分析地方本科高校应用型人才培养及其体系构建

随着信息技术的快速发展,我国对人才的要求也越来越高。地方本科院校为了响应国家有关人才培养方面的新政策,已经逐渐把培养应用型人才、构建应用型人才体系作为学校的主要培养目标和办学宗旨。培养应用型人才、构建应用型人才体系不仅是满足地方本科院校自身发展的客观要求,同时也是社会、经济发展的必然趋势。目前我国高等院校教育逐渐面向大众化,各大高等院校之间的竞争也十分激烈,地方本科院校如何才能在这场竞争中脱颖而出,是目前地方本科院校亟待解决的关键问题。基于此,地方本科高等院校必须从学生的能力、知识和素质等出发进行全方面的培养,培养新型的应用型人才,还可以通过企业、学校二者之间的合作,调整应用型人才培养方案,从实际出发,构建应用型人才体系。本文从当前地方高校应用型人才培养的现状及存在的问题入手,提出几点有效的措施和建议,从而完善地方高校应用型人才培养创新体系的构建。     

地方院校应用型人才培养质量探讨

为社会培养高质量的人才是高等教育的基本目标。是建设创新国家的根本要求,理解应用型人才培养的质量内涵,理清人才培养质量的标准,遵循以人为本的原则,制定科学的人才培养质量标准是地方高校亟需解决的问题。     

地方本科院校生物技术专业应用型人才培养模式研究

首先,从培养应用型人才是适应地方经济社会的发展需求、是地方本科院校生物技术专业的办学目标以及有利于提高学生的就业率等方面阐述了地方本科院校生物技术专业培养应用型人才的必要性。其次,从转变教育观念,树立正确的教育教学思想;以应用型人才培养为主要目标,重新战略定位;加强素质教育,培养科技创新能力;深化课程改革、优化课程体系以及努力探索产、学、研合作的培养模式等方面阐述了地方本科院校生物技术专业应用型人才培养模式的具体实施。     

应用型会计人才培养模式的研究

文中针对我国当前会计人才市场存在的供需失衡现象．从人才培养目标,规格及方案,评价体系四个要素出发,探讨应用型会计人才培养模式如何根据会计职业界的需求加以建立并适时调整。     

应用型人才培养模式的探索

运用正确的培养方式并制定正确的培养体系对应用型人才进行科学培养,是当前教育的热门话题。目前还没有制定出一套培养高素质应用人才的统一方案。"企业全程介入"与签约企业合作,找到利益共同点,使学校与企业合作,实现联合培养,将"企业全程介入"计划应用到学校教育和就业指导中,建立长效合作机制,实现企业、学校、学生三赢。     

基于应用型人才培养的财政学教学方式改革研究

本文提出,在地方普通高校转型的大背景下,针对财经类应用型人才的培养目标,对财政学教学内容和教学方做出改革与创新,以培养新形势下的高层次应用技术型专业人才。     

湖南高职院校创业创新人才培养模式构建研究

大力培养创业创新人才,已经成为当今世界各国实现经济科技发展和提升综合国力的重要途径。湖南高职院校创业创新人才培养模式一方面要适应经济发展新常态的现实需要,另一方面要满足新科技革命的内在要求。湖南高职院校创业创新人才培养目标:一是提升高职学生的创新能力与水平;二是提升高职学生的就业能力与竞争力。湖南高职院校创业创新人才培养模式构建路径一是构建创新型课程体系,培养创新型人才;二是设置个性化培养方案,培养学生的个性;三是创新教学手段,培养学生创业创新能力;四是开展实践性教学,培养学生的实践能力;五是积极推进校企合作,创新创业创新人才培养模式;六是改革评价机制,选择多元化人才培养考核模式。     

贵州地区高职建筑工程技术人才培养模式构建研究

贵州是一个多民族的地区,在高职建筑工程技术人才培养中存在许多困难,利用国家示范建设项目建设计划对贵州地区高职建筑工程技术人才培养进行探索,并总结建设中的问题。     

适应地方经济发展需要，创新人才培养模式

人才培养模式，是指高等学校根据人才培养目标和质量标准，为大学生设计的知识、能力和素质结构以及怎样实现这种结构的方式。要创新人才培养模式，设计知识、能力和素质结构并不难，难就难在怎样实现、用什么方式、走什么样的路去实现这种精心设计的知识，能力和素质结构。这是摆在所有教育管理者面前的一道严峻考题，它要求教育管理者解放思想、更新教育观念，以创新人才培养模式为核心，达到培养高素质人才的目的。     

