做情绪的“交警”

当你遭遇情绪拥堵时，不妨做一回自己情绪的交通警察，引导自己的各种负性情绪流回归正常。     

“陌生人社会”背景下重大疫情中负性情绪应对:基于公众心态的角度

从“熟人社会”到“陌生人社会”变迁是社会进步和发展的必然趋势。重大疫情突发在对中国和国际社会的政治、经济、文化、卫生等造成重大损失的同时,也对陌生人社会中的公众心理造成了巨大的冲击。文章从公众心态的角度出发,认为陌生人社会中日常体验的空洞、信息过载、对未来不确定性的担忧以及个体和群体间情绪感染等是引发公众疫情期间出现焦虑、恐惧、疑病等诸多负性情绪的重要缘由,且陌生人社会中冷漠、排斥、猜疑、缺乏信任等会进一步加剧疫情期间负性情绪的产生,甚至引发非理性的行为,给疫情防控工作带来严峻的挑战。基于此,文章从宏观、中观、微观层面提出了陌生人社会重大疫情中负性情绪的应对措施。     

高校篮球运动员负性情绪的成因及调整——以广西师范大学体育学院2006年秋季篮球联赛8强赛为研究个案

通过查阅文献资料,以及对广西师范大学体育学院2006秋季篮球联赛8强赛的队伍关于负性情绪的表现、产生原因的访问与观察,分析了负性情绪对联赛的影响,找出负性情绪产生的原因,探讨调整负性情绪的方法。     

五年制大专院校体育教学中学生的负性情绪及其对策研究

在五年制大专院校体育教学中,部分学生因自身身体素质差以及自卑、抑郁、焦虑、恐惧等心理因素,产生了负性情绪,影响了教学效果和教学质量。本文探讨了五年制大专院校体育教学中常见的负性情绪以及应对方法,期望能提高大专院校体育教学水平,改善学生的心理健康。     

大学生负性情绪调节效力的差异:心理素质与性别的作用

负性情绪调节能力的高低影响个体的社会适应和心理健康。为探索心理素质和性别对大学生负性情绪调节能力的影响，本研究采用情绪反应性-调节范式，考察不同心理素质和性别大学生运用认知重评策略调节负性情绪的效力差异。结果发现：低心理素质组大学生的负性情绪反应性显著高于高心理素质组，高心理素质组大学生的负性情绪调节效力显著好于低心理素质组；女大学生的负性情绪反应性显著高于男大学生，男女大学生在负性情绪调节效力上没有显著差异。心理素质和性别在负性情绪调节效力上的交互效应不显著。     

物质成瘾的负性强化假说

综述了物质成瘾的负性强化假说的发展演变过程.     

自闭症儿童对负性情绪面孔的注视特点

为了研究自闭症儿童对负性情绪面孔的注视特点,选取7～11岁有语言障碍自闭症儿童、聋哑儿童和正常儿童各6名,让其观看5种负性情绪面孔图片,采用眼动追踪技术,采集他们观看不同负性情绪面孔图片的视觉指标。结果发现：自闭症儿童对恐惧、悲伤、愤怒、惊讶面孔的觉察时间均长于另外两组,对厌恶面孔的觉察时间与其他两组一样快;对5种负性情绪面孔的注视时间均显著少于另外两组。     

性别角色类型与大学适应的关系研究

通过对女大学生的问卷调查,探讨性别角色类型与大学适应的关系,进一步验证一致性模型、双性化模型和男性化模型哪一种理想性别模型更适合女大学生这一群体。调查结果表明：1、独生子女家庭和城市的女大学生正性男性化特质更高,更倾向具有双性化的特质;2、正性负性男性化、女性化特质与心身症状、大学适应各因素的相关分析结果表明：正性特质支持了男性化模型,负性特质支持了一致性模型;3、回归分析主要支持了双性化加法模型,其他部分结果支持了一致性模型、男性化模型、双性化乘法模型。     

