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邓玉娟 《大江周刊.城市生活》2011,(8):106-106
随着新课程改革的深入开展和中小学教师信息技术培养的全面展开,广大中小学教师运用计算机软件制作教学课件的积极眭空前高涨,多媒体技术已经被广泛地应用于教育教学。多媒体集图像、声音、文字和视频等为一体,融合传统教学技术与现代教学技术于一炉,既能有助于提高学生的学习兴趣,又能传授知识、培养能力,还能提高学生的品德修养。总之,在语文教学中正确、恰当的运用多媒体技术将会加强教学效果,提高语文教学质量。多媒体技术在初中语文教学中的运用主要有以下五个方面。 相似文献
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教师专业化是中小学外语教师发展的必然选择1.新课程对中小学外语教师教育的新期待。新课程能否落实以及落实程度的关键在于一线教师。消解传统应试教育的观念,生成新课程的理念,需要有一个受教育“洗礼”的过程,教师在职教育理应承担这一重任。新课程条件下,需要教师重塑自我人格,以养成“反思型”教育人格为核心,这需要教师经由在职教育,以全新的理论武装 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(18)
随着新课程改革的发展,旧的教学理论和方法已被遗弃和淘汰,走进了新课程改革背景下的小学语文教学,长期以来,受应试教育体制的影响,"文学素养"在中小学语文教学中被逐渐弱化、淡化,以致趋向消失。随着新一轮课程改革的深入开展,语文教学开始强调"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"。 相似文献
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高师汉语言文学专业的根本任务,就是为基础教育培养合格的语文师资。新世纪以来,基础教育的改革、中学语文新课程标准的实施向高师汉语言文学专业的教学提出了新的挑战,高师教学必须面向基础教育教学改革的实际,努力加强自身的改革和建设。新课程标准给语文教学规定了许多新指标,其中,无论是初中还是高中语文课,新课标都明显地更为强调对民族精神、传统文化的传承,加大了古代文学作品在课文中的比例。任何教育的改革和发展都要通过教师的实践才能得以实现,这就向中学语文教师提出了新的素质要求。新课标在古代文学素养方面对中学语文教师的新要求,很大程度上要依靠高师古代文学教学的培养来获得。对高师古代文学教师的职业素质提出了新的要求。 相似文献
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本文基于语文新课程的核心理念,结合师专音韵学教学现状及中小学语文教学实际,论述了师专汉语音韵学教学的功用,并对如何走出师专音韵学教学的困境提出了构想。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(11)
在我国的教育体系中小学语文具有开端性的基础地位,在教学中,小学生的语言能力和综合素养的培养和发展,深受语文教师教学语言水平和教学风格的影响。为了适应新时期中小学课程改革的需要,解决目前小学语文课堂教学中普遍存在的缺乏语言活力对教学质量影响的问题,本文尝试性地对小学语文教学的语言特点进行探究,从而为教师课教学语言运营能力的提升为学生提供温馨和谐的人文环境,激发小学生的语文学习热情做出有益的探索。 相似文献
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一、尝试前的思考
让教师“参与课程研制”是新课程的重要理念之一,作为培养新课程实施者的高等师范院校,我们不能把“参与课程研制”这一理念、这一准则仅停留在口号上或简单的知识的传授上,应该让他们在我们高校的课程中,在我们高校教师的指导下,亲身体验、亲手实践,以便他们走向工作岗位后真正地“参与”中小学的“课程研制”。 相似文献
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喻欣 《大江周刊.城市生活》2010,(2):104-105
基础教育课程改革的推进与实施需要构建一种开放、对话、合作的氛围。为保证新课程的推进与实施,促进家长与教师之间的伙伴式合作与对话,成为开放、对话和合作的氛困应有的涵义。从当前中小学教师与家长伙伴关系入手,分析了中小学教师与家长伙伴关系的内涵及当前我国家长与中小学教师关系中存在的非平等性和非对称性关系;在此基础上,从教师、家长两个视角阐释了教师与家长伙伴关系的建构。 相似文献
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刘潇帅 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(11):0085-0086
新课程标准中对教师要求在教学上要指导学生发挥他们的自主性,基于此要求着力培养学生的学习兴趣就成为各科教师的首要的教学目标。在小学语文的教学中,阅读能力是影响学生语文综合能力发展的重要要素。因此,语文教师需要对教学形式和内容进行改革,在阅读课堂上以培养学生的阅读兴趣为教学目的开展阅读教学。把学生放在教学的主体地位,强化学生的阅读理解能力,培养学生的人文素质,为小学生全面健康发展创造理想条件。本文首先分析了培养小学生语文阅读兴趣的重要性,然后对其有效的培养策略进行了初步的分析和探索。 相似文献
12.
