大学生新生态范式与亲环境行为的关系

目的:探讨大学生新生态范式与亲环境行为的关系。方法:采用新生态范式量表、亲环境行为量表对贵州省12所高校1100名大学生进行问卷调查研究。结果:大学生对新生态接受程度较高,亲环境行为频率较高;大学生新生态范式在性别、专业上存在显著差异;大学生亲环境公领域在年级、专业、是否独生子女上存在显著差异,大学生亲环境私领域在是否独生子女上存在显著差异;大学生新生态范式与亲环境公领域、亲环境私领域均呈显著正相关。     

大学生教育不公平感与幸福感关系研究

为探讨大学生教育不公平感与幸福感的现状及关系.本文对240名大学生进行了问卷调查.研究结果表明当前大学生的教育不公平感程度偏高.而主观幸福感程度偏低;大学生的教育不公平感在性别、年级、专业上都存在显著差异:主观幸福感在性别上没有显著差异,但在年级、专业上存在显著差异;大学生的教育不公平感与其主观幸福感密切相关,教育不公平感高的大学生其生活满意度更低.体验到更少的积极情感和更多的消极情感;教育不公平感能够显著地预测大学生的主观幸福感.     

大学生恋爱的主观幸福感比较研究

本研究使用幸福感指数量表和恋爱状况调查表对335名大学生恋爱的幸福感进行了调查。结果表明：（1）总体上恋爱的大学生与未恋爱的大学生的幸福感没有显著性差异。但大二学生恋爱与未恋爱的幸福感存在显著性差异。（2）恋爱的大学生的幸福感在性别、年级、专业上没有显著性差异。（3）大学生总体的幸福感指数水平低于量表标准的水平。（4）在年级、专业、性别的维度上整体大学生幸福感没有显著性差异。除此,还对主观因素对大学生幸福感的影响做了分析和解释。     

媒介素养教育与大学生思想道德建设融合的基本构想

本文在对大学生媒介素养教育与思想道德建设教育目标本质上具有一致性的基本认识上,对媒介素养教育与大学生思想道德建设相互融合提出了整合模式与独立模式的基本构想。     

大学生群体主观幸福感的初步研究

本文在山东省范围内取样,对当前大学生群体的主观幸福感状况进行了初步的研究.结果显示与山东地方常模相比较,大学生的主观幸福感与其没有显著差异;性别因素对大学生的主观幸福感产生影响,女大学生的主观幸福感显著高于男大学生;与同龄青年相比,大学生的主观幸福感水平较低.这在一定程度上与当前大学生所面临的社会压力有关.     

大学生学习倦怠、人格特质与父母教养方式相关性研究

学习倦怠原本多与学业压力负担重的中学生关联,但近年来亦逐渐成为大学生的常态。欲要克服大学生学习倦怠,首先要搞清楚大学生学习倦怠的成因。以人格特质为中介变量,探讨父母教养方式与大学生学习倦怠的相关性。研究表明:父母教养方式、人格特质与大学生学习倦怠在部分维度上存在相关性,且呈现显著相关。     

大学生心理健康的价值及教育模式

心理健康是大学生成才的基础,是大学生开发智力的重要内在因素,是大学生综合素质的重要组成部分,因此心理健康是大学生全面发展的必要条件.本文探讨了大学生心理健康教育模式,以期在理论与现实意义上为大学生全面发展提供一些有益的建议.     

医学院校大学生时间管理倾向与自我和谐的关系研究

为探讨医学院校大学生时间管理倾向与自我和谐的相互关系，采用时间管理倾向量表和自我和谐量表对医学院校210名大学生进行了调查。结果显示：医学院校大学生在自我与经验不和谐及自我的刻板性两个分量表上的得分显著低于常模，但在自我灵活性上显著高于常模；医学院校大学生的时间管理倾向与自我和谐在性别、是否独生、是否担任学生干部、是否恋爱方面并无显著差异；医学院校大学生时问管理倾向与自我与经验不和谐呈显著负相关，与自我灵活性呈显著正相关。     

大学生"村官"创业中的六对辩证关系

扶持自主创业是构建大学生"村官"工作长效机制的重要抓手。地方政府在扶持大学生"村官"创业中,要正确认识和处理好六种辩证关系。在创业对象上,处理好全体与部分的关系,重点帮助和支持那些有创业意愿、创业能力、创业优势的大学生"村官",带领群众创业致富。在创业项目的选择上,处理好大题与小作的关系,建立项目推介和评价机制;在创业收益上,处理好先富与共富的关系,带头致富,带领群众共同致富;在团队运作上,处理好个体与团队的关系,发挥共生效应,建立多样化的抱团创业模式,建设大学生"村官"创业园;在政府作用方面,处理好主角与配角的关系,避免过度包装、密集宣传和包办代替。     

自媒体环境中大学生个性表达的认同困境

自我认同直接关涉大学生精神上何以"安身立命"。当自媒体已然成为青年大学生"器官的延伸"、自媒体生活日益成为大学生日常的最强黏合场,探求大学生在自媒体舞台上的自由表达图景背后,透视出其人际交往上越表达越孤单、自我"造魅"与"游离"上越表达越世俗以及价值生态上越表达越虚无的深层问题,深刻认识"表而不达"的认同困境对于科学矫正大学生的认识误区意义重大。     

