浅谈民族地区初中学生英语学习困难原因及解决对策

随着经济全球化日益密切,英语的重要性不言而喻。但少数民族地区教育较落后,英语教育起步晚,学生英语学习困难。本文通过调查问卷的方式,对广西壮族自治区河池市宜州区刘三姐中学的初中学生英语学习现状及困难进行分析,并提出对应的解决策略。希望对提高民族地区初中学生英语学习成绩有一定的参考价值。     

高中物理学习困难的成因和对策分析

随着教育改革的不断深入,教育的重心逐渐转向了学生,并将学生作为教学的主体,因此,对于高中物理的教学来说,解决部分学生存在学习困难的问题,并培养学生拥有对物理的学习兴趣成为了物理教学中重点研究的问题。本文主要探究了学生对高中物理存在学习困难的主要成因与相应的解决措施。     

普通高校学生学习困难的成因及对策探析

随着高校招生规模的不断扩大,大学生的素质也越来越良莠不齐。在高等教育不断大众化的同时,各高校的思想政治教育工作也面临极大考验,越来越多大学生的学习困难便是其中之一。学习困难的大学生几乎每所大学、每个年级都存在,这项工作能否做好是检验高校思想政治教育工作成功与否的重要依据。因此,客观分析大学生学习困难产生的原因,制定符合学校学生管理实际的应对策略,是提高高校思想政治教育工作的一项重要任务。     

浅析学生在英语写作中的问题及解决对策

对于多数学生而言,英语写作是大学英语学习中的一个相对薄弱环节,它涉及学生对于英语基础以及各方面知识结构的整体把握。因此,大学英语写作教学本身存在着一定的挑战。要想通过提高英语写作课程的教学质量,达到提高学生英语写作水平的目的,首先应找准学生在英语写作中所存在的问题,再结合当前英语写作课程的教学实际,有针对性地提出有效的解决方法,促进学生英语写作能力的培养,推动英语写作教学的发展。     

英语语音学习的问题及对策

语言是交流的最重要的工具,而语音则是语言的物质外壳,是掌握语言知识和获得言语技能的基础。因此学习语言必须先从语音开始。正确的语音,对于记忆单词,发展听说,提高阅读写作能力,都有极大的帮助力。     

新形势下民办高校学生就业困难分析及对策研究

随着我国教育经费投入的逐渐增加,我国高等教育由精英教育向大众化教育转变,高校毕业生人数也在不断增长,大学生就业难已经成为当今社会关注的热点问题。本文分析了目前民办高校大学生就业困难的主要原因,并根据实际提出了解决民办高校大学生就业难的对策。     

如何调动学生英语学习积极性

职业院校学生大多数来自于没能进入普高或高校学习的所谓问题学生,以及相当于高中毕业的三校生,学生入学时英语基础差。另外,高职生经历了考试的落榜、家长的责备、同学的歧视、社会的压     

浅析英语学习过程中的僵化现象及其对策

在英语学习过程中,僵化现象是一个极其普遍的问题,多年来已经成为困扰我国外语教育与学习的一个难点。探讨僵化现象的起因对提高英语教学效率具有重要意义。在综合分析相关理论研究成果的基础上,本文对大学英语教学停滞不前的现状进行分析释因,探讨了如何在教学中帮助学生克服僵化,提高教学效果,以及就如何缓解僵化现象提出了教改措施。     

小学英语课外阅读面临的问题与优化对策

小学英语学科是小学阶段的重要学科,在英语使用范围的扩大之下,小学英语的重要性也得到了社会各界的广泛人认可,但是,学校、教师与家长却未意识到英语课外阅读活动的重要性,这也在一定程度上影响了学生英语综合水平的提升,实际上,小学英语课外阅读活动对于培养学生的思维能力有着十分重要的意义,本文主要分析小学英语课外阅读面临的问题与优化对策。     

