大学生就业的职业障碍因素及对策

针对大学生就业这一热点问题，探讨了职业障碍因素的种类，分析了大学生就业的各种职业障碍因素；主观职业障碍因素、个性特质方面的职业障碍因素、职业环境方面的障碍因素；提出了大学生突破职业障碍因素限制的对策；了解自我、正确定位，了解职业、明确方向，了解环境、突破障碍。     

新时代青年应该如何选择职业——关于马克思《青年在选择职业时的考虑》及其启示

马克思在中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》一文中深刻阐述了青年职业选择的重要性、影响因素及原则，充分展现了青年马克思崇高的人生理想、高度的社会责任感和强烈的使命担当。面对在职业选择中出现的贪图安逸、期望过高、自卑倾向、职业道德追求淡化和社会责任感缺乏等问题，新时代青年应深入学习《青年在选择职业时的考虑》这篇文章，获得启迪，在职业选择时坚守价值追求、练就过硬本领、勇立时代潮头、敢于拼搏奋斗、勇于担当作为，在奋斗中书写靓丽的青春人生。     

关于高师学生“师范人格”及其培养策略的思考

关于高师学生“师范人格”及其培养策略的思考李铁君教师是人类灵魂的工程师，这一崇高的职业要求教师必须具有良好的人格和特有的行为规范。作为高等师范教育，培养出的学生能较好地适应这一职业的特殊需要，除了在学生头脑中构建专业知识和职业技能结构之外，养成“师范...     

广狭之义与名实之争：“报人”称谓源流与在地化诠释

“报人”一词的衍生与演化是一个从古汉语到近代新名词的概念演变过程。这一称谓曾经出现在晚清民初时期，但并未成为时代话语。1925年，留美报人汪英宾采借中源汉字词“报人”对译西洋术语Journalist,最早从职业类型的角度对这一词汇进行广义新闻学的诠释。长期以来，“报人”一词的在地化在知识界存在着广狭之义与名实之争。实际上，关于这一问题的各种讨论，其背后隐藏着更深层次的新闻职业、新闻道德和新闻教育问题。这是早期中国报人对于西方新闻专业主义在地化的探索与努力，也是近现代中国报界从业者向职业化、专业化形态转型的一个缩影。     

走出职业规划的五个误区

我们在憧曝职业前景、谈及职业发展时，“职业规划”—词越来越多地出现在我们的言语中。的确，经过近十年的推广与普及，职业生涯规划的概念渐渐为人所知。越来越多的职业人开始更为理性地看待职业发展。然而，当职业人一笔一笔勾画自己的职业规划时，还要谨防走入职业规划的误区。     

社会调查中职业问题编码的方式与质量研究

职业是社会科学研究的重要变量，然而社会调查中的职业编码很容易出现偏差。目前我国社会调查中主要采用访员实地编码与访问结束后由编码员进行集中编码两种方式。基于经验数据分析发现，这两种编码方式的结果存在较大的差异。这些差异一方面受访员职业信息的记录质量、访员编码经验及访员自身特征的影响，另一方面也与不同职业类别的编码难度有关。因此，在社会调查中要注意监控访员职业信息的记录规范，并采用有质控的编码员集中编码的方式来提高职业问题编码的数据质量。     

师范生从教心态的调查分析与思考

在持续６年的“从教职业倾向”调查的基础上，描述了师范生从“不愿从教”到“愿意从教”这一职业心态的变化，分析了这一变化的多方原因，提出了强化师范生从教心态的设想。     

“职业自我”在女大学生就业选择中的应用

造成目前女大学生就业困难的原因除了个体差异性的客观存在，还在于女大学生在就业选择中缺乏对“职业自我”的认知。女大学生应该认识到科学的职业自我认知是其成功就业及职业生涯规划的首要和关键的一步。职业兴趣、职业能力、职业性格、职业气质和职业价值观在就业选择过程中分别发挥着不同的作用，因而女大学生应该充分运用“职业自我”做出正确地就业选择。     

应重视培养职业高中学生的基本数学能力

随着我国的基础教育从应试教育向全面提高受教育者的素质的转变，我国的职业高中教育得到了极大的发展，1992年职高录取的学生数已超过普高的录取学生数。中共中央制定的《中国教育改革和发展的纲要》中对职业技术教育给予了极大的重视。1990年12月国家教委颁发的《关于制定职业高级中学（三年制）教学计划的意见》中明确指出：“职业高级中学的任务是培养中级技术工人，具有中级技术水平的农民，中等管理人员和其他从业人员。”依据这一培养目标，国家教委在1992年组织编写的职业高级中学数学教材中，把教学目标归纳为三个方面：一是为学生…     

