提高高校英语教育教学的实效性研究

高校英语教育教学始终是大学教育体系中的重要一环。提高高校英语教育教学实效性,有利于弥补传统英语教育基础性不足,是未来高校英语教育改革的重中之重。本文将对提高高校英语教学实效性方法、教育实践瓶颈及解决策略等进行详细解析,为高校英语教育教学实效性的提高提供部分理论参考建议。     

提高管理学案例教学实效性的路径探究

在管理学教学中,可以采用理论与实践相结合的案例教学法,通过案例分析、案例讨论等方式培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力,以更好地推进管理学教学改革.     

运用多媒体技术提高中职音乐教学的实效性

科技的进步也使得教育得到了发展,随着现代科学技术的不断完善,在中职音乐教学当中也广泛的应用到了多媒体技术,多媒体技术同时也成为了中职音乐当中最重要的教学辅助手段。因为传统模式上的音乐教学比较单一,容易让学生感到枯燥,在学习的过程中也毫无趣味性可言,但是在应用到多媒体之后能够全方位的让学生了解音乐,学习音乐,并且能够最大程度的将学生的视听感官调动起来,提高学生的学习兴趣和学习积极性,让学生真正的了解到音乐美。     

论提高思想政治理论课教学实效性的途径

高校思想政治理论课是对大学生进行理论教育与思想教育的主渠道和基本环节。要达到理想的教学效果,必须创新教学,发挥教与学两个主体互动性,加强社会实践的体验环节,注重真实性,增强实践性,提高教学效果。     

小学品德与社会教学的实效性提高策略探析

当下,小学品德与社会教学存在的问题主要有:教师固守于原有的教学理念、课堂教学实效性差和课程教学与时代发展脱轨。小学品德与社会教学的实效性提高策略应该从解读教材内容、树立以生为本的教学理念、实施情景教学和优化教学过程四方面着手。     

如何提高高职院校应用文写作教学的实效性

应用文写作课程是培养学生职业能力的重要课程,如何提高应用文写作教学的实效性,使其更好地为适应社会经济发展需要和提高学生就业能力服务,本文试从提高学生认识、优化教师知识结构、创新教学方法、利用先进的教学手段、建立科学的评价体系等方面进行了有益的探索。     

增强军校政治理论课教学实效性的探讨

军校政治理论课教学是部队院校系统地对学员进行思想政治教育的主渠道和基本环节。但由于受各种因素的影响,当前在政治理论课教学中还存在着一些问题,致使军校政治理论教学不能发挥其应有的实效。本文对如何增强政治理论课教学的实效性提进行了探讨。     

我国中等职业学校德育教学实效性研究

中等职业学校德育教学质量严重影响着我国中等专业技术人才的综合素质。积极探究中等职业学校德育教学实效性,有助于我国中等职业技术人才培养和素质的提高。本文以安徽霍邱县霍邱工业学校为例,在分析了中等职业学校德育教学面临着的困境及其原因基础上,论述了该校秉承黄炎培先生与时俱进的职业教育思想,大力兴办精品特色教育,最后并探究了中等职业学校德育教学实效性的对策和措施。     

试析如何提高小学语文阅读与写作课程实效性策略

小学语文阅读与写作课程能有效促进学生语言表达能力和思考能力的发展,促进学生读写能力的综合发展。新时期,应从引导学生进行必要的素材阅读、明确写作目标和坚持以生为本等方面提高小学语文阅读与写作课程实效性,进而提高小学生的语文感知力,推动学生的全面发展。     

浅议高职思政课教学实效性提升的语言策略

思政课是大学生思想政治教育的主阵地,面对复杂环境,思政课堂教学难以达到预期实效。本文从教学语言的角度,分组织教学语言和课堂讲授教学语言两个部分对提升思政课的实效性做了探讨。     

提高中小学教研组实效性的博弈论分析

教研组是教师间实现交流协作、资源共享、智慧碰撞的重要场所。它直接关系到学校的教育管理,关系到学校的教学质量,关系到教师的专业成长,在教育转型时期我们更应注重教研组的教研活动。然而当前中小学的教研活动当中教师不愿参加,参加也是应付的情况时有发生,这就遏制了教师教育教学质量的提高,因此解决教师参与合作的博弈困境,探究其根本原因所在,有利于学校建立更加合理有效的教研制度,从而提高教师参与团队教研的积极性,培育出一个个优秀的教研团队,增进学校教研活动的效果,促进教师专业化发展,促进学校教学质量的提高。     