《青春岁月:学术版》2014,(13)
随着英语这门学科在中小学的普及与发展,中小学英语教师就业前景的现状令人担忧,加强中小学英语教师教学能力的培养是中小学英语教育良好发展的关键。本文将着重从学校、社会以及学生本身三个方面,探讨如何培养英语专业师范生的教学能力。 相似文献
13.
师范院校肩负着为国家培养教师人才的重任务,英语专业学生是中小学英语教师储备人才,也将成为我国教育事业中起着重作用的中坚力量。随着社会的进步和教育事业的发展,我国中小学英语教学有了全新的变化,对英语教师提出了更高的求。在这种背景之下,如何培养具有高个人素质和专业能力的英语教师人才就成为了教育界普遍关注的重问题。改进师范英语教学,培养具有专业素质的师范英语学生来适应新时代背景下英语教育的客观需求是我们必须予以重视的现实问题。 相似文献
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朱亚囡 《大江周刊.城市生活》2013,(2)
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念.新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色和教学行为要转变,这就需要教师以一种开放的心态来看待和实现新课程.语文的教学目标不仅仅是知识的传授,还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握,以及态度、情感和价值观的培养成. 相似文献
16.
叶邦英 《大江周刊.城市生活》2012,(5)
随着新课程改革的进行,教学的目的从提高学生的专业能力扩展为提高学生的综合能力.简单的知识传授已经不能满足学生和社会发展的要求,也不符合新课程改革的要求。高中阶段是学生思维逐渐成熟的阶段,在这一时期培养学生的学习思维对学生未来的发展有很大的帮助,因此,高中语文教师应该认识到思维培养的重要性,在语文教学中注重培养学生的语文学习思维。文中从广度、深度、创造性、灵敏度层面出发,提出了培养高中生语文学习思维的方法。希望对高中语文教学有所帮助。 相似文献
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郑传忠 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0179-0179
新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提高。尤其是在新课程改革标准背景下,小学语文阅读能力的培养极为重要。因此语文教师在开展阅读教学时,应该改变传统教学模式,找到学生所感兴趣的方法,让学生真正地爱上阅读,只有这样才能够达到教学的目标。 相似文献
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素质教育与新课程改革对职教语文教学提出了更高的要求.教学目标不仅是训练学生的语文知识和技能,而且要求学生具备理论联系实际、自主解决问题的语文综合运用能力.本文在"以学生为主体、教师为主导"理念的指导下,对职教语文教学中启发式教学方法的实践应用进行分析,对如何对学生进行启发,进而培养学生自主探索精神提出针对性的教学建议. 相似文献
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为适应新课程改革,在反思以往教学模式的基础上,中小学英语教师不断地更新英语教学模式,取得了可喜的成绩,但也出现了新的问题。通过调查了解,目前中小学英语教师特别崇尚推广互动教学模式,而互动教学模式的滥用导致教学中出现了不少问题。 相似文献
20.
李万锋 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0164-0165
阅读是小学语文教学中的重要组成部分,其肩负着培养和提升小学生综合语文素养的重任。随着新课程改革的不断加快,人们对小学语文阅读教学也提出了新的要求,更加注重引导学生在阅读中感悟、积累和运用语文知识,更加注重对小学生语文综合素养的培养。因此,在新时期的小学语文阅读教学中,教师也要不断优化自身的综合素养,合理调整阅读教学方法与内容,真正助推小学生语文阅读能力的提升与发展。基于此,本文作者结合自身的小学语文教学经验,就如何提升高年级小学生的阅读能力进行简要阐述,以期为小学语文阅读教学高质量地开展提供借鉴。 相似文献