先导性调整：知识经济条件下的产业结构调整

21世纪是知识经济的世纪。知识产业发展的基础是智力资源,因而在知识经济条件下进行产业结构调整,就必然不同于工业经济条件下的产业结构调整。知识经济条件下的主导产业是科学研究与教育产业,现代科学技术对社会生产具有先导性作用,因此,知识经济条件下的产业结构调整应是先导性的调整,其调整的重点应放在人力资源开发能力、研究与开发能力、科技成果转化能力等产业结构转型能力的培育上。     

从知识经济看传统教育向创造教育的转型

知识经济必然要改变人们的思维方式,改变人类判断事物的标准,也就改变人们的价值观,自然也要改变人们的教育价值观.为适应知识经济时代的要求,需要我们重新确立教育的价值追求.在知识经济时代,学校作为科教兴国的生力军,肩负着时代和社会赋予的历史使命,我们要紧紧抓住机遇,根据未来科技社会的需要,开发人力资源,发展创新教育,造就创新人才,为实施知识创新工程作出更大贡献.     

人才是知识经济的支撑点

知识经济是以知识为基础的经济。知识和人才是知识经济发展的支撑点。科学技术和知识是未来社会经济发展的决定性的推动力量。人才作为知识的载体,在知识经济中起着举足轻重的作用。知识经济的发展呼唤大批新型人才,对人才培养既是机遇,又是挑战。适应时代发展潮流,大力开发人才资源,需要在更新观念、内挖外引、加大投入、改善管理和优先发展教育诸方面下功夫     

产业大学与西部教育产业化

21世纪的西部教育改革只有把握住知识经济的脉搏才可能取得成功。知识经济时代教育不再是为受教育者提供“特别通行证”的部门 ,而是一个国家经济发展的基础产业 ,是实现经济和社会发展目标的核心部门。在西部开发中应充分认识教育的先导作用。随着知识经济的发展 ,社会对教育的要求也在发生变化 ,学习已成为个人就业和企业竞争的关键。在巨大的竞争压力下 ,人们已不满足于在完成正规教育后止步不前 ,社会成员都需要继续学习 ,以确立安全保障并发展自我 ,追求幸福。企业为在全球竞争中取胜就必须不断使其劳动力的技能、知识、和创造力不断更…     

教育与经济发展关系辨析

教育是人力资本因素中最基本的因素 ,教育发展对经济发展的影响是巨大的、长期的、潜在的、导向性的、综合性的。教育不足对经济发展的影响是致命的。因此 ,面对知识经济时代的西部大开发 ,教育发展是关键中的关键。     

美国人力资源开发学科态势分析与启示

在全球化和知识经济的今天,HRD学科的诞生和发展具有重要的历史和现实意义,它在社会发展中扮演重要的角色。人力资源开发作为一个实践性和研究性的学科,在美国具有良好的发展态势。文章分析了美国人力资源开发学科的边界界定、理论基础、研究方法和专业教育等方面的发展情况,从而为我国人力资源开发学科建设提供相关的借鉴。     

浅谈西部经济增长与人力资本积累

知识经济时代的到来,必将引起人力资源的重新配置。作为西部开发的前提条件,发展知识战略,重视西部地区的教育和科技的发展,促进人才资源的积累和发展,是西部地区持续发展的必经之路。随着西部大开发所需人才的剧增,教育的作用显得越来越重要。如何增加西部地区的人力资本积累,西部地区人力资本积累与西部经济发展的关系应如何处理,这是西部经济发展所面对的一个新的问题。     

知识经济背景下的创新教育

知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济,是以高新技术为支柱,以智力资源为依托的可持续发展经济。我国发展知识经济有一些有利条件。首先,我国经济发展的良好态势,为我国发展知识经济奠定了良好基础。其次,信息技术迅速发展,为我国发展知识经济提供了有利条件。知识经济关键是人才,人才的培养离不开教育。知识经济要求人才必须有技术开发和运用能力,知识和技术的创新能力,而这些能力的培养主要依靠教育的创新。笔者认为,教育创新要做到“四全”,确立“四个观点”,转变“四个观念”。     