试论大学生创业精神与创业能力的培养

大学生创业为解决大学生就业问题提供的新思路,解决了大学生就业问题,减轻了社会负担。但是,大学生在创业上的成就不是偶然形成的,与高校校方对大学生的创业精神与创业能力的培养分不开。首先,高校校方应该鼓励大学生的创业。这样就需要,高校校方做出努力,在大学生创业的过程中为他们提供帮助,吸引更多的大学生进入到创业的行列中。高校校方也应该为他们提供资金、创业平台等方面的支持。大学生创业意识的形成更关键的是高校教师不断给他们灌输创业的思想。     

大学生人际关系与攻击性行为的关系研究

目的:探讨大学生人际关系与攻击性行为的关系。方法:采用人际关系问卷、攻击性行为量表,按整群抽样原则抽取贵州省839名在校大学生进行测试。结果表明大学生人际关系状况总体上较好,虚拟人际关系上存在性别差异;大学生现实人际关系、虚拟人际关系与攻击性行为存在显著负相关。结论:大学生人际关系越好,越能融入群体,其攻击性行为便越少。     

大学生学校认同与适应状况研究

本研究以湖北某高校学生为被试,采用丁立的大学生学校认同感量表和《中国大学生适应性量表(CCSAS)》,调查了大学生学校认同感与适应状况。结果表明:大学生学校认同和适应状况总体较好,学校认同与学校适应部分维度在性别、专业、年级上存在差异。     

性别差异下的女大学生管理

女大学生群体的特殊性使得高校女大学生管理逐渐受到关注与重视,一方面其管理上与男性学生群体具有相似性,另一方面其独特的性别特征又需要做好管理上的区别对待。纵观当前我国女大学生的管理现状,整体趋于理想但创新性不足,逐渐暴露的各种问题阻碍了其更高层次的创新与发展。因此探讨性别差异下的女大学生管理具有现实必然性。本文主要基于性别差异的研究视角,加强女大学生管理工作的研究分析,以期更好地推进女大学生的管理。     

农业院校大学生生命意义感与情感幸福感关系

本研究采用《生命意义感量表》和《积极情感消极情感量表》,整群随机抽取174名农业院校大学生,探讨了农业院校大学生生命意义感的特点及与情感幸福感之间的关系。结果表明:1.男大学生寻求意义感得分显著高于女大学生。2.农业院校大一学生在生命意义感分维度上的得分显著高于其他三个年级学生;大一和大二学生在寻求意义感上的得分均显著低于大三和大四学生,且大三学生显著低于大四学生。3.总体上,农业院校大学生生命意义感得分显著低于寻求意义感。4.生命意义感两个维度均与积极情绪存在显著正相关,与消极情绪存在显著负相关。     

互联网背景下大学生创业教育研究

互联网时代的到来将大学生的创业问题也推到了一个新的进程上,高校对于大学生的创业精神与创业能力都需要进行重点培养,文章就大学生互联网创业的问题和措施做了简单的分析,希望可以将大学生在互联网背景下的创业问题做进一步的完善。     

大学生亲社会倾向与志愿动机的关系研究

大学生是社会志愿服务群体的重要力量,探析大学生亲社会倾向与志愿动机的关系非常重要。对233名大学生的调查表明:当前大学生志愿动机水平较高,不同性别在志愿动机上有显著差异,政治面貌影响志愿动机。亲社会倾向与志愿动机高度正相关,情绪性、依从性、利他性是志愿动机的有效预测变量。组织类型在亲社会倾向与志愿动机之间起到调节作用。     

大学生创业园对创业文化实践功能的拓展研究

创业文化能够对置身其影响下的人产生感染与推动。创业文化影响下的大学生创业园作为大学生创业实践的平台,是目前政府与高校采用的合作培养模式,通过对大学生创业园的全面指导、扶持与运作,既为大学生创业实践提供了活动场所,也实现了作为创业项目孵化器的功能,形成了对创业文化实践功能在理论与实践上的拓展。     

榜样引领融入大学生价值观教育的路径探析

榜样具有提升个体认识境界、引导群体价值观念、营造社会道德氛围多个功能。分析榜样引领功能发挥的理论路线与主要影响因素,提出榜样对大学生价值观引领功能的提升路径,要在功能上加强舆论引导,形式上深度借助新媒体优势,内容上与时俱进紧跟时代步伐,实践上优化榜样校园教育环境。将榜样引领融入大学生价值观教育,有利于提高大学生的思想道德水平和科学文化素质。     

青年大学生的文化使命与价值逻辑 ——以纪念五四运动100周年为契机

五四运动是近代历史上具有特殊意义的大事,也是青年大学生走上历史舞台的标志性事件。青年大学生在五四运动中遵循着一定的文化逻辑,其中,文化危机是青年大学生主体的文化境遇,文化转型是青年大学生觉醒的文化机遇,文化整合是青年大学生行为的文化动力。当代青年大学生,应把握住文化发展的时代机遇,诠释与时代同向的五四精神,宣传与时代同行的五四精神,践行与时代同心的五四精神,在对五四精神真的探索、善的坚守和美的创造中肩负起文化复兴的使命。