营地经理 户外时代的职业玩家

营地经理？不了解这个职业？没有关系，你只要知道大堡礁看守人就行。因为大堡礁看守人就是营地经理这一职业的王牌。     

为什么你跨行业求职不成功

这不是一次普通的衰退，银行、建筑、零售等整个行业都出现危机，把大量合格的员工推向求职市场，同时，成千上万退伍军人也加入到了求职大军中。对于那些失业者来说，这是一个换行业的好机会。有研究表明，以我们目前拥有的知识，54％的人会选择与现在不同的职业。     

从屡发校园性侵事件中看师德教育的必要性及对策

教师,被称作人类灵魂的工程师;教师职业是太阳底下最光辉的职业。在社会上,不仅学生、家长,甚至其他行业的从业者都对教师这一职业心生敬畏。然而,近年来,尤其是2013年5月以来,这一美好形象屡遭践踏,质疑之声纷至沓来。校园性侵——一个无论如何也不能与教师这一伟大职业联系在一起的令人发指的行为就这样出现在大众的视野中,让我们不得不重新审视对这一职业的定位,也引起了大众对孩子成长环境的担忧,所以说加强师德教育已迫在眉睫。     

高校辅导员自我职业发展能力的培育——基于消解职业倦怠的视角

高校辅导员职业倦怠现象日渐普遍，其危害性不言而喻。造成这一现象的深层次原因，从个体角度而言，是其自我职业发展能力的缺失所致。因此，要消解职业倦怠，就必须提升辅导员的自我职业发展能力。从组织和个人层面培育辅导员的自我职业发展能力，要特别注意：不要追求职业发展能力的大而全，一切应以是否必备为衡量标准；对自己的认知一定要准确，充分考虑日后的职业发展方向。     

HR的“圈”“套”

俗话说：“外行看热闹，内行看门道”，人力资源管理这个职业看似门槛校低，实际上，这一职业对人才的素质要求很高，盲目追逐导致职业生涯错位是很可怕的，确立明确的职业发展方向，对HR或即将从事HR的人来说显得尤为重要，特别是想入“圈”的准HR们。     

当代大学生职业素质的培养策略

一、大学生职业素质的现状大学生能否顺利就业,并在自己的工作岗位上有所成就,在很大程度上取决于个人职业素质的高低.现在高校学生的职业素质不是很强,导致学生很难找到一份满意的工作,并长期坚持下去,这给企业人才招聘带来了一定的困难,招不到符合企业要求的员工.这一矛盾充分说明发展教育要提高社会服务意识、提高学生的职业素质.职业素质主要包括职业道德、职业知识、职业意识、职业能力、职业形象等.     

生涯规划 毕业生 请规划你的：职业生涯

职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结、研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。     

新兴职业是挑战,更是机会

正据人民网报道,近日《重庆2014新兴职业评估分析》发布,从数万条企业招聘需求中,梳理出新出现的8种职业:情感治愈师、汽车整体评价师、试衣模特、孕期保健师、儿童情商老师、神秘顾客、马术骑手、定位管理员。试试衣服、吃吃饭、安抚一下失恋者,这也能够成为一种职业?如果按照传统的思想认知和职业定位来看,这明显让人吃惊。但处在市场化的大背景下,社会多元化、职业多样     

高校辅导员职业倦怠低龄化问题分析

高校辅导员职业倦怠低龄化问题的出现与辅导员职业压力、个人心理落差及社会心理健康教育水平等因素相关。本文从树立以学生为本的理念，加强职业定位教育；加强自身学习和思考，不断研究职业规律；重视实践环节和科研能力，提升处理问题的水平；完善社会支持体系，丰富应对压力的资源几方面提出应对这一问题的方略。     

职业信息采集对职高生就业的重要性

影响职高生就业的职业信息采集问题主要有职业信息采集种类不够全面、采集方法比较单一、采集数据缺乏深度等．这需要职业指导教师更新职业信息采集的途径，通过组织帮助、人脉资源、就业市场、招聘广告、互联网络等方式开展，多渠道采集职业对促进职高生职业指导的开展，明确职高生对专业的认识，提升职高生对职业的理解并形成职业倾向，利于职高生进行职业设计进而顺利择业就业均有重要意义．     

职业自我效能理论及其应用

职业自我效能理论是一种全面的、综合的职业心理学理论,有着广泛的应用前景。它是用自我效能理论来研究职业领域中的问题,如对学业成就和学业坚持的影响;对职业选择行为的影响;对职业调整的影响;对职业兴趣的影响,等等。这一理论有别于传统的职业心理学理论,它扩大了职业心理学的研究范围,不仅关注自我因素,而且还关注环境、社会,甚至机会因素在职业选择和发展中重要作用。因此,其理论研究适应了时代需求。