构建就业创业教育新体系刍议

高校的就业创业教育对大学生将来的工作有重要的指导作用,针对就业创业教育中存在的问题,进行相应的教育教学改革,加强对学生的综合素质和就业创业能力的培养,构建新的创业教育体系,具有重要的实践意义。     

加强人文素质教育提升学生就业创业能力

在职业教育全面发展的战略机遇期,应加强人文素质教育,提升学生的就业创业能力. 一、人文素质:学生就业创业能力的根本 学生的就业创业能力是一项综合能力,可以分为专业能力、方法能力和人文素质与社会能力.     

高校教学改革对大学生创业素质的影响研究

近年来,随着高等教育从"精英教育"向"大众教育"迈进,大学生的就业形势日趋严峻,高校创业教育能够培养大学生的创业意识、创业品质,储备创业能力与创业知识,提高大学生的综合创业素质,是缓解我国就业形势的重要手段。本文对现阶段高校创业教育存在的问题进行分析,探讨高校教学改革对大学生创业素质的影响,对提高高校创业教育水平与大学生创业素质具有重要意义。     

浅析国内民办高校大学生创业指导服务质量的提升

随着高等教育的普及,接受高等教育的学生越来越多,有限的社会就业岗位将难以支撑越来越多的大学生的就业,矛盾愈演愈烈。需求明显低于供给,供过于求的局面也给大学生带来巨大的就业压力。面对如此激烈的就业形势,高校更应该履行他的使命,通过创业教育指导学生为自己做好更加科学的职业规划。创业能力成了各大学者竞相研究的对象,其中,隆麒撰写的《基于素质模型的大学生创业能力培养分析》(2010)极为详细,不仅阐述了其构成要素,还将创业能力素质划分为三大模块,即创业意愿、创业品质和创业能力。而就我国目前的实际情况来看,创业能力还处在初级阶段,没有建立科学的体系,各方面都还不是很成熟,有待进一步完善。本文从高校的创业指导现状出发,进一步剖析问题存在的原因。并最终探索出成功的实现路径,旨在提升指导服务水平,形成系统的、科学的解决策略。     

职业技术院校创业教育模式探讨

创业教育对传统就业教育提出了新的挑战,创业教育与就业教育相比较,在市场经济条件下具有独到的优势,且能够弥补就业教育之不足和缺陷。当前,高等职业技术院校实施创业教育非常必要和紧迫。职业技术院校应在职业教育基础上实施创业教育,培养具有创业能力和职业素质的两用人才。     

浅谈社团在提高大学生职业能力中的作用——以吉林农业大学为例

当前,就业竞争日趋激烈,面对日益严峻的就业形势,就业创业协会在各高校中广泛兴起,并在积极引导学生树立职业生涯规划意识、培养学生综合素质、提高就业创业能力等方面发挥重要作用。     

大学生成功创业的六个关键点

大学生创业成为新时期学生就业的重要方式,为我国民营经济的转型升级注入了新活力,得到国家的大力倡导和支持。本文从创业成果需要具备的素质能力入手,对大学生如何做好创业准备、怎样提高创业素质进行了详细阐述。     

河南省大学生自主创业的现状与对策分析

面对严峻的就业形势,大学生自主创业已成为拓宽高校毕业生就业渠道的重要途径。分析了当前河南省大学生自主创业的现状,进而提出了促进河南省大学生自主创业的对策:转变传统的就业观念;政府要优化创业环境;提高大学生综合素质能力;高校要加强创业教育。     

就业导向下的职业教育校企合作模式探索

为提高毕业生的就业能力与岗位适应能力,职业教育必须坚持以就业为导向,走校企合作之路。本文从提高学员综合素质和就业创业能力方面入手,对职业教育校企合作的模式做了研究与探索。     

论大学生校园创业的问题及对策

随着就业压力的日益增加,越来越多的大学生产生了校园创业的想法,本文通过分析,发现了大学生校园创业存在着信心不足、不具有长期性、缺乏经验、资金不足的问题,由此提出了用好用足优惠政策、营造校园创业氛围、加强创业师资队伍建设、搭建校园创业平台、提升大学生创业能力与素质等相关解决措施。     

艺术院校大学生创新创业教育路径探究

当前背景下,艺术院校大学生毕业后就业压力越来越大,艺术院校开展创新创业教育,不仅仅可以提高艺术院校大学生的创新能力和综合素质,也可以增强艺术院校大学生就业意识。但是目前艺术院校创新创业教育还存在较多问题,如对创新创业教育的重视程度不够、创新创业教育体系不完善、缺乏专业教师团队等等。为此,艺术院校可以采取跨专业、跨学科融合教育,将专业教育与创新创业教育相结合、改善艺术院校创新创业教育体系、建立创新创业平台等方式,使艺术院校大学生增强创新创业能力,进而更好地服务社会。     