学习规划和负性情绪的关系：在线教学满意度的中介作用

采用整群抽样法，对广东某高校308名师范生进行学习规划、在线教学满意度及负性情绪调查。结果显示，师范生的学习规划能够负向预测抑郁和压力；师范生对教师在线教学满意度能够负向预测抑郁、焦虑和压力；师范生对教师的在线教学满意度在学习规划与负性情绪间起部分中介作用。该研究结果验证了学习规划、在线教学满意度与负性情绪之间的关系，同时为减轻学生负面情绪提供启示。     

当代女青年负性生存状态的成因分析

少数女青年中存在负性生存状态的主要原因:生存本能不足、缺乏自我保护意识、驾驭复杂社会环境的能力不强、出现人格障碍、自律意识淡薄、独生子女缺陷的反映、贪恋虚荣追求享受、边缘化不断趋强、生存大环境复杂化、社会管理遭遇尴尬、同伴效应等.社会应高度关注女青年的负性生存状态,帮助她们加以改善.     

轻松一刻

女人的力量男:“如果我紧靠着你,你会怎么样?”女:“我当然会反抗。”男:“如果我拉你的手,你会怎么办?”女:“我会反抗。”男:“如果我搂住你的腰,你会怎样?”女:“我还是会反抗。”男:“如果我强吻你呢?”女:“我仍是要反抗。”男:“如果我想和你……”女:“你有完没完啊!你难道不知道女人的力量是有限的吗?”甲鱼汤一只小甲鱼对老鼠说:“我在一家高级饭店的厨房供职。”老鼠笑道:“又来胡扯!”甲鱼认真起来:“不骗你,那儿把我的洗澡水都端去做汤了!”蜗牛与乌龟蜗牛被乌龟从身上碾了过去,后来蜗牛被急救。当蜗牛神智清醒后警察问他当时的…     

负性生活事件、 社会支持与大学新生适应的关系——以某工科院校为例

旨在通过对某工科院校新生开展负性生活事件、 社会支持、 适应情况的调查,探索负性生活事件、 社会支持对新生适应的影响.研究发现负性生活事件中的人际关系压力因子与大学新生适应显著负相关,社会支持中的以前朋友支持因子及现在朋友支持因子与大学新生适应显著正相关,大学同学支持在人际关系压力与大学新生适应中起到部分中介作用.研究结果表明,帮助新生在同伴建立良好的支持系统,对于缓解他们的人际压力和适应大学生活有积极意义.     

大学生负性生活事件、信任与孤独感关系研究

本研究采用青少年生活事件、信任和孤独量表探讨负性生活事件、信任与大学生孤独感之间的关系。结果发现：孤独感的年级、性别差异显著,三年级大学生的孤独感水平最高,男生孤独感水平高于女生,城市农村生源地差异不显著;负性生活事件中的人际关系、学习压力和信任中的信赖能够有效预测孤独感;信赖在人际关系对孤独感的影响中具有调节作用。     

中职学前教育专业女生应对方式、心理弹性与负性情绪的关系研究——以茂名市某中职学校为例

采用简易应对方式问卷、青少年心理韧性量表和抑郁-焦虑-压力量表简体中文版对中职学前专业女生进行调查,以探讨中职学前专业女生应对方式、心理弹性和负性情绪三者间的相互关系。结果表明,（1）不同生源地（城镇/农村）学生在消极应对、抑郁、焦虑、压力、负性情绪上的得分有显著差异;（2）不同年级（中职一、二、三年级）的学生在消极应对得分上有显著差异;（3）中职学前专业女生消极应对与抑郁分量表、焦虑分量表、压力分量表、负性情绪总分均显著正相关,心理弹性与消极应对、抑郁分量表、焦虑分量表、压力分量表、负性情绪总分均呈显著负相关;（4）心理弹性在消极应对与负性情绪之间起显著的中介作用,中介效应占总效应的比例为 50.88%。     

浅析民办高校大学生成才的负性情绪及其心理调适

采用症状自评量表SCL-90对民办高校大学生进行的心理健康状况调查表明,民办高校大学生在其成才和发展过程中存在着自卑感、失落感、焦虑感和抑郁感等负性情绪.这些负性情绪影响和制约着他们的成才和发展,是当前我国民办高校素质教育中迫切需要解决的现实问题.可按照心理学家贝克(A.T Beck)提出的情绪障碍认知理论进行心理调适.     