地方高校汉语言文学专业应用型人才培养现状及应对策略探讨

传统的汉语言文学专业的人才培养模式已经不适合当前社会的发展,当前社会所需要的人才不仅要具有丰富的专业知识能力,还要具有扎实的文学功底和写作能力,能够独立创作,能够胜任宣传、新闻、编辑、文秘等与汉语言文学专业相关工作,能够快速的融入社会。做好汉语言文学的改革是当前地方高校的重点工作内容,本文着重探讨了汉语言文学专业应用型人才培养的现状,并提出了相关的解决方法。     

基于国际贸易流程的应用型国际贸易人才培养模式研究

作为应用型本科院校及高职院校,人才培养目标定位重在培养企事业单位需要的长于实务的专门人才。文中以国际贸易工作流程需要为依据．论述了国贸实务型人才应有的能力和必备的素质,进而为国际贸易专业的课程体系改革、精品教材建设以及课堂教学模式的改革提供理论支持。     

高校工商管理专业应用型人才培养模式改革要点

随着社会经济发展及市场完善,市场对工商管理类专业人才需求量不断扩大,高校传统人才培养模式不能满足现实需求,创新与优化工商管理专业应用型人才培养模式具有现实意义。高校应该构建以能力为导向,培养应用型人才的新模式,为社会与市场输送高素质工商管理人才。     

统计学专业创新性应用型人才培养模式探索

针对德州学院理学类统计学专业的现状,从培养创新性应用型人才的角度出发,对该专业培养模式进行了深入的探讨,构建了科学的课程体系,优化了教学模式,取得了显著的教学效果。     

应用型人才培养是高职院校的生命线

随着高校连年扩招，大学毕业生人数急剧增加，就业形势日益严峻，高职院校要想在竞争中取胜，就要面向社会需求．对人才进行定位，应用型人才培养则是高职院校的生命线。     

高职高技能人才培养模式的构建

高等职业教育的主要任务是培养高技能人才。笔者以界定高技能人才的内涵特征为出发点,结合高技能人才的培养现状,分析高职高技能人才培养模式的概念及内涵要素,研究探讨高职高技能人才培养模式的构建要点。     

河南省高校高尔夫专业应用型人才培养模式研究

自从我国开展高校职业教育之后,对于高职院校的应用型人才培养模式研究也逐渐深入,高校高尔夫专业的应用型人才培养是高尔夫专业教育的重中之重。河南省作为职业教育大省,但对于高尔夫这个新兴专业的应用型人才培养模式研究仍在探索阶段。本文从分析河南省高校高尔夫专业教育现状入手,剖析问题,提出建议,期待能够为我省的高校高尔夫专业应用型人才培养模式提供借鉴。     

地方应用型高校产学研协同创新人才培养模式研究

文章首先分析了地方应用型高校人文地理与城乡规划专业人才培养的现状,发现存在着人才培养方案注重理论、培养模式缺乏创新性、培养环节脱节的问题,使得培养的人才与社会对人才能力的要求不相符。地理科学与规划学院立足地方及企业人才需求,结合自身专业特色不断探寻改革发展路径,探索产学研协同育人路径,改革人文地理与城乡规划创新人才培养模式。     

应用型本科机械大类人才培养模式及方案的研究与实践

通过对近年来机械专业的人才需求状况及机械专业发展现状的分析，阐明了机械本科大类招生、分类培养的必要性，对应用型本科机械大类人才培养模式、培养方案进行了有益的研究与探索。     

影响应用型创新人才培养模式构建的基本因素分析

应用型创新人才培养模式的构建是一个系统工程。模式的设计者们必须在充分了解人才、创新性人才的基本内涵、基本特征、基本类型以及所在高校的办学定位与办学条件的前提下,才能真正找准适合社会需要的人才培养模式,最终实现专业人才培养目标。     

经济管理类应用型本科人才培养模式研究

为了适应21世纪高等教育改革和发展的需要, 必须进一步解放思想、转变观念、开拓进取,努力 寻求社会主义现代化建设急需的应用型人才的培养 之路,积极探索与市场经济体制相适应的人才培养 模式。应在深化教学改革、探索办学特色的基础上, 以就业为导向,为当前高校教育的主旋律合理“定 位”。笔者结合南阳理工学院的实际,对这一当前高 等教育的重要课题进行一些探讨。