刊中报

我国加入世贸组织后,以下人才将开始受宠,并“供不应求”:信息业人才、信息咨询员。会用、会玩计算机、电脑网络的人士将受青睐,因为谁最快抢先掌握了最新信息,谁就掌握市场主动权。文秘专业和精通谈判的人才。市场的开放,各式各样商务活动频繁,急需大批谈判和文秘人员。精通外语又学有专长的管理人才。将与国际接轨的贸易经济,迫切需要的是既精通两门以上外语,又具有一定管理经验的人才。律师和注册会计师。熟悉国际法通则的律师和注册会计师将     

文化自信视域下的《大学俄语》课程思政建设思考

《大学俄语》课程是培养“专业+外语”复合型国际化俄语人才过程中的一门基础性必修课程,是开展新时代高校俄语课堂思政教育的重要平台。本文以文化自信视域为背景,提出构建新时代高校俄语课程思政教育体系的三条路径,即“以教师为育人主体的课程思政建设能力培养、《大学俄语》教材为内容主体的课程思政‘二次开发’、混合式教学为主要教学模式的课程思政实践”,结合教学案例展开具体讨论,以求不断优化育人质量。     

高校复合型外语人才培养课程设置和途径探究

随着全球化进程的加快,以及“一带一路”倡议的提出和开展,新疆被推上国际化的前沿,外语作为国际沟通和交流的语言工具,有着举足轻重的地位,复合型外语专业人才的需求也随之激增,培养复合型英语人才成为当务之急。高校作为外语人才的培养阵地,应承担起培养外语人才的重任。本文结合新疆本科高校外语专业教育现状,探讨新疆高校外语专业课程设置专业化及外语复合型人才的培养方式,结合地域特色以及当前实际,构建出符合新疆地区高校复合型外语人才的培育体系。     

九大名企人事部门的选才标准

俗话说:“知己知彼,百战不殆。”所谓“知彼”,就是要了解企业的用人需求。九大知名企业的人力资源部,在选择毕业生时,都有何种考虑呢? 上海汽车工业集团总公司人力资源部——笔试要考智商上汽集团选拔用人的标准有四点: 一是学习成绩优秀;二是社会实践丰富, 这一点非常关键,如果一个学生有在企业中丰富的挂职或有实力经历,他融入工作单位的速度就会很快;三是最好是党员或学生干部,因为上汽集团比较重视对后备干部的培养;四是有良好的外语功底,不少学生必须精通两门以上外语。     

高校开设《圣经》选修课的意义及问题

为适应21世纪社会对复合型外语人才的需求,在高校开设《圣经》选修课是非常必要的通过该门课程的学习,学生在专业上在生活上都能有所收益:对《圣经》的学习既能使学生从历史、精神与文化三个方面来更好地了解西方人文精神,又可以激发学生对人生的思考,对基督教有一个全面的,历史的客观认识。     

计算机和美术专业相结合的教学浅谈

一、社会发展需要复合型人才
　　随着科技的发展，社会对计算机人才和美术人才的需求越来越大。虽然大多数高校的计算机学院里面设置了计算机专业和美术专业，但是由于计算机专业的学生没有美术基础，导致他们设计制作出来的作品缺乏美感，最终效果也大打折扣。同时，在就业方面，虽然目前各大网络公司，游戏公司有分别做编程的技术人才和做美术的设计人才，但是现实中往往由于专业的区别导致在衔接上出现一些问题。更重要的是，不管是网站还是程序设计，在功能和界面设计上需要整体的考虑，这样才能最大限度地发挥产品的作用，实现人性化的设计，这也要求从业人员成为既懂编程又懂美术的复合型人才，这也是未来的发展方向。     

谈中职计算机科学与技术教学如何适应就业形势

中职教育工作的目标是为学生提供适于就业的平台,为学生基础专业素质的构建提供帮助。而结合计算机相关行业的发展趋势可知,复合型人才的需求量正呈现逐年上升的趋势,此种人才既具备较强的理论思维与实践操作能力,同时也能够很好地适应行业未来发展形式。因此,在中职计算机科学与技术专业如何培养复合型人才的问题上,中职院校也需给予足够的重视,以便教学质量可控性增强。     

