“双高计划”背景下高职院校高水平教学创新团队建设研究

本文对高职院校高水平教学创新团队建设进行研究探讨,借助访谈法,以G市高职院校为例,分析高职院校教学创新团队建设的现状和存在的问题,剖析制约高职院校教学创新团队建设的因素,同时借鉴优秀高职院校的做法和经验,提出高水平教学创新团队建设的对策。     

以社会主义核心价值体系为引领,加强高职院校校园文化建设

以社会主义核心价值体系引领高职院校校园文化建设,具有加强高职院校思想政治教育和构建和谐校园等重要的价值。以社会主义核心价值体系引领高职院校校园文化建设,对于确保高职院校校园文化的正确方向、彰显校园文化特色和加强高职学生的道德基础具有十分重要的意义。     

探讨高职院校图书馆的知识管理及其应用策略

对于高职院校的学生而言,高职院校图书馆是其获取知识认识世界的重要平台,在构建高职院校图书馆这一平台的过程中,高职院校中的文化建设、高职院校学生自身的知识体系建设与未来发展、我国相关教育政策的落实程度都会受到很大的影响。对于高职院校图书馆而言,通过合理科学的知识管理策略,能够对整个高职院校图书馆的运作体系加以完善。可见,知识管理策略是否得到了合理运用会直接关系到高职院校图书馆的建设质量。所以,就必须对高职院校图书馆的知识管理策略予以更多的重视。本文针对高职院校图书馆知识管理策略进行研究,首先分析了高职院校图书馆知识管理的概念,并论述了高职院校知识管理的内容,分析了高职院校图书馆应用知识管理的重要性,最后就如何完善高职院校图书馆知识管理的应用提出了一些策略。     

民办高职院校构建和谐校园的党建工作的研究

党建工作是民办高职院校加强校园建设中的一项重要工作,和谐校园建设的关键在于高职院校基层党组织的完善建设,需要将党建工作作为民办高职院校的内在发展要求和必然使命,不断强化高职院校党建工作效果。     

新时期高职院校党务干部队伍建设探索

高职院校党务干部队伍的建设情况,直接影响高职院校党建工作的成效,同时也关系到高职院校能否又好又快的发展。文章分析了高职院校党务干部队伍建设存在的问题,提出了高职院校党务干部队伍建设的几点建议。     

高职教育内涵发展探析

内涵发展和外延发展是高职院校发展的两种不同模式。高职院校内涵发展既是国家政策的要求,也是高职院校科学发展的迫切需要。高职院校应树立科学的教育质量观,加强制度建设和文化建设,优化课程内容和教学方法,加强教师队伍建设,从外延扩张转向内涵建设,切实提高教育质量,促进高职教育科学发展。     

生源下降影响下国家示范高职院校发展的战略思考——以江苏省为例

建设人力资源强国离不开高职教育,走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路离不开高职教育,构建和谐社会离不开高职教育。但生源下降对高职院校的影响较大,对国家示范(骨干)高职院校的建设影响也不容忽视,提高人才培养质量,加强和规范国家示范(骨干)高职院校的建设刻不容缓。     

高职院校学风建设现状分析

高职院校不良学风影响着办学质量,成为阻碍高职院校生存和发展的主要因素。通过调查分析高职院校的学风现状和不良学风的成因,探讨学风建设的有效措施,以期为高职院校学风建设提供参考。     

新形势下高职院校师德师风建设刍议

本文基于目前高职院校发展的新形势,针对高职院校师德师风建设存在的问题,探讨了高职院师德建设的紧迫性。最后根据问题,结合高职院校师德的内涵,有针对性的提出了高职院校师德师风建设的一些必要举措。     

高职院校师资队伍建设存在的问题及其对策

高职院校师资队伍建设是提高高职教育质量的关键因素。对高职院校师资队伍建设存在的问题进行梳理,同时提出了高职院校师资队伍建设的一些对策。     

浅析校企合作背景下高职校园文化建设的创新

高职院校的校园文化是指高职院校的校园人在高职教育理念导向下,在特定的高职教育活动中所形成具有个性化的校园文化。随着高校改革的深入,高职教育的兴起,新型的适应高职高专院校的大学校园文化急需建设。尤其是在校企合作和十八大召开的背景下。加强高职院校校园文化建设应该从学生、学校和企业多个方面加以着手和创新。     

高职院校校园文化建设对大学生自信品格养成的几点思考

高职院校大学生自信品格的养成是高职院校实现技能型、实用型专门人才培养目标的基础,而高职院校校园文化建设是高职院校教育育人的关键,对高职院校大学生自信品格的养成起着至关重要的作用.本文从三大方面阐述了高职院校校园文化建设对大学生自信品格养成的作用.     

