如何开发“隐形领导力”

隐形领导力是一种“不知有之”的领导力,即被领导者在感觉不到被管理、被引导、被带领、被影响的情况下,领导作用却已不知不觉地施加到了自己身上.隐性化的领导力是一种很高的领导境界,也是一种高超的领导艺术.那么,隐形领导力如何开发?     

““中华老字号”企业管理实践与领导力的转化和提升

正领导力体现领导作用的大小,但不是领导的目的。只有使领导力转化成一系列具体的行为,领导的目的才能最终达到。达到目的的领导行为会使领导力增强,反之则会使领导力减弱。从领导特质的角度来看,领导者个人权威的增强也会提升领导力。我们在对"中华老字号"企业大量调研的基础上,分析了领导力转化的效果和提升的途径。一、"中华老字号"企业的调查结果我们在河北、山西、湖南等地进行了抽样调查和实地访谈,调查结果显示:大多数"中华老字号"企业的领     

赋能领导力:地方治理中政府领导力结构的关键要素

国家治理能力概念包含着深刻的行政变革的逻辑,引发出政府领导力结构创新的命题。本文以复杂领导理论为分析工具,以多元主体、治理网络及工具创新这三个赋能条件为着力点,对政府领导力结构中的关键要素——赋能领导力进行分析,阐释了政府治理和社会治理中赋能领导力与行政领导力、适应领导力的交互动态作用,最后认为,在地方治理语境下的权力运行需要政府运用好赋能领导力这一关键能力,才能协调政府治理和社会治理中行政领导力与适应领导力的张力,形成有效的政府领导力结构,在复杂多变的环境中获得高的行政效率与好的治理效果。     

基于群众路线对领导力概念的开发

<正>什么是领导力?领导力本身并没有一个完全确定的定义,它在我们的意会之中,又可能在意会之外,也正因为如此,领导力概念才有了开发的余地。而开发这个概念的目的,在于可以让我们从不同的角度对领导力进行审视,从而进一步提升领导者的领导力。这是笔者讨论此问题的前提。所以,本文对领导力的开发,并不是试图对领导力下一个确定的、非此即彼的定义,而是从     

我国不同时期乡贤领导力的来源与提升策略

乡贤领导力是指乡贤在处理乡村事务方面引导人们追随的能力和影响力。不同时期乡贤群体的构成及其领导力的来源不同。在乡绅阶段,其领导力来源于学识和半官方身份;在精英阶段,其领导力来源于掌握及支配资源的能力;新时代乡贤领导力则来源于其造福于民基础上的乡民的主观认定。虽然不同时期乡贤领导力的来源不同,但都具备三个特征,即道德品质高尚、代表乡民利益、能为当地做贡献。为此,需要从文化弘扬、平台搭建、制度保障三个方面为乡贤领导力的提升提供保障,使其领导力的发挥更为规范、合理、合法。     

韧性领导力对员工行为的双刃剑效应研究

基于自我决定理论,通过3个阶段收集的490份问卷数据,探究韧性领导力对员工行为的双刃剑效应。研究结果表明：韧性领导力与主动担责行为、亲组织非伦理行为正相关;和谐型激情在韧性领导力与主动担责行为、强迫型激情在韧性领导力与亲组织非伦理行为之间分别起到中介作用;环境不确定性在韧性领导力与和谐型激情、韧性领导力与强迫型激情之间起到调节作用;环境不确定性程度越高,韧性领导力与和谐型激情之间的关系越强;环境不确定性越低,韧性领导力与强迫型激情关系越强;同时调节了韧性领导力通过和谐型激情对主动担责行为、韧性领导力通过强迫型激情对亲组织非伦理行为的中介作用。     