DEELS真实情绪量表的修订

随机调查1240名大学生、中小学教师和企业员工,对所得数据进行探索性、验证性因素分析,选择内部一致性系数作为信度指标、认知幸福感和简易应对方式作为效标变量,检验问卷的信效度。研究结果表明：（1）DEELS真实情绪量表包括14个描述情绪的词语,呈现清晰的两因素结构——正性情绪和负性情绪,Cronbachα值均大于0．75,而正性情绪和负性情绪的相关介乎-0．35～-0．32,具有跨样本的一致性;（2）认知幸福感、积极应对方式都与正性情绪呈显著正相关．与负性情绪呈显著负相关;（3）视频材料有效地诱发被试产生负性情绪,反映在自我报告的情绪强度和生理指标的变化上。因此,中文版的DEELS真实情绪量表适用于中国人群的情绪频率和强度测量。     

负性生活事件对高职学前专业学生主观幸福感的影响及链式中介效应分析

为深入剖析负性生活事件对高职学前专业学生主观幸福感的影响，并探讨反刍思维、心理韧性在负性生活事件与主观幸福感之间的链式中介作用，笔者选取贵州省、广西省、四川省五所高职高专院校2152名高职学前专业学生作为调查对象，采用负性生活事件量表、反刍思维量表、心理韧性量表以及主观幸福感量表进行问卷调查。结果表明：1）高职学前专业学生的负性生活事件平均得分为1.83，其中重度负性生活事件（4-5分）占比2.5%，中度负性生活事件（2-4分）占比28.6%，轻度负性生活事件（1-2分）占比68.9%。主观幸福感平均得分为4.52，其中高水平主观幸福感（5-7分）占比24.6%，中度水平主观幸福感（3-5分）为占比72.8%，低水平主观幸福感（1-3分）占比2.6%。2）男生在负性生活事件得分上高于女生，差异具有统计学意义（P＜0.05）。3）生活负性事件对主观幸福感的影响通过三条中介效应实现：反刍思维中介作用（39.1%），心理韧性的中介作用（20.5%），反刍思维与心理韧性的链式中介作用（19.6%）。     

引发领导干部心理危机的负性情绪

<正>负性情绪又称为消极情绪,通常是指人们在不利的外界环境或者不利的自身条件下,产生的苦闷寂寞、忧郁悲伤、失意痛苦、愤怒嫉妒、紧张不安、恐惧憎恨等不良情绪。概括来说,领导者的负性     

时尚之“美”

时尚,是青春的翅膀,它使青春变得更缤纷多彩;时尚是美丽的浪花,一波不去,另一波又紧跟着来了;时尚,是海滩边的细沙,你总是很难去抓住它的全部。时尚,是一种艺术,它会让你有“蒙娜丽莎”般的美丽。或许,你是时尚的“追求者”,你总想赶上它的步伐,与它同行。但它又好像一直让你落在后面。时尚,是一种创新,它会使你失去原先的自己,而创出新的“自我”。或许,你是时尚忠诚的“维护者”,在家长指出你某个地方的不对时,你会说:“这是时尚,是个性,你不懂”。时尚,是一种“痴迷”,它会使你的心灵失去理智。或许,你是时尚的“迷恋者”,你被它所摆布,…     

老婆的爱情逻辑

偶尔,我亲爱的老婆会在半夜把我摇醒,亲切地问:“老公,你会不会口渴?”“不会。”我坚决地回答,然后沉沉进入梦乡。过了一会,她又来摇我:“老公,你想不想喝水?”“我刚刚不是回答了吗?”“你刚刚是说你不会口渴,现在我