分税制的完善与我国教育财政的未来取向

由于社会主义市场经济的提出和国家财政体制改革的需要,1994年我国财政体制实行了分税制,而分税制的实施对教育财政带来了系列影响,文章就分税制改革对我国教育财政的影响,以及对我国教育财政的未来取向做了进一步分析。     

民族教育超常规发展的理论和实践探索

民族教育超常规发展的理论和实践探索孟立军民族教育是我国教育体系中不可分割的重要组成部分。它的发展水平，直接关系着我国教育事业的发展水平；它的发展程度，是影响我国社会主义现代化历史进程的重要因素。由于历史等多种因素的影响，我国民族教育在整体水平上仍然落...     

迅速发展的民族教育

我国是一个统一的多民族的社会主义国家。少数民族教育是我国整个教育事业的重要组成部分。 建国前,由于我国各少数民族人民长期处于阶级和民族的双重压迫下,民族经济极端落后,民族教育也长期处于十分落后的状态。同时,与各民族的社会经济发展极不平衡相一     

论合作办学背景下的社会主义核心价值观教育

中外合作办学是我国教育事业的有机组成部分,由于其特殊的培养模式和特定的师生群体,相对于普通高校而言,在意识形态领域受到经济全球化、社会思潮多样化、价值观念西方化的冲击更为明显。加强社会主义核心价值观教育,用一元化的指导思想引领多样化的社会思潮,是中外合作办学体制下保证教育主权、保证社会主义办学方向的重要措施。     

浅析影视文化对当代大学生价值观的影响

当代大学生是我国未来建设的主力军,是社会主义事业的接班人和建设者,他们的价值观正处于形成、发展和成型阶段。现实生活中影响大学生社会主义核心价值现形成的因素很多,其中影视文化由于深深地介入了大学生的成长过程,显性或隐性地对当代大学生社会主义核心价值观的形成有直接或间接的影响,成为社会主义核心价值观教育中主要的内容和手段。     

从计算机应用专业的知识结构看成人高等专科教育培养目标

十四大后，成人高等教育发展很快，特别是全国教育工作会后，成人高等教育战线迎来了大力发展的又一个春天。一批批毕业生相继涌入了社会主义市场经济的洪流中，为社会主义物质文明和精神文明建设作出了应有的贡献。由于成人专科教育专业设置和课程安排与本科院校相差不大，所以他们的知识面也相对较宽。另外，由于他们一般是各单位的在职人员，有一定的实践经验和社会阅历，经过2～3年提高后基本能独挡一面，因此成人高等专科教育为我国社会主义市场经济的发展作出了积极贡献。由于市场经济的进一步发展，随着“杂交”产业相继问世，各种技…     

探索适合我国国情的新教育思想体系

今年五月二十七日发表的《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)是个纲领性文件。文件要求,教育要“面向现代化、面向世界、而向未来,为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。”文件还规定了培养人材的规格:“所有这些人才,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。”然而,由于陈腐的传统教育思想的影响及种种原因,我国的教育工作远不能同社会主义现代化建设相适应。     

社会主义教育市场初论

文章论述了社会主义教育市场的内涵、形成原因和基本特征。我国教育市场主要是指高等教育市场,包括生源市场、职业市场、科技信息市场、商品经济市场等。我国社会主义教育市场是国际国内经济社会发展、教育市场国际化和教育自身发展的必然产物。我国教育市场还只是雏形,明显具有社会主义初级阶段的特征。     

社会主义初级阶段科技和教育的基本特征及其发展

我国正处在社会主义初级阶段。深化对社会主义初级阶段这个论断的认识,必须研究社会主义初级阶段科技和教育的问题,这里仅就以下两个问题谈点看法。一、社会主义初级阶段科技和教育的特征把握社会主义初级阶段科技和教育的基本特征,既要把社会主义的科技和教育同封建主义、资本主义、共产主义的科技和教育     

关注教育公平问题 加强制度建设

教育公平,是全人类共同追求的理想和目标之一。我国改革开放以来,教育公平取得了较大的发展,但由于一些历史和现实的原因,我国的教育公平还存在着一些不可忽视的问题。针对教育公平存在的问题,分析导致这些问题产生的原因,并从制度层面上提出了解决这些问题的对策。研究这些问题,对于进一步加强教育公平,实现社会公平,构建社会主义和谐社会,具有重要的理论和现实意义。     

实行高等农业教育与生产劳动紧密结合的思考

农业院校实行高等农业教育与生产劳动相结合,对于我国社会主义现代化建设,特别是对我国实现农业现代化至关重要。回顾我国高等农业院校实行教育与生产劳动相结合的实践,面对建立社会主义市场经济体制和加快社会主义现代化建设的新形势,必须高度重视这个问题,认真研究总结,促进高等农业教育与生产劳动紧密结合,使之产生更大的社会和经济效益。一、充分认识新时期高等农业教育与生产劳动相结合的意义和作用教育与生产劳动相结合,是马克思主义教育学说的一条基本原理。当前,我国正面临改革开放,发展社会主义市场经济的艰巨任务,而农…     

