浅谈计算机软件法律保护途径

为了促进计算机软件技术的健康发展,需要一定的法律制度加以规范.本文探讨了计算机软件法律保护的必要性和相关途径.     

浅谈技工学校计算机软件课程教学

在技工学校计算机专业里,计算机软件类课程的比重占了60%以上。如制作网页、图像处理、动画制作、平面设计,这四大模块已包含了约十类计算机软件。按照就业趋势和优势来说,一位中级技工毕业生,如果熟练掌握好两门以上的计算机类软件,     

浅谈世界法律的起源

世界法律最早的发源地是公元前4000年到公元前3000年左右的地中海沿岸。此地,先后崛起了一系列奴隶制国家,其法律也得到了高度的发展。法律成就主要有古巴比伦的《汉谟拉比法典》《摩西十诫》《犹太法典》和古希腊完善的法律制度等。     

浅谈市场经济条件下的法律教学研究

市场经济体制的完善，带来的首要问题就是援引的法律类别的增加和司法的正确性，合法性。在当前我国的市场经济体制的确立，因为市场环境与法律的从属问题所暴露的法律问题也越来越多，具体到高校法律教学中，我们不仅要注重对个案的分析，更要注重教师队伍的法律知识积累，便于在教学中更好地通过教学实践对法律问题的解决与传授法律知识的渠道做一个精准的定位，以下是笔者在教学实践中摸索出的几点经验。     

浅谈保安员的法律基础知识教学

在经济高速发展的今天,法律基础知识的教学越来越受到人们的重视．并且法律基础知识的教学已经成为高职院校专业的核心课程之一。对于培养高素质安保人才尤为重要。因此对法律基础知识的教学应该从实际出发．让安保人员切实实施法律基础建设．让法律思想蕴舍在安保人员的思想体系中,让未来我国的法律建设更加规范化、专业化。文中从高职法律知识教学现状进行研究,提出目前针对保安员的法律知识教学中出现的一些问题．并提出一些具体的教学思路,以促进保安员的法律知识教学质量。     

浅谈西方宗教与法律的关系

宗教与法律作为社会意识形态的重要组成部分,又基于共同调整人与人之间的关系而存在着某种微妙的联系.在西方的文化中,法律与宗教之间从开始的密切相连到之后的二元分立再到最后的深层渗透与融合,人们的信仰基础开始从古代社会单纯的宗教向近代的宗教与法律转变.     

浅谈我国传统武术可持续发展的法律保护

传统武术是我国传统体育文化的重要组成部分,其包涵了几千年的中华名族文化特色,汲取了几千年的农耕文明精华,是文化、价值认识的重要体现。但是,随着现代化和工业化的进程,我国的传统武术发展存在危机,作为非物质文化遗产的重要组成,却没有受到应有的重视,目前立法保护仍然是空白,所以,寻求法律保障传统武术的可持续发展迫在眉睫。     

浅谈法律信仰与顺应人性的关系

法律从产生到适用始终离不开人性的支撑与牵制。实现法治,人们对于法律的态度是十分重要的。西方法学家伯尔曼法律必须被信仰这一论断已经成为法治社会的基本信条。法治的实现过程,必须包含人们对于法律的内心认可与接受。而法律能否得到人们类似宗教信仰一般的虔诚服从和内心皈依,只取决于法律能否真正顺应人性,满足人的尊严与需求。     

浅谈大学生法律信仰之培养

大学生作为一个特殊的群体,他们对于法律的信仰程度直接关系着法治社会目标的实现。立足于大学生法律信仰现状,分析大学生法律信仰缺失的原因,寻求培养大学生法律信仰的良策。     

浅谈法律在中国未来的发展模式

法律发展模式就是指法律发展的标准样式,它涉及到法律发展中的各种基本问题:法律发展的历史过程、动力、途径、资源,法律系统各部分之间的关系等。一个国家对其法律发展模式的选择,取决于多种因素的综合作用,这些因素既包括国内因素,如自然条件、经济发展水平、政治制度、文化传统等,也包括国际因素,如国际形势。     

浅谈物权法颁布后对相关原法律的冲突

物权法的基本原则是贯穿于物权法始终的、反映物权法调整的社会关系。物权是对于物的直接支配的权利,有绝对、排他的法律属性。因此,从立法技术上考虑,国物权法已经确定的一物一权、物权法定、物权公示公信这三大基本原则,对现实的财产分配关系进行准确、有效的调整。     

