温度控制课程中项目对象的设计及项目化教学的实施

项目教学法已得到众多职业院校老师的认可,但如果教学时选择的项目是不切实际的,那项目化教学就难以完成原定的教学目标,一个可操作的项目对象是项目化教学能否有效开展的前提和保证.本文详细介绍了温度控制课程中项目对象实训装置的设计方案及项目化教学实施的情况.     

高职商务英语函电课程的项目化教学与设计

商务英语函电是高职院校商务英语专业的主干核心课程,项目化教学是高职教育改革的新方向。在商务英语函电课程中引入项目化教学理念,对培养学生的实践能力和职业技能有重要意义。本文从项目化教学的项目设计角度来探讨。     

项目教学法在ESP课程中的实施探究--以高职院校酒店管理专业酒店英语课程为例

本文探讨了如何将项目教学法运用到相关ESP课程中，并以酒店英语课程为例，逐步阐述了酒店英语项目化教学的实施原则、设计要素、项目实践。研究结果证实了ESP课程项目化教学的可行性，并进一步论证了项目教学法顺应高职高专教育的发展趋势，有利于高级技术人才的培养。     

以生化制药技术课程为例探索项目化教学模式

项目化教学是以企业工作任务为导向进行课程讲授的一种教学方式.这种模式注重教学过程和师生的共同参与,具有较强的实践性和目的导向性,能够活跃课堂氛围,提升课堂效果.本文以生化制药技术课程为例探索项目化教学模式.在生化制药技术课程中探索这种教学模式,学校要结合企业实际进行课程设计,选择合适项目,引导学生参与项目实施,并对项目完成情况进行评价,从而提高课堂教学效果.     

高职院校项目化教学初探

随着高职教育的发展,项目化教学被广泛应用于教学,并取得了良好的效果。项目化教学和传统的教学方法在实施过程中有很大不同。文章重点介绍了项目化教学的发展与现状,结合实践,阐述了如何有效开展项目化教学,建立符合高职教育的项目化课程体系。     

计算机系统组建与办公自动化项目化教学实施方案

中职学校教育的宗旨是培养技能型人才，为了提高学生的技能和就业能力，深化教学改革便成为当务之急。本文根据教学经验和学生实际，从项目化教学的项目背景、策略分析、项目计划、项目实施、培养目标五个方面阐述了计算机系统组建与办公自动化项目化教学实施方案。     

核心素养视角下高职会计专业项目化教学研究——以真账实训课程为例

信息技术的快速发展给会计专业教学带来了巨大挑战。本文从核心素养视角出发,基于高职会计专业项目化教学的现状,阐述项目化教学的重要意义,结合真账实训课程实例,重新梳理实训课程项目内容和关键能力培养目标,发现通过项目化教学培养具有核心素养的技能人才,对创新高职院校人才培养模式具有一定现实意义。     

基于项目化教学的船舶管理（轮机）课程教学设计

为提高船舶管理（轮机）课程教学效果,本文深入研究了项目化教学相关理论、教学方法与策略,课程教学设计遵循＂项目导向,任务驱动＂的教学模式,认为项目化教学对船舶管理（轮机）课程理论教学有重要的补充作用。     

中职会计电算化课程项目化改革的实践与建议

项目化教学作为当前我国职教改革的主要方向，已在大多数中职教学中得以广泛的运用。项目化教学在培养＼学生实践能力、实现毕业与上岗的零对接等方面取得了一定的成效。本文探讨如何在中职会计电算化课程教学中运用项目化教学，并对实现项目化教学提出建议。     

高职模具设计与制造专业实训的项目化教学设计与实践

本文在分析现行实训教学存在问题的基础上,从项目化教学的理论支撑出发,以模具设计与制造实训教学为例,说明项目教学的具体实施步骤。实践证明,项目教学能够充分调动学生的学习积极性,具有较好的学习效果。     