高职院校国际贸易实务专业外贸跟单能力培养研究——以浙江农业商贸职业学院为例

外贸跟单能力是近几年外贸行业新兴人才外贸跟单员所需的核心能力。在分析目前浙江农业商贸职业学院国际贸易实务专业外贸跟单能力培养中存在问题的基础上,从课程体系、教学内容、实训基地建设、师资建设等方面对今后课程改革和发展的方向提出建议,从而更好地为企业培养具有高素质高技能的外贸跟单人员。     

地方高职院校毕业生就业竞争力提升对策

从地方高职院校入手,分析毕业生就业存在的问题,提出应强化毕业生职业能力、就业能力和创业能力的培养,并从办学定位、专业课程设置、人才培养模式改革、实习实训条件建设、就业创业指导等方面提出了提升毕业生就业竞争力的具体对策,以期为地方高职院校开展毕业生就业工作提供借鉴。     

加强就业创业教育,培养适合社会需求的人才

当前我国大学毕业生的就业问题引起全社会的广泛关注,从培养大学生正确的就业创业观念、提高大学生的就业创业综合素质、加强创新创业实践锻炼等方面进行探讨,旨在提升大学生就业竞争力和创业实力,使大学毕业生适应社会需求,顺利地实现就业或创业。     

新时期高校就业创业工作人员素质提升路径探析

随着就业创业工作形势的不断变化和高校内部管理体制改革的不断深入,高校就业创业工作内涵和外延都有很深刻的变化,进而对就业创业工作人员的素质要求也进一步提高。     

破解盲人保健按摩技能培训难题

盲人作为就业中的弱势群体,其就业难度也在明显增加。破解盲人的就业难题,已成为各级政府和社会各界关注的重点工作之一。作为一名特教教师,我认为,要解决这一难题,应坚持“先提素质、再促就业”的做法,从提高盲人群体自我创业能力出发,大力开展适合于盲人从事的保健按摩等专业技能培训,提高盲人的素质.进而提高其就业能力。     

少数民族大学生创新创业教育问题现状分析

就业是民生之本,创业是就业之基。随着我国大学生就业压力不断加大,就业方式的多元化,大学生创新创业已经被国家、社会和高校所重视。创业教育是一种高层次的教育,可以培养大学生的创业意识,提高其创业能力。少数民族大学创业教育是高校创业教育的重要内容之一,在就业形势日益严峻的今天,加强少数民族大学生创业教育具有重要意义。笔者从少数民族大学生创业教育的现状、所存在的问题以及解决途径这几个方面入手,对少数民族大学生创业教育进行探究。     

创新创业教育背景下的大学生就业能力培养研究

当前国家对创新创业型人才要求越来越高,高校在大学生人才培养过程中也应该主动适应国家人才培养要求,将创新创业教育作为重要方向,进一步提升大学生的就业能力.在具体实施过程中,要对大学生当前就业能力培养存在的问题进行系统分析,找到问题的根源所在,并以此作为依据,进一步明确大学生就业能力培养的具体规划和实施方式,专门设置创新创业教育课程体系,进一步提升大学生就业能力,更好地服务经济社会发展.     

明确工作方向 推进素质就业

党的十六大正式提出了到2020年实现社会就业比较充分的目标,把它确定为全面建设小康社会的一个标志。十六届六中全会提出了构建社会主义和谐社会的战略任务,把实现社会就业比较充分作为构建和谐社会九大目标之一。为此,确定了七方面的重要举措,其中“健全面向全体劳动者的职业技能培训制度,加强创业培训和再就业培训”的要求,对实现就业比较充分来讲,既是根本性举措,又是基本内容。说它是根本性举措,是因为加强培训是实现就业的必由之路;说它是基本内容,是因为充分就业是高质量的就业,是人人有知识,个个有技能的境界。这实际上为我们认识和推动素质就业提出了更加明确的方向。探索素质就业,要明确工作方向和重点。首先要搞清什么是素质就业。实现素质就业,从宏观层面讲,首先要把就业的实现由主要依靠开发岗位来安排人员,转到更加注重提高人员素质和就业能力来创造更多就业机会,第一步是实现扩大就业规模与提高就业素质的并举;经过一个时期的努力,逐步实现主要通过人力资源开发来促进就业。素质就业之就业,是讲市场经济条件下的大就业,包括劳动者初次上岗、稳定提升、职业转换和创业开业。素质就业之素质,是讲与经济发展、技术进步特别是市场就业相适应的就业能力,包括劳动者...     

扎根职业素质绽放职业光芒——构建技校语文新型职业素质教育模式

2010年3月温家宝总理在<政府工作报告>中指出:"继续加强职业教育.以就业为导向,整合教育资源,改进教学方式,着力培养学生的就业创业能力."这一指示精神明确了职业教育的核心是解决培养什么人、怎样培养人的重大问题,核心就是落实职业素质教育,培养学生的就业创业能力.鉴于此,技校语文课教学必须改变传统教学观念,树立面向技工教育的职业素质教育观,着眼于学生的实际文化程度和企业需求,在语文学科领域内彰显职业特色、强化就业创业能力的培养,构建技校语文新型职业素质教育模式.