地理教学中环境教育的渗透

环境是我们人类社会赖以生存的基础,因此我们必须大力推广普及环境知识,提高环保意识。学校正是进行环境教育的最佳场所。文章从地理教学中进行环境教育的必要性、目标和实施途径等方面进行了探讨,以帮助学生形成正确的资源观、环境观和人口观。     

高职历史教学实施创新教育的思考

一、引言 当前，我国基础教育系统正在由“应试教育”向素质教育转轨，实施创新教育正是实现转轨的关键。关于创新含义，许多专家学者都曾作过精辟的论述。传统的“应试教育”有许多弊端，其中最主要的是在统一的考试内容、形式下，按照统一的标准评判学生，这种做法非但不能培养学生的创造性，相反，在很大程度上把学生与生俱来的个性和潜质扼杀殆尽。要想从“应试教育”的误区中突围出来，就必须寻找其薄弱处，而这个薄弱处正是长期被忽视和冷落的创新教育。     

如何在体育教学中实施情感教育

情感教育是教育过程中的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和社会的健康发展。教师应正确运用多种方式传递情感,激发学生的求知欲望。     

环境安全教育如何渗透到中职生物教育教学过程中

环境安全教育是培养学生良好的环境安全意识的重要手段。本文从中职学校开展环境安全教育的必要性入手,对中职生物教育教学过程中如何进行环境安全教育进行了探讨。     

加强历史教学，深化爱国主义教育

爱国主义是我们中华民族的优良传统,是推动祖国历史不断前进的巨大力量。在我国进行现代化建设的今天,如何让学生掌握历史知识体系,在提高教学质量的同时,对学生如何进行爱国主义教育,作者谈一下自己的体会与做法。     

浅谈历史教学中的传统美德教育

弘扬中华民族传统美德与历史学科教育息息相关，教学过程中，教师首先应充分发掘历史教材中的每一处相关知识点，提高学生对传统美德教育的认知水平；然后寓思想于教学的具体内容，使其在青少年心中生根发芽、发扬光大。     

在教学中怎样实施赏识教育

赏识教育,就是实施的主体在认识到客体的才能或作品的价值后,采用给予重视或赞扬的方法,来培养人的一种教育方式,即学校在培养儿童、少年、青年的过程中,以表扬、鼓励和欣赏为主。它是依据人类渴望得到赏识的根本需求,对学生给予信任、尊重、理解、鼓励、宽容、     

如何开展历史学案教学

随着新课改的推进,原来的教学模式越来越不能适应发展的需要。我校为改变教学面临的困境,迎接新课改的挑战,大力推进学案教学模式,打造高效课堂。本文主要阐述了我校历史学案教学的模式以及在学案教学开展过程中的反思情况。     

教师如何在新课改历史教学中脱颖而出

历史这一门课程,总的目标是对学生进行公民教育和人文素质教育,培养学生的创新精神、社会实践能力和社会责任感,促进学生的社会性发展,为学生形成正确的世界观、人生观和价值观,成为社会主义现代化国家的合格公民奠定基础。     

如何在职业院校的生物教学中实施情感教育

在国家大力发展素质教育的今天,任何一门学科的教育教学都不再仅仅是单纯的知识传授,通过情感教育来激发学生学习的内在动力,培养学生稳定的心理品质与情感品质,调动学生的学习热情,在素质教育中起到了至关重要的作用。而如何在职业院校的生物教学中实施情感教育也是需要生物教师不断探索的问题。本人根据多年从师经验,结合职业院校学生实际,对此问题进行了深入研究,初步探析了几种情感教育的手段和方法,从而提高学生的学习兴趣,提高学习效率。     

如何在小学数学教学中实施情感教育

情感教育是当代教育的重要内容,它涉及到对学生道德感、美感和理智感等方面。情感教育对学生的发展有很大影响,所以要加强情感教育,注重其带来的影响。本文对情感教育的实施提出了一些想法,希望能起到借鉴作用。     

历史教学中怎样引领生命教育

最近几年来,中学生包括大学生自杀和打架伤亡的事件屡屡发生,从这些事件当中我们可以看出学生对生命的漠视,对生命价值取向的模糊。虽然可能有家庭教育、社会教育的原因,但是反思学校教育,是不是也有课堂生命教育的缺失呢·所以历史教师应发挥历史学科生命教育渗透的功能,充分开发教材、利用乡土资源,帮助学生树立正确的人生观和价值观,真正理解生命的真谛。     

中学历史教学中研究性学习策略的实施

将研究性学习用以中学历史教学中,不仅有助于实现我国基础教育课程改革,而且能够推进素质教育的实施,以达到良好的课堂教学效果,培养中学生的探究性学习能力及知识应用能力。本文主要分析中学历史教学中研究性学习的特点、意义和实现条件,并提出具体实施方法,以期提高中学历史教学质量。     

探讨如何在小学音乐教学中实施情感教育

近几年的教学工作开展,正不断从应试教育转变为素质教育,对于小学音乐教学而言,是素质教育的重要组成部分,通过加强情感教育的融合,可以促使小学音乐教学的落实,不断的朝着更高的目标来完成。情感教育实施过程中,能够加深小学生的内心感悟,在各项知识的学习和巩固层面上,可以加深交流,从而对音乐特长的培育,提供更多的帮助和指引。情感教育的应用,是一个循序渐进的过程。文章针对如何在小学音乐教学中实施情感教育展开讨论,并提出合理化建议。     

中职历史教学如何因材施教

对中职学校历史教师来说,怎样让学生了解更多的历史常识成为教学的一项重要工作。笔者认为,中职历史教学一定要做到因材施教。     

化学教学中的环境教育

人口、能源、环境是当今世界面临的三大问题,而环境问题更为迫切。在化学教学中,除了帮助学生掌握环境科学基础知识和基本技能．还要形成自觉保护环境以及参与解决环境与可持续发展问题的责任心．培养学生的环保意识。文中对在化学教学中如何进行环境教育问题进行了探讨。     

历史教学如何激发学生兴趣

精心设计,注重开发学生的思维;运用历史资料、激发兴趣;搞好课外活动,提高兴趣。     

如何在一体化教学中实施小组学习

随着工学结合一体化课程改革的逐步深入,小组学习方式受到了认可和应用。如何采取恰当的分组策略,已成为当前教学中急需解决的问题之一。本文分析了一体化教学及小组学习的分组策略、方法,并提出了在教学中实施小组学习的注意事项。     

如何在电工基础教学中实施心理品质教育

良好心里品质表现为热爱祖国、热爱中华民族的情感;诚实正直、积极向上、坚毅勇敢的个性心理品质。在电工个性心理品质中主要是指学习目的、学习兴趣、学习毅力、学习态度、学习习惯、独立思考和创新的精神。电     

如何在化学教学中进行环保教育

随着社会主义现代化建设的不断发展,环境保护作为我国的一项基本国策已越来越受到人们的关心与重视.发达国家曾经走过一条先污染后治理的弯路,并为此付出了高昂的代价.