中职化工分析课实施“项目化教学”的探索与实践

＂项目化教学＂是以教学项目为主线来整合相应的知识和技能的教学活动模式。整个教学活动围绕一个个教学项目展开,把操作技术和相关理论结合在一起进行教学,突出实践教学的主体地位,用工作任务引领理论,不再强调理论知识的系统性,真正体现理论知识以＂必需、够用、实用＂为度,从而强化学生操作能力和创新能力的培养。本文就在中职学校化工专业的化工分析课程中实施＂项目化教学＂作一粗浅探讨。     

高职机电一体化专业互换性与测量技术课程项目化教学研究

本文结合互换性与测量技术课程和高职学生特点,按照培养高素质技能型人才的要求,对机电一体化专业学生就业岗位进行了分析,介绍了在互换性与测量技术课程中采用项目化教学的优势和必要性,并以二级齿轮减速器和数控实训零件作为载体设计了4个教学项目,并对项目的实施提出了建议。     

项目化教学在水环境监测课程中的应用实践

本文综述了水环境监测课程实施项目化教学的教学模式、教学手段与方法,对该课程项目化教学的内容及实施项目化教学的过程进行了阐述,总结了在项目化教学过程中需要完善和注意的问题.     

轮机专业工程热力学与传热学课程项目化改造的探索与实践

项目化教学是高职课改的大势所趋,其目的在于提高学生的学习积极性,培养学生的创造力和解决问题的能力。本文从项目的构建和实施、考核方式的改变、对学生的驱动等角度探索了对轮机专业工程热力学与传热学课程的项目化改造。     

高职“项目化”教学模式下的教学资源库建设探析

就焊接专业在项目化教学模式下教学资源库的建设以及教学过程的实践,分析了高职项目化教学模式下的教学资源库建设的必要性。专业教学资源库的建设,在项目化教学过程中,实现了教师职能的部分代替,减轻了教师的负担,提高了课堂效率,同时节约出大量的时间让学生能够提高独立查阅资料解决问题的能力,学生也可以充分利用教学资源库的学习平台独立完成项目化教学过程中的各项学习任务,使得项目化教学效果更好。     

高职师范类课程项目化对接基础教育课程体系研究

随着我国教育教学体制的不断发展,尤其是在我国新课标下提出了项目化课程建设的高职教育理念,在这一时期,我国的高职师范类专业开始了课程项目化和基础教育课程的对接研究,本文将从高职师范类课程项目化建设的重要性开展论述,结合目前项目化课程建设与基础教育课程的对接情况,分析其中存在的问题,并提出相应的解决对策,以期推动我国高职师范类教育教学的发展。     

高职汽车检测与维修专业项目化教学模式思考

以岗位能力为核心,结合岗位要求对现有课程进行分析、重构,将课程分解为多个项目进行教学,这就是项目化教学模式,通过这个方式提高了学生学习的积极性和参与度,提升学生的技能水平,达到岗位能力要求;同时,项目化教学对高职院校改进教学方法、改变教学模式具有广泛的指导意义。     

项目化教学法在《产品设计》课程中的有效应用

产品设计课程具有较强的实践性,创新设计实践是课程教学的重要环节。将课程教学与企业项目实践结合是产品设计教学方法的改革趋势。本文探讨了项目化教学法在产品设计课程中的有效应用,为高校产品设计专业课程教学提供新的理论依据。     

经济法课程课堂教学项目化设计研究

项目化教学在职业院校受到广泛好评,政法类职业院校在法律课程上也在探索实践项目化教学方法。项目化教学没有固定的模式和程序,主要是结合职业特点、工作环境设定训练项目,开展有针对性的职业教育教学。学校课堂是教育教学的主阵地。是学生学习的主要场所,如何利用课堂这个载体,在课堂上模拟法律职业环境开展项目化教学,是本文研究的重点。     

项目化教学在电气技术应用专业的应用

本文重点阐述了项目化教学在电气技术应用专业的应用和中职学校开展项目化教学的具体措施以及实施项目化教学的效果.