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1.
邓隆叶 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2011,5(4):45-46,61
江泽民是继毛泽东、邓小平之后,对马克思主义政党理论在中国的发展做出独特贡献的政治家与理论家。他在科学把握时代脉搏,深刻洞悉全党实际的基础上,创造性地提出了两个先锋队、三个代表、与时俱进等重要思想,进一步完善并深化了马克思主义关于党的性质、先进性建设以及思想路线等方面的阐发与论述,为新时期党的事业的全面进步奠定了坚实的理论基础。 相似文献
2.
孟令蓉 《延安大学学报(社会科学版)》2012,34(5):15-18
20世纪80年代末90年代初,世界社会主义运动发生深刻变化,为马克思主义的发展提出了新的时代课题。“南方谈话”坚持以马克思主义科学理论为指导,联系时代特征和中国实际,实现了对马克思主义实践哲学、社会发展动力论、唯物辩证法和人民群众历史主体论的运用和发展,深刻回答了“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这一时代命题,为建设中国特色社会主义创设了重要理论基础,有效推进了马克思主义的时代化。 相似文献
3.
孙树和 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2000,22(4):9-11,18
一个马克思主义的党 ,一个对历史、对人民、对自己负责的党 ,总是要不断地总结经验 ,深化对社会发展规律和党的建设规律的认识。江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想 ,深刻总结了中国共产党将近 80年的历史经验 ,深入思考世界共产主义运动的历史经验教训 ,从党的根本性质、宗旨、任务等方面进一步回答了面向 2 1世纪“建设一个什么样的党 ,怎样建设党”的问题 ,解决了在新的历史条件下 ,如何加强党的建设的重大理论和现实问题 ,继承和发展了毛泽东、邓小平的党建理论 相似文献
4.
李合敏 《中国海洋大学学报(社会科学版)》2003,3(2):5-9
“三个有利于”和“三个代表”都是建立在马克思主义的基本原理和当代中国共产党及其所领导的社会主义建设实践的基础之上 ,都是围绕“生产力”、“社会全面发展与全面进步”、“人民利益”等根本内容展开 ,都是解放思想、实事求是 ,与时俱进、开拓创新的理论成果 ,都研究和解决了我国改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论和现实问题 ,丰富和发展了马克思主义理论 ,因而成为马克思主义与时俱进中的两座历史丰碑。 相似文献
5.
邱月明 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2003,(2):8-9
以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体 ,10多年来对马克思主义有两次重要的理论创新。第一次是初步建构起了社会主义市场经济理论 ,这是对社会主义政治经济学的划时代的突破 ;第二次是对“三个代表”重要思想的全面、系统、深刻的阐发 ,这是对马克思主义政党理论的伟大创新。 相似文献
6.
徐兰 《盐城师范学院学报》2003,23(2):1-5
“三个代表”重要思想是根据党领导我国现代化建设的新特点、新要求提出的。它在党的领导的本质、主题、实现条件、检验标准以及对党的领导活动规律的揭示等方面 ,丰富和发展了邓小平党的领导理论 相似文献
7.
陈君锋 《渝州大学学报(社会科学版)》2013,(4):53-58
邓小平的“南方谈话”不仅继续诠释了“什么是马克思主义,怎样学习马克思主义”,而且重点回答了“什么是社会主义,怎样建设社会主义”,同时为“建设一个什么样的党,怎样建设党”和“实现什么样的发展,怎样发展”两大命题的提出孕育理论基础,是中国特色社会主义理论体系形成和发展的关键,是马克思主义中国化的关键一环及重要组成部分。 相似文献
8.
陈君锋 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2013,30(4):53-58
邓小平的"南方谈话"不仅继续诠释了"什么是马克思主义,怎样学习马克思主义",而且重点回答了"什么是社会主义,怎样建设社会主义",同时为"建设一个什么样的党,怎样建设党"和"实现什么样的发展,怎样发展"两大命题的提出孕育理论基础,是中国特色社会主义理论体系形成和发展的关键,是马克思主义中国化的关键一环及重要组成部分。 相似文献
9.
冷溶 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2001,(1)
江泽民同志注重总结历史 ,经过十年的思考 ,在新世纪到来之际 ,认识上产生飞跃 ,提出“三个代表”思想。发展生产力是核心 ,代表中国先进文化前进方向是重要内容 ,代表最广大人民群众的根本利益是出发点和落脚点。这三个方面抓住了当前和今后所要解决的主要问题 ,反映了党的全部历史经验 ,特别是建国五十多年、改革开放二十多年和最近十年的历史经验 ,集中体现了毛泽东思想、邓小平理论关于党建理论和一切重要思想的最重要内容。“三个代表”的精髓是创新 ,实质是要求全党在新的历史条件下 ,发扬邓小平同志解放思想、实事求是的精神 ,努力研究新情况、解决新问题 ,及时进行理论概括 ,在实践中丰富和发展邓小平理论 相似文献
10.
