论情商的系统结构

情商是人体脑神经中枢的认知功能对外界相关情绪信息的加工、处理和表征的不同反映;情商主要反映一个人感受与理解、运用与表达、控制与调节自己情感以及处理自己与他人之间情感关系的能力;情商是影响人生发展的重要因素之一。本文在分析现有情绪智商理论的基础上进一步提出情商系统的结构模型,将人的情商视为一个受多因素影响的复杂的有机整体,着重探讨了情商局部与整体的有机系统,为人类情商的发展提供了新的研究视角。     

情商,编辑的一门必修课——兼论情商(EQ)与智商(IQ)之关系

从“情绪商数”（简称“情商”,英文缩写ＥＱ）这一崭新的视点切入,论述了２１世纪中国出版业面临着由规模数量型向优质高效型转变,在转型期中对编辑提出了更高的要求,编辑必须从自知、自控、自励、知人、协调五个方面提高自己的情商,使主体和客体完美地结合才能实现这一转变;文章并阐明了“情商”与“智商”（智力商数,英文缩写ＩＱ）的辩证统一关系,同时指出了强调情商研究对编辑的成长、对精神文明的建设具有极大的现实意义     

情商读本需匹配的社会环境

据近期的《现代快报》报道：“情商知识读本”在南京六合区实验小学正式亮相，读本用故事、情景剧等方式，帮助孩子们提高情商（EQ），学会管理自己的情绪，“情商读本”有可能在全南京市甚至更大范围推广。     

调控情绪提高情商

青少年学生处在情绪发展和情商培养的重要时期,学校应重视情商培养.主要从这几方面着手:提高认知水平,帮助他们正视和理解自己的情绪,发展自我情绪认知能力;创造情绪学习和表现的机会,指导他们学会表达自己的情绪,发展人际关系能力;帮助他们在活动中识别他人的情绪,发展移情能力;营造宽松和缓愉快的情绪氛围,增强他们对快乐的情绪体验,培养情绪自我激励能力;教他们学会处理情绪困扰,培养管理自我情绪的能力,防止不良情绪产生.     

企业情商管理初探

文章将个体情商理论引入企业管理领域,提出了企业情商概念。企业情商有着不同于个体情商的丰富内涵和鲜明特点。在传统情绪管理存在不足的情况下,企业情商管理对企业有着许多重要作用。企业情商管理的原则和方法尚待探索。     

浅谈语文教学与情商

情商是人的情绪智慧的高低 ,而语文教学与其他学科相比 ,具有鲜明的人文特点 ,在发展学生情商方面有着独特的优越性。要想在实践中发展学生的情绪智慧 ,必须真正树立素质教育观念 ,结合学校的教学活动 ,使学生的情商得到较大的优化。     

论青少年情商素质与心理健康

情商是促进一个人成长和成功的必然要素。情商素质的高低,直接影响着青少年的心理健康与身心全面发展。培养学生的情商素质,应成为当今学校有效推进心理健康教育的重要方略与措施。青少年情商素质与情绪认知、情绪管理、自我激励等心理健康因素有很大关系,重视情商素质教育,开展多样化情商专题宣传,丰富校园文化活动,加强实践训练和心理咨询,有利于促进青少年心理健康。     

心理健康新概念——情商

近年来,国外心理学家们仿照智商,提出了"情商"的新概念。所谓情商,是测定和描述人的"情绪情感"的一种指标。具体包括情绪的自控性、人际关系的处理能力、挫折的承受力、自我的了解程度以及对他人的理解与宽容。现代心理学家认为,情     

学前儿童情商教育研究

情商 (EQ)是指个体控制和调节自身情绪体验的能力。与智商相比 ,情商更多受到后天环境的影响 ,更易改进、训练和提高。幼儿期是情商教育的敏感时期。四年的系统研究证明通过有意识的情商培育活动及日常生活活动和家教相配合 ,幼儿情商的各基本组成要素都表现出不同程度的改进和提高 ,达到了通过研究使幼儿成长的目的。同时探索了幼儿园情商培育的基本模式或方案     

当代大学生情商缺失和情商素质培养

社会转型期对人才素质培养提出了新的要求，情商无疑成为当代大学生人才素质培养的重要要素。然而，当代大学生人才素质结构中映射出“五强五弱”瘸腿式不均衡发展。基于此，文章指出情商应为大学生就业能力的重要参量，而情商缺失的重要因素需要从家庭、学校、社会三维度予以考量。文章进一步提出了学校在培养和提高大学生情商培养的应然路径。     

曹勋《北狩见闻录》质疑——兼辨《四库提要》之误

<北狩见闻录>以宋徽宗为主线,记载了金兵胁迫徽宗至军前,于靖康二年(建炎元年)三月二十七日裹挟北上,直到过真定府的时间段内的记事.此书是记述靖康之难最早的史料之一,但作者曹勋在书中杜撰了一些虚假的记事,长期受到征信,需要深入地加以辨析、订正,书中关于高宗继统的祯祥出于编造.     

