高校思想政治教育工作存在的问题及对策

不管在宏观方面,还是在微观方面,现代社会中的大学生思想政治教育均遭遇到许多困难。全球宏观状况的完全改变、思想政治教育发展缓慢以及受教育者个人观念的改变,此为目前大学生思想政治教育遇到困难的主要原因。增强并且提高大学生思想政治教育教学应该具备切实可行的措施。     

浅谈高校思想政治理论课教学有效性的缺失

当前,高校思想政治理论课教学有效性．存在着巨大的缺失。严重有悖于提高大学生思想政治素质的目标,未能实现课程设置的初衷。本文从教育者、受教育者、教育目的、教育内容、教育方法五个方面探讨高校思想政治理论课教学有效性缺失的原因．并就此提出对应的解决对策．以期促进高校思想政治理论课教学的健康发展。     

新时代高校思想政治教育工作存在问题及对策

随着中国特色社会主义进入新时代,高校思想政治教育工作收到越来越多的关注,对高校思想政治教育工作质量的要求也越来越高。习近平总书记强调,要把思想政治工作贯穿教育教学全过程。它既要贯穿教育的始终,也应贯彻学生成长成才的始终。当前高校思想政治教育工作质量虽然有所提升,但是依旧存在薄弱环节亟待。通过对新时代高校思想教育工作存在问题开展研究,希望可以探究出解决这些问题的对策,以推进新时代高校思想政治教育工作。     

试论促进高校思想政治理论课教学中学生参与的对策

学生参与问题是教育实践的一个重要方面,近些年来,我国的教育改革也把这一问题提到重要的议事日程。目前高校的思想政治理论课教学在学生参与方面依然存在着较为严重的问题。文章根据对本院部分学生的调查和访谈,从四个方面论述了促进高校思政政治理论课教学中学生参与问题的对策。     

当前高校思想政治教育存在的问题与对策

人是思想政治教育的对象,人类的生存、发展每时每刻都离不开我们的社会环境,思想政治教育活动也是在一定环境中进行的。学校环境作为一种重要的微观环境对人的思想品德的形成和发展以及思想政治教育活动有着重要影响。深入研究学校思想政治教育的内涵、特点、方式方法、存在问题及应对措施等问题,对于优化高校教育环境,培养优秀的高素质人才,增强思想政治教育的实效性,有着重要意义。     

高校思想政治教育工作存在的问题及对策

高校不仅仅是培养专业人才,而要培养全面发展的人才,因此高校思想政治教育工作具有十分重要的历史使命,但目前高校思想政治教育工作的成效还不够,存在许多问题。本文针对这些问题,提出相应对策,以提升高校思想政治教育工作的实效性。     

浅析高校思想政治理论课教师队伍建设

加强高校思想政治理论课教师队伍建设,是近年来中央和各级教育主管部门一直高度重视的问题。这对于提高思想政治理论课教学质量,优化教学效果,培育社会主义可靠接班人和合格建设者具有重大意义。     

论高校思想政治理论课中的问题意识

问题意识作为一种主动探究问题的创造性思维,在社会科学研究中具有重要意义。基于问题意识,以高校思想政治理论课教学中如何实现问题意识的培养为主线,探讨了高校思想政治理论课在教育理念、教学内容和教学方法方面的现状,并从问题意识出发,解决思想政治理论课在教育理念、教育内容和教育方法中存在的问题,进而让问题意识在高校思想政治理论课的教学中得以实现。     

构建高校思想政治理论课和谐教学模式的对策思考

构建高校思想政治理论课和谐教学模式，应以教师的入文情怀为基本点；以唤醒学生主体意识为关键点；以改进教学内容为支撑点；以对话教育为切入点。     

论高校思想政治理论课教学方法的研究

思想政治课理论课程作为高校公共课程之一,对高校学生价值观念的成长具有重要影响.在实际的理论课程教学中,仍存在过度依赖传统灌输式教学方法的情况,使得高校学生对思想政治理论课程的接受度较低,对思想政治课程内涵的领会度偏少.对此,本文将对高校思想政治理论课教学方法进行探析,旨在通过优化教学模式的方式,促进高校思想政治理论课程...     

高校成人思想政治教育存在的问题及对策

本文针对当前我国高校成人思想政治教育存在的一些问题,着重分析了加强成人思想政治教育的必要性,并对于这些问题提出了一些解决对策。     

高校思想政治理论课考试评价方法研究

本文在全面调查研究的基础上,总结高校普遍实行的思想政治理论课考试方法,特别是存在的问题,分析存在的原因。基于思想政治理论课的教学目的,经过专题的研究,为思想政治理论课管理部门,为思想政治理论课直接组织者,提供具有实效性、可操作性的高校思想政治理论课考试评价方法,旨在提高思想政治理论课的教学质量。     

高校思想政治理论课教学改革的路径探究

高校思想政治理论课的教学改革一直是高校教学改革的热点与难点,如何增强大学生对思想政治理论课的政治认同、理论自信与文化自觉是摆在教育者面前的重要课题,本文通过对思想政治理论课变革历程的梳理和教学现状的分析,从创新话语体系、开发利用隐性课程资源和加强教师队伍建设三个方面探索教学改革的路径和方法。     

廉洁教育在高校思想政治理论课中的渗透

古今中外的无数事实已经给我们提供了警示,一个国家只有清正廉洁才会有攻坚克难的凝聚力,政治经济文化等各方面才会昂首阔步持续发展,社会矛盾才不会激化。而对大学生进行廉洁教育正是从源头上改善腐败问题的关键。对大学生进行廉洁教育,对于大学生个人的发展、反腐防治体系的建立、高校廉政文化建设的完善以及社会主义核心价值体系的树立都具有重要的意义。     

高校思想政治理论课实践教学环节之思考

高校思想政治理论课（简称“思政课”，下同）是对学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，是中国特色社会主义大学教育的重要标志，是高校坚持社会主义办学方向的重要措施之一。实践教学环节是“思政课”教学的重要组成部分，是提高学生综合素质的主要途径，也是培养学生创新能力、增强学生社会责任感的必由之路。本文拟对“思政课”实践教学环节存在的问题、设置必要性和主要内容作一些探讨，以进一步推动“思政课”的教学改革。     

移动新媒体时代的高校思想政治理论课教学

移动新媒体为高校思想政治理论课教学提供了重要机遇,丰富了教学资源,扩充了教学手段,延伸了教学空间。同时,移动新媒体为高校思想政治理论课教学带来严峻挑战,对教学内容、主流价值观、教师权威带来不同程度的影响。新时代高校思想政治理论课教学必须抓住机遇,应对挑战,积极转变教学观念,完善教学条件与保障,优化教学管理,丰富移动新媒体教学手段。     

美育融入高校思想政治理论课的价值意蕴

美育融入高校思想政治理论课教学是高校思想政治理论课与时俱进的新要求,是高校思想政治理论课教师担当的新使命,对于落实高校思想政治理论课根本任务具有重要意义.美育融入高校思想政治理论课具有必然的逻辑,要从教学目标、教学过程及实践教学等方面推进,突出美育与高校思想政治理论课的内在融合.     

对新时期高校思想政治理论课教师师德建设的思考

思想政治理论课教师在高校思想政治教育主渠道、主阵地中是中坚骨干力量,他们的师德状况对大学生的思想政治教育工作起着至关重要的作用,目前一些思想政治理论课教师出现师德滑坡的状况,本文从教师个人角度提出了提高师德素质的几个途径。