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<正>欲望既是人生进取的动力,也是人生堕落的诱因。欲望来自人的天性,但不加管理和控制的欲望,会将人推入无尽深渊。对欲望进行审慎管理,是现代人安身立命、为人处世的基础和根本。在欲望管理问题上,领导者要注意以下几点。 相似文献
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“生死根本,欲为第一”。欲望是人性的组成部分,是人类与生俱来的。它是本能的一种释放形式,构成了人类行为最内在与最基本的要素。在欲望的推动下,人不断占有客观的对象,从而同自然环境和社会形成了一定的关系。通过欲望或多或少的满足,人作为主体把握着客体与环境,和客体及环境取得统一。从这个意义上看,欲望是人改造世界也改造自己的根本动力,是人类进化、社会发展与历史进步的动力。而我们要做的,就是正确地认识欲望,利用欲望。换句话说,就是善待欲望。 相似文献
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1.心学大师王阳明认为,人心本善,良知自存,是"欲望"二字遮蔽了良知,才让人心变得难以直视。对此,你怎么看?测评要素:自我认知能力、语言表达能力评分参考:(1)王阳明的这一观点说的是,人的本性都是善良的,但是,欲望往往会遮蔽一些人的良知,让他们的心理变得难以直视。(2)其实,人有欲望是好事。正是有了欲望,人才会围绕这个欲望去努力奋斗,社会才能因此而进步。然而,过度的欲望则是个坏东西,它会遮蔽一些人的良知,让他们的心理变得难以直视。 相似文献
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<正> 先作一个必要的说明。我们知道,人的本性有不断的追求,当一个追求欲望实现之后,又有更高的追求,“经济人”理论和“社会人”理论其实质是对人本性追求欲望的两个划分阶段。组织管理在“经济人”理论的指导下,认为只要有 相似文献
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<正> 一个管理者,无论有多么崇高的理想,多么雄伟的抱负,多么渊博的知识,多么至善、至美、至真的德性,倘若不肯花费心思去理解周边人的喜怒哀乐,不能使群体的潜能释放,不肯推究事物发展的本质,就不可能成为一个有效管理者。 每个人都可能有多种欲望。人的每一个决定,都是某种欲望打压了其它欲望的结果。管理者,要能在下属被众多欲望困扰、陷入当局者迷的窘境时,给他点一点,帮他排排序,并且帮他确立自己排顺序的方法,建立起自我管理的机制。 能出色完成使命的人多有一种很简单的信念:“这事是我做的,就该做得更好!”这里包含了一个人的全部自尊,是一种崇高的荣誉感。荣誉感不同于虚荣。荣誉感必须有真实的能力,并且对这种能力有着高度自信。这种自信,通过事实传递给周边的人, 相似文献
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欲望是才能的动力、才能是实现欲望的工具。欲望可以无限大,而才能却不能无限大。犯罪动机是欲望和才能相互矛盾的结果。并且,这种矛盾是先天的,是永远存在的。人类只有用理性使其趋于同步,引导这两个同处于人体中的因素彼此攀缘上升,才会减少犯罪动机的产生。 相似文献
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新课程改革倡导我们构建生态课堂,在生态课堂教学活动中学生是学习的主人,强调学生是一个个具有思想、意识、情感、欲望、需求以及各种能力的活生生的人. 相似文献