地方高校《电子商务概论》课程教学改革研究

《电子商务概论》是地方高校电子商务专业第一门专业核心基础课程,该课程教学质量直接影响学生对电子商务专业的认同感以及后续专业课的学习积极性。目前,地方高校《电子商务概论》课程教学存在教学理念落后、教学内容未紧扣学生需求与社会需求、课程思政教育效果不佳、教学方法难以提高人才培养质量、课程考核方式单一等问题,针对这些问题,结合课程特点与人才培养目标,从教学理念、教学内容、教学方法和教学评价等多个方面提出教学改革建议,以进一步提高《电子商务概论》课程教学质量以及电子商务专业人才培养质量。     

思政元素与法医学教学改革融合的探究与思考

本文旨在探讨思政元素与法医学教学改革的融合。通过分析现行法医学教学存在的问题,提出相应的优化策略。传统教学模式存在局限性、学科交叉能力的欠缺以及高校课程标准与社会需求不匹配等问题被深入分析。为解决这些问题,提出了引入思政元素、强化学科交叉能力培养以及调整课程设置等优化策略,以使思政元素与法医学教学改革融合可行且有效。此外,通过案例分析和数据支持展示思政元素与法医学教学改革的实践效果。包括学生反馈和综合素质提升情况等方面的数据分析也被呈现出来。通过这些数据,揭示了思政元素与法医学教学改革的积极影响。最后,本文总结了思政元素与法医学教学改革融合的意义和成果。提出对法医学教育改革的启示和建议,并指出了研究的局限性和进一步研究的展望。这些研究成果将为法医学教育改革提供重要的借鉴和指导。     

经贸类专业课程思政教学模式与方法探索实践——以《国际贸易概论》为例

将课程思政元素有机融入课程教学中,对培养符合社会主义建设需要的经贸类人才具有重要意义。本文在分析经贸类专业课程思政教学存在问题的基础上,探讨了课程思政教学改革路径,提出以问题为导向,应用多种教学方式融入课程思政元素,探索“四型五法六步”课程思政教学模式创新,并通过《国际贸易概论》课程教学实践,提出加强课程思政教学的建议。     

“新工科”背景下《通信原理》课程教学改革与思政教育探索

在当前各个高校着手开展“课程思政”教育教学改革的新形势下,如何将思想政治教育内容融入理工科专业基础课程教学过程也变成高校教学改革建设的一项重要内容。《通信原理》是通信、电子、信息专业领域中重要的专业必修课程,在课程体系中地位举足轻重。本文在“新工科”大背景下,基于对相关专业和课程特点的分析,深入挖掘该课程中蕴含的思政元素,通过适当的教学设计与教学方法,将爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、坚定“四个自信”等思政元素巧妙地融入到教学过程中,进而探索此类课程中思政教育的开展思路与方法。     

对高校体育教学现状及改革思路的思考

21世纪的今天，我国教育改革不断深入并得到飞速发展，为适应时代发展需求以及高校各专业、各学科需求，教学改革势在必行，因为环境的变化会给教师教学带来极大影响。近年来，我国不断提出了顺应高校体育发展的体育教育新理念，但我国各高校体育发展中仍存在诸多问题，本文就高校体育教学现状及改革思路的相关知识展开论述。     

全媒体视域下高职思政课教学的机遇、挑战及其应对研究

全媒体给高职思政课教学带来前所未有的机遇,它提供了多样化的传播媒介和海量的教学资源,构建多层次的教学平台,为教学方法的革新奠定基础,推动师生间的互动交流。与此同时,也对高职思政课教学产生巨大的挑战,主要表现为膨胀的负面信息对思政课产生的严重干扰、网络舆情给思政课带来的巨大冲击、思政课教学主体面临众多挑战、给思政课教学客体带来消极影响。面对这一情况,高职思政课教学需要进行相应的应对。一方面,要提升思政课教师全媒体素养,另一方面,要探索基于学生需求侧的供给侧教学改革。     

广告设计专业教学改革思考

广告设计专业的出现在很大程度上扩宽了高校应用型人才的培养渠道，是现代高校为社会提供大量广告设计人才的基础保障。在实际教学工作中广告设计专业教学仍存在较多问题。本文结合多年广告设计专业教学经验，从广告设计专业人才培养的目标着手，对促进广告设计专业教学改革的措施做了简单介绍。     

高职教育旅游管理专业教学改革初探

高职教育在国家人才培养体系中具有重要的位置。本文通过分析高职旅游管理专业教育的教学现状以及存在的问题，并有针对性地提出了旅游管理专业教学改革的初步建议，希望能为高职院校的旅游管理专业教学改革提供参考。     

高校电子商务专业融入思政教育的教学改革探索——以《网页设计与制作》课程为例

课程思政作为全方位提高人才素质的重要手段,在高校教育环节中占有越来越重要的地位。本文以电子商务专业《网页设计与制作》课程为例,通过明确课程目标与要求、重构课程结构与内容、优化教学方法与手段、完善考核与评价方式等途径,充分挖掘专业课程中所蕴含的思政元素,并有机地融入教学全过程。展示了教学改革的成效,有效提升课程思政育人效果,真正做到了提高学生的思想政治素养,有助于培养适应岗位需求的高素质人才。     