浅谈小学英语合作学习中存在的问题及反思

学生的合作学习对教学活动、对学生学习效率具有促进作用,研究小学英语教学中的合作学习对教师的实际教学是很有意义的。     

独立学院学生英语自主学习能力低的原因及对策研究

传统“以教师为中心”的教学模式受到了挑战,教育界对自主学习的重视度越来越高.自主学习能力对学习效果影响很大,大学英语是语言技能的课程,对自主学习能力的要求更高,但独立学院学生英语自主学习能力低的现状要求教育者思考改变现状的方法.本文从分析“问题所在”入手,并据此找到各个“问题”的解决方法,提出使课业评价标准多样化、开展多种第二课堂活动和开发并利用网络学习平台等方法.     

浅谈大学英语学习

大学英语是大学生学习的必修课,作为刚刚升入大学的学生,随着学习环境的改变,大学教学模式的深入转化,每位学生在英语学习中其必然面临着更多茫然和不适从,作为教师和过来人我本着务实的态度从教育学和心理学层面出发来探讨大学英语的学习目的方法和途径。希望我的拙见能给更多的同学,朋友在英语的学习中提供帮助和启示。     

学习英语的心理障碍和兴趣培养

英语是现今全球使用最广泛的语种,熟练的英语提升人才品格。在英语学习中树立正确的学习观念,克服心理障碍,培养学习兴趣,对掌握英语至关重要。     

如何激发学生学习英语的兴趣

兴趣使人们对一定事物有趋向性的心理特征,是带有感情色彩的一种积极的认识倾向。那么学习英语的兴趣是学习动机中最现实、最活跃的心理因素,它既是影响学习进程与学习效     

浅析体育系学生的大学英语学习

培养体育系学生正确的英语学习方法是做好英语教学的基础。本文笔者从教学实践出发,介绍了自己在英语课堂上采用的旨在提高体育系学生英语学习的几种学习方法。     

浅谈民办高职高专学生英语口语学习存在问题及对策分析

民办高职高专院校学生在英语口语学习的过程中存在诸多问题,本文从学校、学生和教师三大因素浅析英语口语学习存在的问题,并提出相应的对策解决问题,不断提高学生英语口语水平.     

网络辅助大学英语学习适应性分析及对策

随着全球化的发展,英语越来越被重视。在中国,英语教育作为升学考试的重点科目,各种英语教学培训层出不穷。作为当代青年,学习英语也是我们的必然选择,它能够开阔我们的视野,提高自身参与社会的竞争力。通过网络来英语学习是当今时代的一大趋势,为英语学习提供了良好的途径和资源。本文将从网络辅助英语学习来探讨学生对这种方法的适应性和以及对策,以便更好地学习英语。     

如何激发和培养初中学生学习英语的兴趣

在教育教学中,我们可以从以下几个方面来培养和维护学生的英语学习兴趣,去争取获得更好的教育教学效果一、养"趣"明确学习英语的社会意义和了解英语在社会改革发展中的广泛用途,是形成学生认识兴趣的重要条件。针对学生初次     

论如何激发锦州体校学生的英语学习兴趣

体校学生主修“运动训练”专业,长期以来,文化课没有得到足够重视,尤其英语学习状况更是不容乐观。所以,体校英语教师十分重视培养学生的学习兴趣,希望以此来激发他们的学习动力,最终的目的就是提高学生们的英语成绩以及教师的英语教学效率。     

高校英语语言学教学学生学习兴趣的培养初探

高校英语教学的目标就是激发大学生对英语学习的兴趣,使学生能够全身心的投入到英语学习中,培养学生的学习积极性。要培养学生英语学习的兴趣,就必须考虑到各种因素的影响,包括：教学因素、教师因素和学生自身因素。教师在众多因素中发挥主导性的作用,因此,教师对英语的教育要精心设计,吸引大学生的学习兴趣。引导大学生养成英语学习的好习惯,提升多样化的英语教学方法。