略论高师的特性与加强高师研究的必要性

教育和科技是社会主义新时期经济发展的战略重点之一,而高师教育是整个教育事业的“工作母机”。为了使高师教育更好地适应我国社会主义初级阶段经济体制改革和教育体制改革的需要,认真研究我国高师的特点和教育、管理问题,是一个十分重要和紧迫的课题。     

高等教育与社会主义现代化

“教育必须为社会主义现代化服务”,这是由党的十三届七中全会提出,并经一九九一年四月召开的七届人大四次会议讨论通过的。它是我们党和国家的教育方针的重要组成部分,也是我国的社会主义教育所具有的社会功能的具体体现。 高等教育与其他教育一样,是随着社会生产力的发展和社会的变革而产生和发展的,同时它又总是服务于社会,具有为社会服务的重要功能。所不同的只是,由于高等     

邓小平新时期教育理论初探

邓小平建设有中国特色社会主义教育理论,内容丰富,博大精深,它深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律,精辟地阐述了我国教育改革和发展的一系列重大理论和实践问题。邓小平教育理论具有鲜明的中国特色和时代特征,是马克思主义教育理论和毛泽东教育思想在当代中国的创新和发展。一、邓小平新时期教育理论的基本内涵邓小平同志作为中国社会主义现代化建设的总设计师,在领导建设有中国特色的社会主义伟大实践中,对教育工作提出了一系列科学的论断。可以概括为如下几个方面：1．发展教育从实际出发论。根据我国建国以来教育…     

增强当代大学生社会责任感的对策思考

大学生作为社会优秀群体,其社会责任感的强弱与我国社会主义现代化建设事业的兴衰成败有着密切的关系。由于教育、环境等的负面原因影响,部分大学生社会责任感日趋淡化,应该引起重视和思考。     

关于我国教育法体系的问题

随着我国社会生活的各个方面被逐步纳入社会主义法制建设的轨道,根据《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)的精神,开展我国的教育法制定工作,逐步建立具有我国社会主义特色的、科学的教育法体系,已成为一项重要任务提到了我国法制建设的议事日程上。本文就确立我国教育法体系的有关问题谈谈一得之见。一所谓教育法体系,是指按照一定的原则将不同部类的教育法规有机地组合成为一个具有内在协调关系的法律规范的统一体。现代社会,由于受经济生活和社会其他生活各方面的不同需求以及教育事业由初级向高级循序渐进的发展规律的制约,教育事业的形式、类别和层次总是多种多样的。各     

邓小平教育理论初探

邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师,他在创立建设有中国特色社会主义理论的过程中,始终把教育作为关系社会主义建设全局和社会主义历史使命的战略问题加以考察,并亲手抓教育工作,对教育工作作出了一系列精辟论述,形成了具有中国特色和时代特征的当代中国的马克思主义教育理论。可以说邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是广大教育工作者的宝贵精神财富和思想武器,是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。只有深入宣传学习、认真贯彻落实邓小平教育理论,才能很好地把建设有中国特色社会主义教育事业全面推向…     

邓小平教育理论是我国教育事业的根本指针

在探索我国社会主义现代化建设道路过程中,邓小平始终从建设有中国特色社会主义全局和社会主义历史命运的战略高度论述教育,精辟地阐述了我国教育的性质、战略地位、社会作用指导方针、培养目标等一系列重大理论和实际问题,构成了完整的邓小平教育理论科学体系,成为邓小平理论的重要组成部分。邓小平教育优先发展的理论、“三个面向”的理论、教育与生产劳动相结合的理论、培养“四有”新人的理论是邓小平教育理论的核心内容,丰富和发展了马列主义教育理论和毛泽东教育思想,开拓了马克思主义教育理论的新境界。邓小平教育理论是当代中国的马克思主义教育理论、是新时期我国社会主义教育事业改革和发展的指导思想。     

正确认识中国的社会主义

只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国,这是我国各族人民的坚定信念。但近些年来,由于西方敌对势力发动了“和平演变”的猖獗攻势,由于一些社会主义国家的政局发生剧变和经济上出现困难,由于多年来资产阶级自由化思潮造成的思想理论混乱,社会主义的前途命运正面临着严重的挑战。到底社会主义的产生是不是历史的必然?社会主义有没有优越性和强大生命力?社会主义能否战胜资本主义?为什么我国目前生产力水     

试论社会主义核心价值体系的整合教育传播

社会主义核心价值体系整合教育传播的特性是整合,本质是教育.由于社会主义核心价值体系的内容是有机的整体,目标是培育公民精神,因此,开展社会主义核心价值体系教育传播必须强调整合,努力探索整合教育传播的策略.社会主义核心价值体系整合教育传播的基本思路是通过教育传播目标定位一元化、教育传播活动运作一元化、教育传播工具一元化和教...