教育信息化2.0视域下大学英语教学中思政元素融入探析

教育信息化已经进入2.0阶段,落实课程思政也成为大学教育的重要任务之一。然而,当前大学英语教学的课程思政探索却依然存在一定问题,难以满足学生的多样化需求和课程需求。因此,本文以大学英语教学融入思政元素的必要性为出发点,分析了融入现状和存在问题,并提出了相应的融入策略,包括更新教学观念、提炼德育元素改革教学内容、应用信息化教学方法、建立健全课程思政体系等,以实现思政教育与英语教学的有机结合。     

“思政育人，匠心铸魂”理念下工业机器人技术专业人才培养路径

<正>探索思政育人功能及实现路径是课程思政建设的重要实施路径，是“三教改革”“三全育人”的重要途径。基于思政育人培养出的高素质技能型人才在专业、个人、社会等方面素养提升起着不可磨灭的作用，是教育链、人才链、创新链、产业链中重要的一环。目前，在职业院校工业机器人技术专业育人功能及实现路径上存在重技能教育，对课程思政重视程度不够、育人功能设计欠缺、思政建设形式单一、教学环节育人功能渗透较少等问题。     

浅议中职机电教学改革措施

在新时代教育教学改革的背景下，中职机电教学的传统内容逐渐不能适应社会主义市场经济发展的需求，教学模式改革问题改革迫在眉睫。本文针对机电教学中存在的问题，提出了一些具体改革措施，以期促进中职机电教学更好地发展，满足社会经济发展的需求。     

探究高校非计算机专业的计算机基础课程的教学改革

随着社会的发展,对高素质人才的需求越来越多,对高校非计算机专业的计算机基础课程的教学改革也是培养高素质人才的客观要求。本文从高校非计算机专业的基础课程教学面临的形式和存在的问题两个角度进行分析,从教学内容、教学模式、教学方式和考核手段四个方面提出了改革建议。     

“以学生为中心”的专业教学与思政教育协同发展实践探索

课程思政是我国思想政治教育教学改革的创新模式,构建“三全育人”大格局是高校人才培养的重要战略。专业教学贯穿大学人才培养始终,是知识、能力、素质培养的核心载体,亦是思政教育的必由路径。建立“以学生为中心”的教育理念,开展专业教学与思政教育协同发展的教学研究具有重要的理论意义和应用价值。文章以城乡规划专业设计类课程为例,围绕知识传授、能力培养和价值塑造等目标的达成,积极探索显性教育与隐性教育同向同行的建设路径和实施策略：从课程体系、教学理念、教学目标等方面厘清思政教育建设思路,以思政资源、教学模式、教学方法为切入点,改革创新思政育人教学实践。     

信息技术应用于高校思政课教学改革的主要形态及实效探索

随着我国的社会发展和科技进步,信息化教育模式逐渐成为众多高校采用的教学模式,信息技术与教学相结合,能够在提升学生学习积极性的前提下加强教学效果。高校的思政课教学也需要注重与信息技术的融合,充分利用不断发展的信息技术进行教学调整,创新教学理念和教学方法等,满足学生发展和社会发展的需求。本文分析了信息技术为高校思政课教学带来的机遇和挑战,简述了当前高校常用的思政教学改革主要形态以及实效,探索了推动信息技术与思政教学进一步融合改进的策略。     

新建本科院校思政教师专业发展及其标准的内涵阐释

思政教师是高校的重要组成部分,思政教师的整体教学水平、师德水平将会对高校师风师德的建设产生直接影响,对思政教师专业发展的内涵的研究很有必要。本文从知识体系、能力结构、职业态度三个方面探讨思政教师专业发展的内涵,针对当前思政教师存在的问题,通过建立良好的制度环境、多样化的师德活动环境等措施改善思政教师的整体师德水平,进而给高校的师德建设提供引导。     

旅游本科院校涉外专业《国际金融》课程教学改革刍议

分析《国际金融》课程教学的重要性及存在的问题，并从多角度出发，对旅游本科院校涉外专业《国际金融》课程的教学改革进行探索。     

建设工程项目管理的课程思政实施路径研究

“建设工程项目管理”作为工程造价专业的核心课程,在学生的核心职业能力培养方面起着举足轻重的作用。本文通过梳理国内课程思政教学改革研究现状,以《建设工程项目管理》课程为例,从专业课教师的思政学习、建设工程项目管理课程教学内容思政点的融入、教学过程设计、考核评价入手,寻求专业课程思政教育的实施路径,从而实现学生的全面发展,在掌握专业知识的基础上培养家国情怀、专业自豪感、专业责任感。     

以专业需求为核心的中职数学教学改革分析

中等职业学校是我国进行职业教育的重要组成部分,能够为我国社会经济发展提供大量的职业技能人才。数学作为中职教学中的重要科目,必须结合实际专业的需要,对其进行教学改革,以此来提升中职教育教学质量,实现中职学生的发展。基于此,本文明确了以专业需求为核心开展中职数学教学改革的重要性,分析了中职数学教学的现状,探讨了以专业需求为核心开展中职数学教学改革策略。     

示范性院校建设中电气自动化专业教学课程的建设思路

文章针对国家对示范院校电气自动化教学课程的建设要求，提出了该专业的教学改革措施。其中包括人才培养目标、培养方式的变化、教学内容的改革等。实践证明，这一教学思路满足企业和社会的基本需求，有助于提高电气自动化专业的教学效率。