提升小学语文课堂教学有效性的研究

小学是学生们接触不同的知识获得认知的最初时间。随着新课改的不断深入,课堂的教学也在不断地变化着,提高小学语文课堂教学的有效性,让学生们能够在有限的时间里掌握尽可能多的知识,成为了每个教育工作者关注的课题。     

思想品德课中学生学科能力培养初探

在新课改下的思想品德学科教学中，特别对学生学科能力的培养尤为重视。笔者根据几年的教学经验认为作为新课改下的思想品德课教师应走出传统教育区，结合学生的身心特征和教材特点，通过各种手段和途径，培养学生的实践能力和创新能力，从而达到学科学习过程中学科能力培养的目的。     

新课程理念下的课堂教学

课堂教学是新课改的主战场,课堂教学如何体现新课改的理念,已经成为人们关注的热门话题。我个人认为,新课程理念下的课堂教学应该重点体现以下点和谐师生关系。新课程理念下的课堂教学,首先应该营造一种和谐的师生关系。和谐的师生关系是以“和谐、民主、平等”为主要特征,在课堂上尽力营造出一种相互“尊重、信任、理解、宽容、友善、关爱”的教学氛围。因此,教师必须从神圣的讲台上走下来,与学生交朋友,与学生一起学习,一起探讨,一起评价,教学     

“人文教育”在初中信息技术课中的应用探究

新课改的目标体现了重视对人基本素质的培养要求,立足于为"让每一个学生的充分发展"和"为学生终身学习与发展"打基础。按照新课改的目标要求,根据笔者现在所处的工读学校教学环境及以前在普校初中信息技术教学的实践经验。笔者认为,人文教育不能只停留在高校教育,基础教育也应大力倡导,初中信息技术学科不仅要在重视培养学生兴趣和意识,基本信息     

在数学教学中培养学生自主学习的能力

在数学教学中,要根据新课改的精神,着力培养学生的自主学习能力.在具体方式上可通过创设问题情境,启迪学生从不同角度、不同层面、不同侧面自主思考问题,可指导学生自主阅读教材,获取知识,还可以培养学生积极参与合作学习.     

浅谈如何提升高中政治课堂活力

正新课程改革后,高中政治教材发生了巨大的变化,这一新变化要求高中政治教师尽快转变角色,适应新课程改革的要求。夸美纽斯曾说过,"我们的主要目标在于寻求一种教学手段和方法,使教师可以少教,学生可以多学。"因此,高中教师应更新观念,改变教学模式,想方设法活跃课堂气氛,使高中政治课堂充满活力和吸引力。1开放式教学,打造高中政治课堂的吸引力新课改要树立以人为本的教学理念,这对高中政治课教学提出了更新、更高的要求。如何突破原有教学方式,从传统走     

我想找猎头公司

如果你接到过猎头公司的电话,应该祝贺你,因为被猎头公司盯上是件幸运的事情,由此你可以判断自己在行业内的位置.曰果你接到过猎头公司外目的电话应该祝贺你因为被猎头公司盯上是件幸运的事情由此你可以判断自己在行业内的位置。与猎头公司亲密接触在外企工作的黄先生与猎头公司打交道已经有多年了,目前他与7家猎头公司保持着委托关系。笔者请     

新课改初中数学课堂教学策略再探

现代数学教学观认为，新课程的精华在于促进学生知识、能力、态度与情感的和谐发展，使学生成为数学学习的主人；教师只是数学学习的组织者、引导者与合作者；新课堂教学不仅仅是教师传给学生知识，而是从多方位、多角度促进学生全面发展。本文探析推进新课改如何改进和完善初中数学课堂教学策略。     

初中语文新课改的几点体会

"事实上,教育改革是一个只有起点没有终点的过程,从思想到文化的路有多远,课改的路就得走多远"。新课改给老师带来的变化是前所未有的,但问题与挑战幸运而生,如何在新课改下形成适合语文教学的有效方法,需要一线教师不懈求索。本文阐述了一线教师在语文新课改中的心得体会。     