研发团队共享领导力行为的产生和对创新绩效的作用：基于垂直领导力的影响

 共享领导力是提高多元性、知识型的组织绩效的有效方式，但已有对研发组织领导力理论的研究大都侧重于垂直领导力对创新的影响，对共享领导力关注不足，而共享领导力作为一种随着团队发展而动态形成的领导力类型，已被证明是提高多元性、知识型组织绩效的有效方式；目前将共享领导力作为整体概念的研究思路能从宏观视角把握其作用机制，但不足以从微观层面揭示共享领导力的动态性的产生和作用。        基于领导力行为理论，从7个行为维度对共享领导力和垂直领导力进行解构，考虑垂直领导力的影响，从微观层面研究共享领导力的产生及对创新绩效的作用。运用访谈和参与性观察对4个研发团队进行全生命周期数据收集，通过多案例研究方法和规范的质性分析技术探究共享领导力行为在团队不同发展阶段的形成过程，以及垂直领导力行为对该形成过程的影响。区分创新绩效中的过程绩效、产品绩效和学习绩效，进一步揭示共享领导力和垂直领导力在促进不同创新绩效过程中发挥的不同作用。        研究结果表明，共享领导力不同行为的产生既直接依赖于垂直领导力，又通过依存环境间接依赖于垂直领导力；共享领导力的不同行为并非一次性形成，而是分别产生于团队生命周期的不同阶段，即在团队构建期首先形成跨边界领导行为，在成员磨合期形成激励行为和关怀行为，在规范执行期形成授权行为和变革领导行为；共享领导力行为的这种动态性决定了其直接作用于团队创新的学习绩效和产品绩效，对过程绩效没有直接作用，而垂直领导力行为则对过程绩效具有直接促进作用，并通过共享领导力间接作用于学习绩效。        在理论层面，从共享领导力行为角度分析其产生和作用，从微观层面挖掘其动态特性，解释了共享领导力和垂直领导力在促进创新绩效过程中的替代和互补关系，从而完善共享领导力的动态概念理论，也为后续的动态研究提供新思路。在实践层面，为研发团队管理中依据团队不同阶段和不同类型的创新绩效需求发展不同的共享领导力行为提供理论支持。     

“道”“学”“技”视角下的领导力解析

<正>领导力是领导学的核心研究领域之一,也是领导学研究的热点。近年来,研究者对领导力进行了多方面的探讨,取得了较为丰富的研究成果,同时,对领导力的解读至今也是众说纷纭,未有定论。这既说明了领导力的重要性、复杂性,也说明了对领导力的研究与认识还有待进一步加强与深化。正是在这样的背景下,于洪生教授出版了新著《解析领导力——"道""学""技"》。该书从"道""学""技"的角度对领导力进行解析,是领导力研究的一种新的尝试,为深入认识领导力提供了新的途径、打开了新的空间。     

企业电子领导力的发展、挑战和对策

随着信息技术的不断发展,人们的工作环境、工作条件、合作方式都发生了显著的变化,为应对这一系列变化亟须发展电子领导力,电子领导力的研究受到国内外学者广泛关注。本文首先界定了企业电子领导力的内涵,分析了企业电子领导力的发展特点,归纳了企业电子领导力在信任建立、交流沟通、虚拟管理、技术使用四个方面面临的挑战,最后提出了提升企业电子领导力的一些对策。     

女性领导力自我提升的“魔障”与“破障”

<正>领导力自我提升是女性追求领导力提升的自觉意识,是制度与环境变革发挥对女性领导力影响的载体,是女性领导力提升的内部动力与根本渠道。由此,本文探讨女性领导力自我提升面临的障碍与破解路径,试图为更有针对性地促进女性领导力提升提供借鉴与参考。一、女性领导力自我提升的障碍女性领导力的提升除了面临社会性别文化以及职业发展制度障碍以外,还面临自身方面的障碍,主要包括以下几个方面。(一)职业意义认识模糊,不能积极工作     

构建领导学一级学科的探讨

20世纪80年代以来,国内外对领导学的研究十分活跃。国外出现了魅力型领导、变革型领导、远景式领导、生态型领导、全球性领导、自我领导、领导的钻石模型等一批被称为新领导理论的学说以及对放权、服务、领导价值观、领导道德、领导力开发等一系列问题的研究。国内在这一时期拉开了领导学研究的大幕,对领     

领导力变革的路径探索

正当前,我国经济发展进入新阶段,这就要求必须加强和改进各级领导对经济工作的领导力。领导力变革成为燃眉之急。本文致力于从以下六个方面探索领导力变革的路径。一、以包容并蓄培养领导力变革包容是领导力的重要表现。对于领导者来说,包容是一种必须具备的素质。所谓"水至清则无鱼,人至察则无徒",人要求太苛刻了,眼睛里容不得一粒沙子,那是没有人愿意跟随的。"金无足赤,人无完人",说的也是这个道理。     

