做好高校学生的教育与管理工作

教育和管理是高校学生思想政治工作中最重要、最基本的两个组成部分 ,它们的个性和共性是辨证统一的 ,教育本身体现了管理 ,同时管理本身也是教育。教育是管理的基础。管理是做好教育工作的一种强有力的手段 ,在管理之中实施教育 ,寓教育于管理之中。在思想政治工作中应坚持教育和管理相结合的原则 ,使教育和管理互相补充、互相促进 ,这是由教育和管理目的一致性和理论基础的相同性所决定的     

教育科研管理信息资源:内涵、特征及开发策略

随着社会的不断发展,教育科研管理信息资源的价值凸现,教育科研管理信息资源的开发日益成为教育科研管理的重要组成部分,教育科研管理信息资源能否得到有效开发和高效利用,是衡量教育科研管理现代化建设的核心和重要标志。笔者透过教育科研管理信息资源所具有的联系性、分散性、决策性、调控性、预测性等属性特征,阐述其开发的重要意义;并提出教育科研管理信息资源的开发策略,即:创建教育科研管理信息资源开发的保障机制;加快教育科研管理信息资源的数字化进程;完善教育科研管理信息资源的标准化建设;整合现有教育科研管理信息资源;增强科研人员的信息素养,提高教育科研管理信息资源的开发水平,以期促进教育科研管理信息资源的开发建设工作。     

创新教育与创新管理

创新教育与创新管理是两个不同而又有联系的概念,创新把教育和管理紧紧联系在一起。创新教育必先重视管理自身,必须从学校自身的创新管理做起。创新管理和创新教育永远是一种动态的过程,其间两者的关系相辅相成,缺一不可;社会进步和发展是创新教育及创新管理前进的指向,创新教育和创新管理,是教育事业本身的需求,更是当代社会的呼唤。     

论中国管理教育的参照模式

狭义的管理教育就是以MBA为代表的工商管理教育,我国当前的管理教育是在参照美国管理教育模式的基础上进行发展。但是美国管理模式存在脱离管理实际与缺乏道德和价值观教育的弊病,不能完全适用于中国。为此,分析更多的管理教育模式将给中国管理教育的改革提供有力帮助。在此基础上,本文提出的欧洲管理模式和日本管理模式都具有可借鉴的价值,并期望中国管理教育在分析这些模式的基础上,找到本土化的新的方向。      

高等教育管理的伦理审视

高等教育管理工作本身是一个道德教育和道德管理的过程,其教育思想的确定、教育目标的确立、教育模式的设定、教育经费的划拨、教育质量的评估、教师地位的提高、教育人才的培养和管理等等,无不包含着高等教育管理者对高等教育工作的基本态度和伦理准则.在高等教育管理中应当坚持严格的伦理准则:确立以人为本的管理理念,追求义利并重的管理价值,安排公平正义的管理制度,实施以德治校的管理方略.     

我国工商管理教育的现状及发展方向

工商管理教育进入我国已经十几年了 ,但是目前工商管理教育与社会的需求仍然有很大的差距 ,这种差距表现在管理教育每年的毕业生数量和社会的需求、管理教育的教学内容和社会对管理教育的知识结构和各种能力的要求等方面。本文从我国管理教育的发展状况出发 ,对我国工商管理教育的缺陷和不足进行了分析 ,并对我国工商管理教育的发展方向作了讨论     

政府购买教育服务合同管理的理论逻辑与策略选择

教育服务合同是在政府购买教育服务日益盛行的背景下出现的一种合同现象,是政府购买教育服务的重要内容和有效凭证。而对教育服务合同的有效管理则是政府购买教育服务得以实现的基础和保障,也直接关乎到公众的公共利益和政府的合法性。教育服务合同管理有其内在的逻辑,它的兴起和发展意味着政府权威管理模式日渐式微,政府合同管理模式正得到越来越多的肯定和深入实践。委托代理理论为教育服务合同的管理提供了新的解释路径。政府购买教育服务合同的有效管理需要培育和坚守契约伦理,重塑公共教育管理者的公共行政精神;健全和完善教育服务合同管理过程,规避合同管理过程中的风险问题;发展和提升政府的教育服务合同文本管理和关系管理的能力,使政府成为一个"精明的买主",进而更好地实现为公众做一个好交易的目标。     

中国管理教育研究的现状与问题

管理教育是提升中国企业经营管理人才素质,实现人才强国战略的重要途径。管理教育研究是针对管理教育实践所进行的探索,应当反映并指导管理教育实践的发展。本研究通过对中国管理教育研究在主题、方法和内容方面的梳理与分析发现,中国的管理教育研究对实践的指导有限,不能满足实践发展需要。要发挥对教育实践的指导和促进作用,还需要在跨学科研究、国际比较研究、成果交流平台和综合数据库建立等方面进行进一步努力与完善。     

教育行政管理原则论纲

原则是客观规律的反映,教育行政管理原则是人们在实践中对教育规律的认识并提炼出来,又用于指导教育实践的基本原理。本文从教育行政管理的方向性、民主性、动态性、科学性、法制性等五个方面对教育行政管理的基本原则进行了分析和研究,以期对提高我国教育行政管理的效率和效能有所裨益。     