提高思想政治教育实效性的思考

思想政治教育是我们党校工作中发展与生存的核心工作.但是思想政治教育的现状往往与实际是想脱离的,并且这种现象是普遍存在.这就对思想政治教育的实践性产生了严重的影响.当前我们面对思想政治教育有着新的形势以及新的特点就得考虑如何才能使思想政治教育更有实效性.随着邓小平同志提出改革开放我们对外更加开放,这就促使了中西文化的相互结合对于我们的意识形态有着一定的冲击社会环境更加复杂思想更加开放,这也对我们的思想政治教育有了更高的要求,特别是对于我们这个高速发展的社会更应该去考虑.这是摆在我们面前的重大现实和理论问题.本文就思想政治教育实效性的概括为切入点研究探讨提高思想教育实效性的策略,最后为党校思想教育工作做出一点参考,促进加强思想政治教育的实效性.     

谈如何更好提升高职院校思政课教学实效性

高职院校的思想政治教育工作在新时期面临着更多的发展机遇和挑战,一方面科学技术与信息网络技术的应用为思政教育教学创新创造了条件,另一方面当代大学生的思想观念非常容易受到网络消极思想的错误引导,增加了大学生思想健康教育风险。在此背景下,我们需要加强高职院校的思政教育研究,并通过结合当前思想政治教学现状进一步的提高课堂教学的实效性。     

谈课外阅读在小学语文教学中的重要性

随着教学工作的不断创新与改革,人们开始关注综合素质的教学开展,在目前的小学语文教学中,传统的基础知识教学已经无法满足学生的整体发展要求,所以需要对学生进行综合素质提升,因此在目前的语文教学中,教师多开始使用有关的课外阅读教学方法,让学生能够在不断的课外阅读中获取相关知识,同时通过良好的课外阅读可以最大程度的提升学生的语文学习质量,保证学生在学习过程中可以充满乐趣,这些做大程度的提升的学生的课堂学习积极性,所以合理创新相关的课外阅读教学方式,能够保证学生综合素质得到提升提升。     

谈英美文学教学中对学生人文素养的培养

英美文学是我国英语专业课程的重要组成部分,对学生的生活态度和人文素养产生了深远的影响,尤其对英语专业的学生。人文素养代表着一个人的文化水平、个人能力以及思想品质,是人综合素质的重要体现。英国与美国都拥有深厚的文化底蕴,加强英美文学教学,能够有效的提升学生的文学素养,见识不同国家的历史文学,本文就英美文学教学中对学生人文素养的培养进行了分析。     

初中政治课堂教学的实效性研究

初中政治教学的实效性主要是通过学生在课堂上的表现体现出来的,即学生主体作用的发挥。根据相关调查显示,教师在教学过程中引导学生发挥主观能动性的程度还不够,教学过程是由教师和学生共同完成的,学生是课堂学习的主体,教师是主导,基于以上情况分析,本文试对初中政治教学实效性的有效教学策略进行分析和研究。     

谈中职语文教学中如何培养学生的人文素养

中职语文教学过程中,不但要求学生掌握好语文的基础知识,还要重视培养学生的情感态度、思维意识以及价值观念。n因此,中职语文教学过程中,要重视培养学生的人文素养,让素质教育贯彻落实到中职教学当中,从而推进学生全方位发展。     

增强高职思想政治理论课教学实效性的范式研究

为构建增强高职思政课教学实效性的实践范式,通过文献和实践研究,厘清影响高职思政课教学实效的有利因素和不利条件,提出构建增强高职思政教学实效性的实践范式：各高职院校应立足实践,继续加大思政教师队伍人才建设和培训力度,建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师队伍;针对思政教学特征,构建既具有职业特征,又具有学校特色的实践范式,一是建立规范的课前-课中-课后思政教学标准体系,二是建立专题教学基础上的多元教学实践范式,三是建立线上线下相结合的教学实施体系,实现从动态、静态构建增强高职思政教学实效性的实践范式。     

对增强高校思想政治理论课教学实效性的几点思考

高校大学生作为具有高知识素养的群体肩负祖国未来建设重任,对于当前高校的大学生而言,不仅要具备充足的知识储备和较强的实践执行能力,更要有正确的价值观念,以便对未来的发展起到指导作用。这个过程中,高校思想政治理论课程的开展成为思想政治教育的重要途径。     

多途径提高思政教育实效性的探索

思想政治教育对于学生来说,是提高其整体素质的有效途径,思想政治教育在一定程度上也是促进学生全面发展的重要方式,对于学生的发展具有十分积极的作用。本文通过对我国当前的思想政治教育存在的问题作出分析,从而寻找出提高思想政治教育的有效方法,使对学生的思想政治教育发挥出最大的作用。