高校第二外语教学策略初探

第二外语就是外语专业的学生到大学时新开设的一门"零起点"外语课。同专业外语在教学上有很大的区别,对教师、学生、教法、教材的编排选用等许多方面都提出了崭新的、更高的要求,因此必须根据学生现状,采取较为独特的、既有针对性又具有可操作性的教学措施。     

国际化人才应该具备的素质

问题:如何定义国际化人才,国际化人才应具备什么样的素质?国际化人才并没有一个统一和固定的标准。尽管如此,论坛嘉宾认为,典型的国际化人才应普遍具备以下素质:国际视野(开放意识、合作包容胸怀)外语能力专业能力(复合型知识结构、业务能力和创新能力)     

采取措施培养复合型人才

复合型人才是一种多种知识结构和能力构成的人才,是一种“一专多能”或“多专多能”型的人才。企业要走向市场,企业的产品要在市场竞争中取胜,只有遵循市场经济的规律,不断研制开发新产品并能占领市场。归根到底,是要开发人才资源,提高企业职工素质,只有掌握了高新科技知识,善管理、会销售、懂外语的复合型人才,才能适应市场经济的发展。     

市场经济与科技外语人才的培养

□需求分析 走进近期举办的人才市场看看,人们会注意到招聘单位对外语专业的需求已明显发生了变化:在招聘牌上外语专业前面常常加上一个定语.如“科技英语”、“外贸英语”等,并且通常还带有附加说明,如“招聘:科技英语专业本科生(笔译、口译技能兼备)”等。而且这类招聘考核已不再仅仅局限于基础外语和基本技能方面,而开始扩展到特定用途外语的实用性测试.例如,若用人单位跟电子有关.那么在考核中除口试外常常还会叫应聘者翻译一篇有关电子方面的科技文章;而其它用人单位也许会从他们本身的实际用人角度出发,叫应聘者译一些涉及一定专业内容的实用性材料,如产品说明书、合同、电函等等。 显而易见,从人才市场和目前形势来看,社会对科     

大学生当自强(中)——文凭是你的“护身符”吗?

学习上不主动,不会自学,缺乏明确学习目标的大学生乃至社会青年,很难说能主动适应社会,并能在社会上找到或守住自己的立锥之地。 未来社会就业者应有3张“绿卡”,即知识、专业才能和创业本领;在人才竞争激烈的今天,不少单位要求所有人才应具备复合型、创造型、协作型等方面的素质。 大学教育,不仅是帮助学生找份工作,更重要的是培养学生生存和发展的能力。 由于新技术革命和经济体制改革的共同作用,使得每个人在不同的工作岗位上和工作内容上的转移变得越来越频繁和普遍,在大学里只学一个专业的传统已经受到挑战,兼学多种专业以适应今后职业的变换并不是一种时髦,而是一种现实的需要,求生的手段。     

项目教学法在数字电子技术教学中的应用探究

数字电子技术是一门专业基础性质的课程,也是理论与实际结合的课程。根据高等职院教育培养目标的要求,职业技术学院培养的人才必须是具有一定的理论基础,并有较强的专业技术应用的技能。这类人才主要是把法案或图样转化为实物或产品的实施型高级技术人才。因此,通过项目教学法,让学生先动手做,在操作过程中来了解、体验和掌握相关知识,从而提高学生的学习兴趣,掌握数字电子技术的专业知识和操作技能,充分体现以学生为主的教学思想。     

职业学校“1+X”证书制度试验研究——以艺术设计与数字媒体专业为例

2019年4月4日教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局等四部门联合发布的关于“1+X证书制度”的试点方案文件,启动了学历证书+若干职业等级证书制度的试点工作,即“1+X”证书制度。“1”是学历证书,“X”是若干职业技能等级证书。在该制度的引导下,职业院校艺术设计与数字媒体专业教学开始进行“1+X”证书制度试点工作。本文通过对职业院校艺术设计与数字媒体专业“1+X”证书制度的分析研究,了解了“1+X”证书制度下,艺术设计与数字媒体专业课程教学内容情况以及教学现状分析,提出职业院校“1+X”证书制度实施存在的问题：师资力量不足、人才培育机制不足以适应新要求、“1+X”证书缺少社会认可,学生参与度不高。并提出相应的优化策略：拓展教师资源、构筑完善的人才培育机制、提高“1+X”证书社会认可度,激发学生考证的动力。     

学外语究竟有必要吗?

