同，日本称之为道德教育。本文对日本思想政治教育历史沿革、内容、途径、特点等方面进行浅析；并指出日本思想政治教育存在的问题，借鉴日本思想政治教育的积极成分，促进我国思想政治教育新发展。     

以《马克思主义原理概论》教学引领高职士官生坚定理想信念

《马克思主义基本原理概论》（以下简称《马原》）是普通高等学校思想政治理论课的重要组成部分,也是高校公共课程中的必备要素。更是高职院校中培育士官生思想政治理论素养的必修课。士官生们是未来部队基层单位的骨干或领导,是未来加快转型建设全面提高部队现代化水平的骨干力量,也是国家军队的重要力量。作为《马原》课程教师,培养的是军政双丰、志向远大的军事人才,因此对高职士官生进行理想信念教育有着重要的意义。对于士官生来讲,坚定理想信念是其生成坚定马克思主义政治信仰的第一步,并且士官生所处的环境和接受教育的方式一定是有别于其他专业学生的。所以,高职院校的《马原》课必须抓牢士官生教育需求,创新教学模式、提高课堂教学实效性。可以构建《马原》课“四步”教学模式：一以信息化教学为基础、二以专题研讨教学为重点、三以经典著作分析为引领、四以参与式社会实践教学为辅助,致力将《马原》课打造成为坚定士官生理想信念的理论基石。     

探讨大学生思想政治教育的新取向

想要提高高校思想政治教育的实效性，关键是要科学准确地把握大学生思想政治教育的新取向。大学生思想政治教育的新取向主要体现在三方面。第一，在思想政治教育主客体关系方面，强调主体化教育取向；第二，尊重思想政治教育对象的个体特点，突出咨询式的教育取向；第三，以学生为中心，突出以学生为本，突出自律性的教育取向。     

基于人文角度下的大学生思想政治教育研究

随着我国精神文明建设步伐的加快，我国对于大学生的思想政治教育工作也更加地重视，然而，我国目前的高校在思想政治工作中缺少人文关怀，不能够将学生作为主体，因此，笔者将对大学生思想政治教育工作中存在的问题进行分析，并提出有效的解决措施，力争将人文主义思想贯穿到实际的教育工作中来。