知识经济与广州城市性质功能定位

本文认为,面对２１ 世纪和知识经济时代,广州城市性质与功能的定位必然产生变化。广州要发展,必须发展知识经济,确立由４ 个系统组成的广州知识经济创新体系,确立教育和科技产业成为知识经济产业的一个支柱部门,成为广州发展的主导因素之一。为此,广州城市性质与功能应该定位为华南地区、东南亚地区的教育科技城和以知识经济产业为主体的多功能的中心城市     

人才资源是世纪之交知识经济的核心──浅论邓小平理论与眉山的发展

经济的发展离不开科技的进步,离不开人才资源的开发。人才资源的充分开发是改革开放和现代化建设的需要,也是发展知识经济的首要前提。眉山新区近一年加快人才培养和干部队伍建设的实践证明,储备优秀人才是发展知识经济添后劲的根本保证。     

新世纪我国成人教育发展趋势探析

新时期,为适应知识经济的迅猛发展,提高全民族的综合素质,成人教育须更新教育理念,树立主体意识;转换学习方式,注重自我导向;拓展职业教育,满足社会需求;开发人力资源,服务地区经济;倡导教育关怀,关注教育平等;适应人口结构,发展老年教育;坚持以人为本,凸显人生价值。     

论教育与知识经济的关系

知识经济是依靠教育发展实现财富增长的经济类型 ,知识经济的本质内在地决定了教育在知识经济发展中具有极其重要的作用。因此 ,应重新审视教育的功能、从根本上确立新的教育观 ,抓住知识经济的机遇 ,采取积极的措施 ,加大教育的改革力度 ,使教育服务于社会的发展     

人才强国战略对教育提出的挑战与对策

知识经济时代,经济的发展主要取决于知识的生产,进步与创新,取决于民族的创新意识和能力。同时,随着经济全球化的加深,日趋激烈的国力竞争又主要体现在人才竞争上。开发人才资源必须优先发展教育。     

人才强国战略对教育提出的挑战与对策

知识经济时代,经济的发展主要取决于知识的生产,进步与创新,取决于民族的创新意识和能力.同时,随着经济全球化的加深,日趋激烈的国力竞争又主要体现在人才竞争上.开发人才资源必须优先发展教育.     

论知识经济与科教兴国

实施科教兴国战略,迎接知识经济的挑战,要注重发展高新技术产业,要坚持不懈地抓好教育。高新技术产业是知识经济时代的支柱产业。教育是知识经济的战略制高点,是知识经济的活水源头     

现代教育技术的发展要适应知识经济时代的要求

本文阐述了知识经济时代教育改革的必要性和思路 ,分析了现代教育技术面临的机遇和挑战 ,探讨了现代教育技术的发展如何适应知识经济时代的要求     

区域创新体系与大西北开发

新时期西北地区面临着完成工业化及发展知识经济的任务 ,西部大开发为此提供了重要的契机。要加快西北开发步伐 ,必须尽快建立以创新为主体的制度体系 ,在科技、知识、教育、人才、制度、管理等方面进行创新 ,以促进西北地区社会经济发展。     

论我国女性终身教育体系的构建

女性教育对女性自身发展和社会发展至关重要,然而,随着社会、经济及人口形势的变化,尤其是知识经济和全球化的迅速发展,传统的女性教育内容和模式已越来越难以适应女性发展的需要.对女性教育的理念和机制进行创新,从终身教育的视角重新审视女性教育,构建适应知识经济和全球化发展形势的女性终身教育体系,对促进女性自身发展和社会的和谐发展都具有重要的现实意义     

西部开发的基本战略模式——工业化与知识化混合发展

我国西部大开发必须适应全球性知识经济取代工业经济的社会变革趋势 ,在开发理论、战略模式、开发手段、结构调整、基础性开发建设工程等方面 ,按照实现工业化与知识化混合发展的目标要求 ,进行全面创新 ;要按照西部地区经济结构由二元结构到三元结构再到新二元结构最后过渡到知识经济的一体化结构的基本趋势 ,加强基础设施建设和生态工程建设 ,实施知识创新工程 ,架设通向知识经济的桥梁。     

面向知识经济时代的图书馆的服务工作

文章论述了在知识经济和社会信息化的时代背景下，图书馆的地位和作用，并且从资源共享、资源开发、用户调查、用户教育和培养、特色中介服务等方面分析了适应社会信息化发展需要的图书馆中介服务的途径