产教融合背景下高职院校课程劳育建设模式创新的现实动因、价值旨归与体系构建

当前，产教融合成为高职院校发展的重要引擎，课程劳育成为引领高职院校发展的重要理念。基于产教融合推进高职院校课程劳育建设模式创新具有重要意义与价值。在科学把握产教融合背景下高职院校课程劳育建设模式创新历史机遇的基础上，通过理顺产教融合与高职院校课程劳育建设模式创新的内在逻辑联系，明晰产教融合在高职院校课程劳育建设模式创新中的功能定位，可以探索产教融合赋能高职院校课程劳育建设模式创新的现实路径，构建形成产教融合背景下高职院校“二元协同、四维引领、八环相融”课程劳育建设新模式。     

高职教育校企合作提升高职院校社会服务能力

近年来,国家对高职教育的支持力度在不断增大,高职院校的教育量也在不断提高,示范高职学院校园建设计划的建设给高职院校提高了发展的良好机会。高职院校想要更好的发展,就要深化校企合作,提高高职院校的社会服务能力。本文就高职院校校企合作的重要性以及高职院校如何提升高职院校的服务能力进行探讨。     

示范性高职院校专业群建设的思路与措施

随着全国示范性高职院校建设的启动，建设的核心落在了重点专业引领下的专业群建设上。国家将在100所示范性高职院校中，选择500个左右办学理念先进、产学结合紧密、特色鲜明、就业率高的专业进行重点支持，形成以重点建设专业为龙头、相关专业为支撑的重点建设专业群，提高示范院校对经济社会发展的服务能力。本文结合永州职业技术学院创建示范性高职院校的情况，探讨示范性高职院校专业群建设的思路和措施。     

关于高职院校校园文化软实力的几点认识和思考

高职院校具有高校和职业院校的双重身份,高职院校的校园文化软实力包括校园物质文化、校园精神文化和校园职业文化。校园文化软实力是校园综合实力的重要内容也是高校生命力、创新力和凝聚力的重要源泉。提升高职院校校园文化软实力要在加强高校社会主义核心价值体系建设的同时立足高职院校自身的特点．加校园职业文化建设。     

高职院校道桥专业校内实训基地运行与管控体系研究

本文从高职院校道桥专业现状入手,首先讨论了加强高职院校道桥专业校内实训基地运行与管控体系建设的意义;接着分析了当前高职院校道桥专业校内实训与管控体系存在的问题;然后针对当前高职院校道桥专业校内实训基地建设与管控存在的问题,从建设内容与功能、校企合作和生产性建设三个方面提出对策;最后客观地对全文进行总结,具有一定意义。     

新时期高职院校档案管理规范化路径探索

随着教育改革的逐步深入,高等职业教育也迎来新的发展机遇。在提高全民素质、普及高等教育的大背景下,研究型人才与技术型人才的界定越来越清晰,基于社会对高技能人才的巨大需求缺口,高职院校在技术型人才培养方面的优势逐渐巩固,高职院校的整体发展成为必然。高职院校快速发展的同时,配套管理成为制约其发展的瓶颈,而档案管理作为高职院校管理的一个重要环节,如何使档案管理更好地服务于高职院校建设,成为高职院校管理的重点与难点。本文通过对现阶段高职院校档案管理中存在的问题进行阐述,进而提出高职院校档案管理规范化发展路径,以期为高职院校建设作出贡献,使高职院校档案发挥出应有作用。     

浅谈高职院校的文化建设

本文从高职院校加强文化建设的必要性谈起,探讨了高职院校文化建设的主要特点,即体现出大学文化气息、与现代职业教育相结合、构建独特的校园文化体系;提出了高职院校文化建设的主要途径,即发挥课堂教学主渠道作用、充分利用各种载体、抓住特色亮点来加强文化建设。     

示范性高职院校“双师型”教师队伍建设的实践与思考

近年来，党和国家高度重视高等职业教育事业发展，为在全国高等职业院校（以下简称高职院校）中树立改革示范，自2006年始我国实施了国家示范性高职院校建设计划，旨在探索中国特色的高职教育发展之路，创造中国特色的高职人才培养模式，建设中国的世界一流高职院校，并通过示范辐射作用，引导高职院校主动服务社会，鼓励企业积极参与高职院校办学，促进高职院校整体水平的提升，逐步形成结构合理、功能完善、质量优良、特色鲜明的高职教育体系，使我国由人力资源大国转化为人力资源强国。