浅谈自然人的法律人格与权利能力

在早期的罗马法中对人格的定义是跟随自然人身份一同确立的,随着法律体系的不断进步和完善,自然法对人有了全新的理解和定义,这种定义是从理性的角度进行逻辑推演的,即自然人拥有理性的认知、判断和处理能力,具备理性的自然人具有人格。法律意义上的人格由此发展而来,其是法律所认可和允许的自然人的基本资格(享受权利、承担义务),可看做法律逻辑的发展产物。权利能力是由法律所界定的一种法律人格的别致意义,法律人格在某种程度上来说,其就是一种权利能力,不过二者在立法背景上有所差异。     

浅谈法律教学过程中综合能力的提升

自改革开放以来,我国在法制建设这块也取得了长足的进步,法制体系日益完善,法制观念已深入人心。高等院校作为培养法律人才的重要机构,其教学模式的好坏直接影响着学生的综合能力的发展,因此高校法律教育工作者很有必要拓开眼界,提升自己的专业技能,让学生的各项能力得到均衡全面的发展。笔者从自身实践教学活动中得出一些经验,在此仅供大家参考借鉴。     

浅谈道德与法律对大学生成长的重要性

道德与法律自始至终都是我们大学生在成长期间不可回避的话题。调查显示,许多大学生对道德持有缺失,对法律持有冷漠的态度。在宝贵的大学学习期间,道德教育和法律学习应该深入课堂深入每一位学生内心,我们培养的心智健全的人才才是我们教育的最终归宿。     

应用逆向思维进行计算机软件教学

计算机软件学习是各级各类学校广泛开设的课程,尤其是图形图像和多媒体方面的软件,更是学生学习的主要内容.它以培养学生计算机软件的操作和应用技能,并以此创意设计制作各种图形图像和多媒体作品为目的.     

教条的法律谁之过

有农村问题专家说,“农民头上三把刀:上学、告状和医疗”。其中,告状是一把最厉害的“大刀”,谁告状谁就被搞得家破人亡。这样的现实揭示了现今中国法律的一个重要现实:今日中国法学界,最为强势的话语是言外国法律为模本,热闹的讨论和论证大多也围绕大陆法系和海洋法系展开,却鲜见与中国实践经验结合。     

ESP教学思路下的法律英语和法律人才培养

本文结合ESP对专业人才培养的教学思路,讨论法律英语的学科建设成果和今后的发展方向,并以“法律英语证书”(LEC)为指导讨论法律英语的教学改革思路。     

论智能机器人的法律属性

智能机器人是强人工智能发展的产物,具有自我意识,可以深度学习、独立思考、直接推理并解决问题等类似于人的特点,甚至还拥有可以媲美人类样貌的外形、面部表情和肢体动作等,基于智能机器人的电子性、智力成果、人格等属性,智能机器人的法律属性在国内外范围内未有统一观点。比较分析智能机器人法律属性的国内外观点,指出基于其法律属性不明确带来的伦理、道德风险,并提出电子法人的观点。     

浅谈网络法律体系的发展现状和完善建议

随着社会的飞速发展,互联网越来越受到人们的青睐,互联网给人们的生活带来了很多便捷,同时也衍生出不少问题。对网络的治理和立法非常重要,关系到人们的利益,虽然我国在网络法律方面制定了相关的法律程序,也经历过自由发展、网络立法探索和全面治理等几个阶段,但是现在的网络立法还存在不少问题。如立法层次低、立法分散、立法原则简单、欠缺可操作性;立法重管理轻治理,重义务轻权利等问题。本文从网络法律的现状出发,进行分析,旨在根据存在的问题进行全面分析,提出更好的解决办法,这样才能真正规范网络,使得网络体系更加健全,最终给人们的生活和工作带来更多的便利,从而促进社会经济的发展。     

校外兼职大学生行为发生的法律性质与法律适用性分析

基于各种因素考量,当今大学生都可能会在上学期间从事兼职工作。但是在校外兼职行为发生的过程当中,需要注意大学生校外兼职与勤工助学、大学生实习概念之间的差异,并对校外兼职大学生行为发生的法律性质界定,即在何种工作场合下被认定为属于劳动关系、劳务关系,进而对校外兼职大学生行为涉及的超时用工、工伤损害赔偿责任的法律适用有一定理解,以便切实维护自身合法权益不受损害。