论宋代美学

宋代美学在中国美学史上具有重要的地位,它形成了鲜明的时代审美理想、完整的主体审美意识、繁博的审美形态、独特的风韵格调,彬蔚大备,郁郁乎文哉.它既承绪于前代,又改变了前代,给后代的美学史以深刻影响.宋人富于原创精神,获得了创新性美学成就,提供了一系列前所未有的审美形式和美学理念.宋代社会与宋美学、宋学与宋美学之间存在着密切联系,表征着中国美学史的发展规律.宋人的文化一审美心态和思维机制、宋人所创造的审美形态和由此所形成的审美风貌,构成了一轴灿然瑰丽的画卷,成为后人所神往的美学世界.     

汉颂:汉代颂扬主题的另一种表现——兼谈汉颂与汉赋的关系

在汉代的史籍中 ,赋、颂或是在名称上相互指代、互换使用 ,或是二字连用、同指一体 ,这种混淆的状况给后人带来很多疑惑。从目前存留汉颂作品的文本可以看出 ,汉颂分为三类 :第一类是明显受到了《诗经》中的“颂”的影响而重新回复于四言体的作品 ;第二类是变颂式而近于文的作品 ;第三类是在写法上以铺陈展开颂美 ,具有明显赋法特征的作品。总体而言 ,汉颂在写作手法上继承了《诗经》中的“颂”的庄重典雅 ,汲取了当代汉赋的铺排渲染 ,在作品内容上则反映出汉代大一统封建专制社会中以颂扬为宗的精神导向 ,所以汉颂实际上是汉代颂扬主题的另一种再现。     

试论宋王朝德政

宋王朝在我国封建社会中 ,占有重要的一席之地。在经济方面 ,自唐代以来商品经济已有了较大程度的发展 ;在政治方面 ,处于我国封建社会大变革的时代。从德政史的角度进行研究 ,既具有历史意义又具有现实意义。但是 ,必须从历史唯物主义的角度进行辨析 ,才能够客观地把握宋王朝德政的真正内涵     

从宋代官私书目看小说观念的变迁

本文对存世宋代官私书目的小说类作了深入的梳理和分析,并与《汉书.艺文志》、《隋书.经籍志》的小说类进行了合理的比较,切实地探讨了宋代小说观念的发展概况。《崇文总目》、《新唐书.艺文志》将志怪传奇之书归于小说类,确立了后世书目小说类的基本架构。《郡斋读书志》和《直斋书录解题》等书目,反映了南宋书目家进一步清小说类畛域的努力,它们所体现的小说观念,较之《崇文总目》、《新唐书.艺文志》又显示了一定程度的进步。从《崇文总目》到《直斋书录解题》,尽管还存在一些不一致的现象,但已经在主导倾向上形成了关于小说类的共识。     

在宋词中行吟的宋玉——宋词人的"宋玉情结"析论

有宋一代的词人于宋玉可谓情有独钟,在《全宋词》中屡有提及,且多引用化用其辞赋之作。本文通过对《全宋词》中关涉宋玉的词作进行检索、整理和分析,力图挖掘宋人笔墨何以屡屡指向宋玉的深层原因,并以之窥测宋玉其人其文作用于宋词而产生的文学影响。     

松江宋氏家族与几社之关系

明清之际,松江宋氏家族作为中国传统文化家族的典范与几社命运共始终。宋氏家族中宋存标、宋徼璧、宋徼舆兄弟始终是几社文学活动的积极倡导者和参与者,几社几部影响甚巨的大型文学总集均为宋家兄弟主持编选刊刻。鼎革后,宋家子侄宋祖年、宋思玉、宋泰渊等成为松江新文学社团的中坚。从而对宋氏家族于几社的文学贡献作了符合历史真实的评估和定位。     

宋、明刻本字体比较研究

宋体字历史悠久,一般被认为产生于宋代、定型于明代。宋体字的产生与发展受到宋、明两代刻书实践的直接影响,因此,考察宋、明两代刻本中的字体,对于了解宋体字有重要的价值。文章分别选取宋代与明代刻本图书,尝试对两代刻本中的字体进行对比分析,从而了解宋、明刻本字体的异同,进而探究宋体字的形成时间及特征。     

试论宋学的时代精神

宋学作为两宋社会经济关系、政治关系的思想反映,是对这个历史时期现实问题的积极回答,其出现适应了当时社会现实的需要。宋学中所体现出来的变易精神、求理精神、道德精神和求实精神,成功地回应了当时社会各个方面的挑战,化解了各层面的冲突,体现出鲜明的时代特质。     

宋若莘姐妹与《女论语》研究

<女论语>是中唐著名才女,河北人宋若莘、宋若昭姐妹的著作,它以女性视角体现着儒家"礼"的重要思想.明末儒者王相将其选入<女四书>,明末至民国初年对女性的社会化有较大的影响,其成功在当今社会仍有借鉴价值.