正又是一年毕业季,网络上学生吐槽"坑爹"专业,甚至炮制了一个有个"最‘坑爹’专业排行榜",首当其冲的就是"法语"、"德语"这样的语言类专业,外语专业怎么了?2014年4月27日,本刊举办了第二届"国际化人才之路"论坛,分别就外语、职场与留学三个方向邀请嘉宾分享观点。关于学外语的种种,看看北京外国语大学英语学院副院长章晓英,掌握9门外语的厦门大学外教苏梦夏等如何看待?     

罗斯大学医学院求学须知

学院概况罗斯大学（RossUniversity）由医学院、兽医学院和计算机学院组成总部在美国纽约。罗斯大学医学院创建于1978年建院初始即与高级医学教育顾问密切配合，所设计的优秀课程得到专业公认所有美国主要的教学医院都欢迎罗斯医院学生住院实习并欢迎罗斯医学院的毕业生担任住院大夫。纽约州政府于1997年批准罗斯大学医学院学生可在该州医院进行住院实习和担任住院大夫。罗斯大学医学院位于加勒比岛国多米尼加，该岛因景色迷人被称为“加勒比的瑞士”。建校以来2000多名毕业生取得罗斯大学医学院医学博士学位并在各医疗机构从事临床工作。…     

“以学生为中心”的大学英语翻译教学研究

当今社会,懂专业的高水平翻译人才缺乏,这是我们大学英语教学中应该引起重视的问题.大学英语教学应该让各个专业的学生熟悉基本的翻译技能并具备一定的翻译能力.而传统的“以教师为中心”的翻译教学模式不能很好的发挥学生的主观能动性,所以,大学英语教师要改变教学观念,在翻译教学中做到“以学生为中心”.     

“1+X”证书背景下软件技术专业人才培养模式探析

<正>在新时代背景下,随着社会不断进步和高职教育理念的不断更新,高等职业教育的发展越来越快,规模越来越大,国家对于职业教育的重视程度越来越高。我国高职教育更注重理论知识与专业技能的全面发展,提升学生的综合素质成了我国高职院校发展的重中之重。“1+X”证书制度的出现为高职院校人才培养指明了新的方向,软件技术专业也在“1+X”证书制度背景下不断发现人才培养存在的弊端,进一步改进与完善人才培养模式,为社会发展输送更多复合型、多元化的软件人才。     

提质培优背景下高职计算机专业课堂革命研究——以数据库原理与应用课程为例

随着信息技术的飞速发展,越来越多的人开始关注电脑技术的应用,这也给职业教育的发展带来了严峻的挑战。高职应加强信息技术教育的改革,培养高素质的复合型人才。根据高职生源多样化的特点,《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》提出要大力推进高职“课堂革命”,进一步深化课程教学改革。本文以高职学院的“数据库原理与应用课程”为案例,以信息化为依托,实施线上线下混合式、分工协作的项目化教学,打造优质课堂,提升教学质量。本文旨在为高职院校计算机专业的“课堂革命”提供有益的参考。     

大专生就业为何这么难

前不久,河南省焦作市人才交流中心对某专科院校的大三学生进行了一次问卷调查。从调查的情况看,90%以上的学生自述"时常感到烦恼",其中因"就业无望"而引发烦恼的学生就占到27%。笔者在市人才市场上看到一些,专科生在择业过程中显得十分迷茫。郑州机电专科学院张燕学的是计算机专业自我感觉良好但她连续三次,,参加了人才招聘会后,却没有了以前的自信。她十分懊恼地说:“现在许多用人单位对我们专科生有一定程度的偏见,无论你个人素质如何,大多数单位都认为专科层次的毕业生不适应技术开发……”如果说理科专业的大专生就业难,那么文科专业的…