浅谈新课程改革中的基层教育行政管理

新课改是一场深刻的全面变革,是系统工程,要求按其理念革新教育行政管理和学校管理。尤其是与学校直接打交道的基层教育行政(主管)部门的管理,对学校教育教学的影响更为直接,影响力也更大。这种基层教育行政管理既可以成为课改的积极推动力量,也可能沦为课改的制约因素。因此笔者认为,在上级教育行政部门大刀阔斧锐意课改、一线教师脚踏实地践行     

浅谈新课程改革下我校高中英语教学——听广东佛山英语专家来巫山的演讲报告有感

十月,我校全体英语教师到巫山高级中学听了来自广东的英语专家的报告,专家们就目前高中新课改的前提下怎样搞好农村高中英语教学谈了一些他们的看法,他们认为目前也没有现成的     

浅谈新课程教学中的语言艺术与非语言艺术

教学艺术可以体现教师的教学个性与风格。不同的教学个性与风格,展现出不同的教学风采,产生不同的教学效果。随着新课程改革的深入进行,师生之间的沟通、互动更为重要。在新课改中,课堂气氛更加活跃,教学内容更加丰富多彩,倘若再具有独特的教学艺术,那么教师必定会在学生中产生     

浅谈幼儿园开展双语教育的几点体会

幼儿园双语教学是指一个人同时使用两种语言的教学.学前儿童双语学习可以分为同时双语学习和延时双语学习,同时双语学习指儿童从出生之日起或在3岁前同时接触和使用两种语言的现象;     

新课改背景下的初中语文创新性教学策略研究

初中教学着重于培养学生的独立创新意识,发掘学生的潜力,从传统的应试教育上做出了根本上的改变。语文学科的教学需要根据其教学目标制定合理的教学规划,本文对新课改背景下的初中语文创新性教学策略进行了探讨。     

新课程实施中构建学校教学环境新模式

新课改呼唤学生的全员发展,要求学校的教师要以强烈的使命感去教好每一个学生,新课改呼唤学生的全面发展,为每一个学生终身发展打好基础.新课改呼唤学生的特长发展.成功的教育是促进学生充分发展个性特长的教育,让学生人人有特别兴趣、特长学科、特殊成果,使学生在全面发展的前提下实现特长发展和特殊发展,作为新课改的执行者,如何贯彻新课改精神,如何培养新世纪的接班人.笔者思考从以下方面构建学校教学环境新模式.     

语文课文读法解析

"读"是学习语文的基本方法,可以这样说,不读就不是语文教学,也就无法实现阅读教学的目标和任务。那么,我们应当怎样进行"读"的教学呢?笔者认为,可根据不同文体、不同类型的课文,有侧重、有重点地采取如下读的方法进行。1、初读明梗概。学生接触新课文,为了了解各种信息,但     

初中语文新课改的几点体会

“事实上，教育改革是一个只有起点没有终点的过程，从思想到文化的路有多远，课改的路就得走多远”。新课改给老师带来的变化是前所未有的，但问题与挑战幸运而生，如何在新课改下形成适合语文教学的有效方法，需要一线教师不懈求索。本文阐述了一线教师在语文新课改中的心得体会。     

新课改背景下的初中语文创新性教学策略研究

初中教学着重于培养学生的独立创新意识,发掘学生的潜力,从传统的应试教育上做出了根本上的改变。语文学科的教学需要根据其教学目标制定合理的教学规划,本文对新课改背景下的初中语文创新性教学策略进行了探讨。     

新课改下初中政治教学策略研究

新课改形势下，如何更好地把握初中政治教学，一直以来备受教育工作者的关注。本文仅就初中政治教学的现状和新课改下教学的应对策略作简要的说明。     

新课程理念下的课堂教学

课堂教学是新课改的主战场,课堂教学如何体现新课改的理念,已经成为人们关注的热门话题.我个人认为,新课程理念下的课堂教学应该重点体现以下点: 和谐师生关系.新课程理念下的课堂教学,首先应该营造一种和谐的师生关系.和谐的师生关系是以"和谐、民主、平等"为主要特征,在课堂上尽力营造出一种相互"尊重、信任、理解、宽容、友善、关爱"的教学氛围.