项目管理技术在教育组织形象管理上的应用

项目管理技术是上个世纪新兴的管理技术,它的兴起是人类社会生产信息化、智能化的必然结果。将人类组织活动和工程建设的过程,用项目管理的方式加以运作,极大地提高了管理效率和工程进度。教育组织形象的塑造和管理一直是教育组织管理者十分关注的问题,但是长期以来一直缺乏科学的塑造和手段,在教育组织形象的运作手段上也比较单一。项目管理技术在教育组织形象管理上的应用,将会提高教育组织形象塑造和管理的科学性,为教育组织形象管理提供一个标准化的模式,从而提高其塑造水平和效率,规避组织项目风险。     

“研究生学术交流论坛”所体现的教育原则和教育思想

高等学校研究生教育管理中存在教育思想和教育原则.“研究生学术交流论坛”是沈阳农业大学研究生管理的品牌活动之一,遵循了大学思想政治教育原则和教育思想,营造了高等学校研究生管理生动活泼的氛围.从高等学校学生管理和业务培养角度出发,分析和挖掘其中蕴藏的思想政治教育原则和教育思想,对开展研究生教育活动具有重要意义.     

对我国开展危机管理教育的反思和建议

新中国建立以来,我国危机管理教育取得了许多成绩,对社会发展、社会稳定和经济增长起到了良好的作用.但是,我国危机管理教育体系尚未建立和完善,危机管理教育的内容和形式还不能适应新形势的需要.应对经济和社会发展中的重大危机,必须充分依靠科技进步,借助媒体的力量.实效的危机管理教育是危机管理体系链条中至关重要的环节.我国危机管理教育实践中存在"十重十轻"的现象,应针对这些现象,逐步构建和完善我国的危机管理教育体系,全面提升危机管理能力,促进适合我国国情的危机管理机制的建设.     

论大学生情绪管理和情绪教育

情绪管理是个体或群体对情绪进行控制和调节的过程 ,情绪教育是对大学生进行情绪管理的理论和技巧的教育 ,大学生情绪管理和情绪教育是“以学生全面发展为本”教育理念演绛的必然。     

“以人为本“的学校教育行政管理探索

“以人为本”的组织管理理论成为新世纪积极倡导的管理理念,学校教育行政管理同样需要遵循“以人为本”的指导原则和行动指南,使整个学校教育管理系统的结构更趋合理,达到良性运转。探索“以人为本”的学校教育行政的有效管理,提高学校管理效益和效率,对实现教育大发展具有重大意义。     

钱学森开拓的系统工程引导我国管理教育蓬勃发展

从中国管理教育30多年来的巨变论述了钱学森作为中国管理教育复兴旗手的作用;回顾了钱学森倡导系统工程,引领中国管理教育在与理工科密切结合的道路上发展的历程,探讨了中国管理教育具有理工特色的原因和它的合理性;论述了钱学森提出的系统工程———运筹学———系统学的三层次科学技术体系,为管理学科和教育指明了广阔的发展前景。     

高校教师教育科研能力培训模式的构建

教师的教育科研水平体现教师队伍整体水平.教育科研管理和教师培训模式构建要突出人本管理,以教师专业化发展为前提,强调民主和个性,坚持激励原则,实施目标管理、过程管理、绩效管理、质量管理,以其积极效能,最大限度地调动教师参与教育科研的主体性和创造性,真正地实现教师的专业化发展.     

浅谈战略管理理论视野下的教育管理

教育管理与战略管理有着互动的关系,教育战略管理的最终目的是学校生存发展,实现教育的社会意义;教育管理有利于推动战略的分析、选择和实施。本文借鉴战略管理理论基础,提出在新形势下教育战略管理的意义和新格局的内容。     

越南教育信息系统管理现状及发展对策研究

从越南教育信息系统管理的组织结构,设施建设以及管理运行机制的角度出发,通过利用统计数据以及管理模型等有效方法,分析越南教育信息系统管理现状。越南教育信息管理系统在对网络信息安全、教学资源、基础数据库等方面的建设处于薄弱环节。本文通过对越南教育信息系统人力管理,资源管理以及其他管理模型的研究分析了越南信息系统管理目前存在的问题,并对该系统管理的改进提出解决方案和建议,从而达到完善越南教育信息系统管理的目的。     

试论教育行政管理效率提高的途径

高校教育行政管理是高校内部管理体制的一个重要组成部分。因此,提高高校教育行政管理的效率是高校内部管理体制改革的关键。我们应全面了解教育行政管理对象,加强管理干部的思想政治教育和业务素质培养,建立科学的教育行政管理体系,建立健全高校内部管理体制,掌握正确的管理方法,采用现代化的管理手段,这些都是提高高校教育行政管理效率的重要途径。     

大学生安全教育与管理存在的问题及对策

当前高校安全教育和管理存在的问题不容忽视,高校的经验管理模式科学性不强,安全意识教育缺乏持续性和实践性.加强大学生安全教育和管理,一要建立科学的管理模式,建立一支高素质的教育管理队伍;二要完善大学生安全意识教育,加强安全意识教育的实践性.