余常德 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2002,19(3):11-13
“三个代表”继承和发展了马克思主义党建理论 ,科学地回答了在新的形势下“建设一个什么样的党、怎样建设党”的时代课题 ,从新的角度概括了党的先进性 ,构建了党建根本问题的科学体系 相似文献
11.
吉彦波 《青岛科技大学学报(社会科学版)》2003,19(1):73-77
毛泽东思想和邓小平理论在本质上是相同的,但从时代背景、历史任务、具体内容、社会作用等方面看,两者又是相对独立、自成体系的,邓小平理论不能完全融入毛泽东思想的科学体系;而邓小平和江泽民的理论思想却在这些方面是先后相继、紧密联系、相互融合、一以贯之的,江泽民"三个代表"思想可以水乳交融地融入邓小平理论的科学体系之中,江泽民"三个代表"思想和邓小平理论可以说是一个不可分割的整体,其共同的主题是建设有中国特色的社会主义.从历史定位的角度看,从准确表述党的指导思想的角度考虑,从社会主义运动和社会主义思想发展阶段着眼,应提出并确立"邓小平江泽民理论"这一范畴,并以之作为继毛泽东思想之后马克思主义在中国发展的历史新阶段和党在新世纪、在社会主义历史新阶段的指导思想. 相似文献
12.
顾玉兰 《盐城师范学院学报》2003,23(1):6-9
江泽民站在时代制高点上 ,继承和发展了邓小平的文化建设思想 ,对社会主义文化建设理论作出了重要的贡献 :( 1 )结合时代特点从全球视野中认识文化建设的重要意义 ;( 2 )从巩固意识形态文化主导地位角度明确文化建设的指导思想、指导方针及根本任务 ;( 3 )从永葆党的先进性的高度把文化建设与党的建设统一起来倡导文化建党。 相似文献
13.
陈小林 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2006,37(4):1-8
江泽民同志牢记邓小平同志的“政治交代”,聚精会神地抓执政党的建设,清醒地看到党在长期执政条件下面临的风险和挑战,提出“要增强忧患意识,居安思危”。江泽民同志系统地构建了以“三个代表”重要思想为指导,以改革创新为动力,以党要管党、从严治党为方针,以建设高素质干部队伍为关键,以提高执政能力为重点的防范执政风险的对策体系。深入研究江泽民同志防范执政风险的思想,有助于我们深化对共产党执政规律的认识,更好地推进党的建设的伟大工程和中国特色社会主义伟大事业。 相似文献
14.
火剑 《中国矿业大学学报(社会科学版)》2005,7(2):1-4
"三个代表"重要思想是当代马克思主义中国化的最新理论成果,是以江泽民同志为代表的中国共产党人率领全国人民在中国的改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中,积累的治党治国治军的新的宝贵经验.它在科学地回答一系列重大理论和现实问题的同时,也客观地创构了一个系统的科学理论体系.从理论体系的科学构成的三大基本要素以及科学内涵、外延和结构特征,足以印证"三个代表"理论体系确实是全新的、系统的、完整的科学体系. 相似文献
15.
面对国内外的理论与现实对邓小平理论和“三个代表”思想在意识形态领域指导地位的挑战,使这种主导思想遭遇了尴尬的现实局面。分析纷繁复杂的理论界和我国的社会主义建设的实践,要求我们必须在学术性与思想性的辩证观下,坚持这种主导思想毫不动摇。 相似文献
16.
郭长春 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2003,25(1):10-14
“三个代表”重要思想集中体现了马克思主义哲学的精深意蕴。本文试图从“三个代表”重要思想产生的角度、“每个”代表的思想的角度和“三个代表”重要思想体系的角度 ,揭示这种哲学意蕴 ,以利于人们深刻理解“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质 相似文献
17.
吉彦波 《太原理工大学学报(社会科学版)》2003,21(1):1-4
江泽民同志关于“三个代表”的重要思想已经写入党的十六大政治报告和党章 ,这就必然产生一个历史定位的问题。文章认为 ,江泽民思想是对邓小平理论的直接继承和发展 ,从国际共产主义运动史、社会主义思想发展史、党的思想理论建设和党的指导思想的科学表述的角度 ,可以提出“邓小平江泽民理论”范畴对其进行历史定位 相似文献
18.
19.
王拓彬 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2004,16(4):13-16
毛泽东依据中国社会主义的实践 ,对社会主义发展阶段问题进行了很有价值的探索 ,取得了成就 ;邓小平认真总结历史的经验教训 ,通过对中国社会主义社会基本特点的深入研究 ,创立了社会主义初级阶段理论 ;江泽民坚持运用和发展了邓小平的社会主义初级阶段理论 ,对社会主义发展阶段问题作出了重要贡献 相似文献