执政党领导力的内涵与提升路径探析

<正>刚刚闭幕的党的十八届三中全会向全党全国人民发出"全面深化改革"的动员令。作为马克思主义执政党的中国共产党的领导力是带领中国人民"全面深化改革"的核心力量。加强中国共产党的领导力,是实现中华民族伟大复兴的根本保障。从结构层面分析,任何领导力都可分为观念和行为两个层面,观念层面的领导力为领导认知力,行为层面     

试论护士长的护理领导力

当前学术界对领导力所持有的“能力”说、“影响力”说、“学科”说、“综合”说等,都为探讨护理领导力的涵义提供了重要的借鉴。对护理领导力涵义的探讨,必须与“力”的涵义、“领导”的涵义相符,它的内涵是护理共同体塑造力,包括护理利益共同体、命运共同体、理念共同体塑造力,其外延是限定在护理领导活动范围之内、护理领导者与被领导者相互作用力范围之内、护理领导者与被领者相互作用形成的合力范围之内、护理领导者被领导者的“合力”作用范围之内。     

文化领导力的柔性化、德性化、智性化特征分析

<正>文化领导力是领导力的核心部分。"文化领导力既是领导力的根基又是领导力的灵魂,只有基于深层文化积淀的领导力才会永葆青春不失效力,同时也只有不断发挥文化领导力的作用才会牢牢把控领导的方向,从而使其不至于迷失途中而导致领导形同虚设、徒有虚名"[江允英:《试论提升文化领导力》,《高等函授学报》(哲     

关于加强基层党组织领导力建设的思考

基层党组织领导力建设问题倍受关注。本文探析了基层党组织领导力的含义、加强基层党组织领导力建设的重要性,分析了基层党组织领导力建设的主体、目标和路径,并概括了推进基层党组织领导力建设的几个关键点。     

由行政领导力到思政领导力:企业领导力转型

行政领导力和思政领导力是领导力的两个基本类型,二者之间有着显著的不同。以企业领导力为视角,思政领导力能够助推现代企业深化组织架构革新、加速企业文化创新、开拓产品价值空间。在新时期的市场竞争中,只有不断解放思想,用新型思政领导力弥补旧式行政领导力的不足,企业才能真正融入全球一体化的世界市场经济。     

高校基层党组织实施大学生领导力教育的路径

<正>近年来,随着国内外人才尤其是领导型人才竞争日趋激烈,国内关于高校领导力教育的研究及相关实践日益增多。当前,学界对于高校大学生领导力教育的研究主要集中在两个领域:一是对国外领导力教育进行研究和比较,并试图将适合我国现状的国外模式移植到我国本土(翁文艳,房欲飞,2007;房欲飞,2007);二是致力于对国内各个领域的高校大学生领导力教育现状进行调研和实证分析(徐晓林,吴开松等,2004;刁静、陶思亮     

给组织领导力发展一个定义

通过对西方研究者广泛引用的创新领导中心（CCL）和学者德（Day）等人观点的发展,给出一个对组织领导力发展的定义：组织领导力发展是指发展作为一种集体能力的领导力。组织领导力的发展通过在实体、关系和集体情境三个层次上发展人力资本、社会资本和组织资本实现;组织领导力的形成与发展包括组织中所有管理层级上的个人领导力的发展、团队领导力的发展,也包括个人与个人之间、团队与团队之间、个人与团队之间在同一管理层级和跨层级上相互作用过程中所产生的社会资本与组织资本增进。     

争端领导力的内涵意蕴、基本类型与修炼之道

争端领导力是指领导者运用正式权力和非正式权力影响争端当事人的能力,具有个体性、动态性、风险性、可迁移性四个显著特征,最直接的价值体现在提升领导者威信和促进单位内部和谐两个方面。依据解决争端的方式和风格,争端领导力可以分为压倒型、调和型、无为型和预防型四种。领导者修炼争端领导力,要坚持三个原则,灵活应对争端;修炼"三德",提升领导能力;增强问题意识,优化制度流程;塑造和谐文化,创造有利条件。