高校艺术设计人才培养模式探究

正艺术设计专业是为适应我国经济模式而被我国大力发展的专业。根据目前的状况来看,由于多种因素的干扰,我国艺术设计类专业的教育模式一直滞后于实际的教育要求。为建立与整个社会相适应的艺术设计教育体系,现有的艺术设计人才培养模式亟待改善,这是从事艺术设计教育的工作者的重大课题。一、艺术设计人才培养的指导思想面对高速发展的社会经济,改善高校艺术设计人才培养模式应当遵循以下几个指导思想。     

关于构建地方高校艺术专业产学研结合教育模式的研究

高校作为培养人才的摇篮,起着为艺术设计行业提供着主流后续力量的重要职能。提出通过专业建设及就业输出形式的转变,加强产学研之间的紧密结合,建立更适应社会的创新型教育模式;提高艺术设计教育的社会效益,改变艺术设计人才培养模式,对高校的学科建设,对地方企业发展及对地方文化创意产业发展都起到促进作用。     

艺术设计人才教育现状

艺术设计教育不同于传统的艺术教育模式，它是在艺术教育的基础上发展演变而来的一门独立的学科。它是伴随着工业文明、工业生产而产生，是社会经济快速发展的必然产物。它包括平面设计、工业造型设计、室内设计、景观设计、展示设计及数码影像设计等多个专业设计在内的复合概念。在我国当代高校教育体系中，作为新型学科的艺术设计教育正扮演着越来越重要的角色，尤其是在市场经济高度发达的今天，探讨艺术设计教育的现状及存在的问题具有十分重要的社会现实意义。     

环境艺术设计工作室制教育模式的探讨

建立的工作室制教育模式,是探索艺术设计教学改革、解决问题的一条可行办法。文章从工作室教育模式的构建、工作室制的项目教学、校企合作下的艺术设计工作室几个方面来探讨工作室制的教育模式。     

职业院校艺术设计类专业人文情感的教育教学

本文着重就艺术设计专业课程的情感教学进行研究，从学生对专业的热爱兴趣培养，学生对设计作品情感的把握和表现；师生之间的情感交流；学生生活情感与设计教育的结合；学生对本民族情感的培养五个方面阐述如何进行情感的教学。和其他教育形式相比，艺术设计专业教育更侧重情感的教育，尤其职业院校艺术设计类专业学生更不能忽视。     

本科院校艺术设计专业大学生思想政治素质现状分析及对策

文章分析了艺术设计专业大学生的思想政治素质现状,指出了存在的问题及其产生的根源,探讨了对艺术设计专业大学生进行思想政治素质教育的具体方法。     

浅谈对现代构成教育的思考

受传统美术教育的影响，我们的艺术设计专业基础课程，注重素描和色彩的从临摹到写生的过程，偏重具象、注重再现。构成本身是开发创造性思维的手段，但现代构成教育已经曲解了构成本身的意义。     

论高校艺术设计教育创新思维的培养

艺术设计教育是伴随艺术与设计的完美融合而逐渐成长的一门独立性学科,是社会工业文明的重要标志之一。人类的设计文明源于创新,而创新是设计的灵魂,思维是创新的基础。只有把高校艺术设计教育建立在创新思维训练、培养和实践的基础上,高校艺术设计教育才能反映其独特魅力和时代特征。     

高校环境艺术设计专业创新教学模式的探索与实践--以重庆文理学院环境艺术设计专业创新教改为例

环境艺术设计作为一门综合性专业,在我国文化创意产业的驱动下,呈现出多元发展的创新局面。这主要体现为“行业创新”“管理创新”和“科技创新”三大创新要素。三大创新要素看似具有一定独立性,其实是密切关联的,尤其体现在全国高等学校环境艺术设计专业教育课堂之上。然而,教师在环境艺术设计专业教学过程中,如何通过“行业创新”“管理创新”和“科技创新”来提升学生就业综合素质与能力,培养新时期环境以设计专业复合型人才？文章就此展开,针对学生就业问题进行展开,结合“理论与实践一并重视”“强化学生专业交流”和“建立校企协同机制”专业教育课堂之下的三大标准,提出了环境艺术设计专业创新教学模式。以重庆文理学院美术与设计学院为例,指出学校对学生专业培养的探索与实践,表明该创新教学模式在学生职业生涯过程中的重要价值与意义。     

对中文学科背景下文秘专业教育的反思

为培养适应21世纪社会发展需要的高素质复合型人材，高校在倡导“厚基础、宽口径”教育理念的同时，大力施行通识教育与专业教育相结合的培养模式。但是，与中文专业相生相伴的文秘专业的改革仍未迈出大的步伐。文秘专业在我国兴起是在上世纪80年代，是市场经济进程的产物，诞生伊始就缺乏独立的学科背景，传统的秘书专业大多依附于中文专业，     

高职高专院校艺术设计专业教学改革探析

近年来随着科学技术的快速发展,人们对于生活水平逐渐提升,对于居住环境也逐渐变的重视。在房屋设计这方面,艺术设计毕业生的需求量也在不断提升。因此,对艺术毕业生的培养重任就落在了各个高职高专院校。对学生在校短暂的三年教育中,学校不仅要培养学生的实践能力和理论知识,还要加强学生创造力和独立思考的能力。本文主要论述以下三个方面:现如今艺术设计专业教学存在的问题、高职高专院校艺术设计专业课程的教学特征和高职高专艺术设计专业教学方法的改革。     

试论艺术设计专业课程优化

艺术设计专业课程存在内容重复率高、课程学时数设计设置不合理、课程在专业衔接上先后次序有些不合理等问题。我国大学的扩招,导致很多人难以静下心来真正为学生考虑如何学习,怎样学习。作为教育的先行者,应该目前目标,改革和创新并行,让课程结构更合理。完善督导制度,打破教师之间“老死不相往来”的现状。     

中职艺术设计教学改革如何与市场并轨

职业学校是以重点培养学生职业技能和综合素质应用人才为目标的，艺术设计专业也是如此。但如果学生设计职业技能素质不强，或者在就业后还需要相当长的时间来适应用人单位的设计实践工作，就必然会影响其就业竞争力。加强艺术设计学生的职业技能培养已是当务之急。它既是社会发展的需要，也是教学改革的需要。     

浅谈新型会计教育模式构建

随着经济发展，我国会计教育的规模不断扩大，取得了不少成绩，同时也暴露了许多问题，如专业课程体系不够健全、教学方法与手段落后、教师教学专业水平有限、学生实务操作能力差等。针对存在的主要问题，本文提出了构建新型会计教育模式的几点对策。     

高等职业学校信息安全专业人才培养的研究

高职院校信息安全教育是填补我国信息安全人才不足的一个重要途径，高职院校信息安全的人才培养与传统高校信息安全专业教育模式应有所区别。高职院校信息安全专业人才培养应着眼社会发展需求，以市场为导向、技能为本位原则，注重课程内容结构科学性，实现课程结构模式的宽基础、活模块。     

浅谈提高大学生思想政治素质的有效途径

高校大学生是二十一世纪的希望,肩负着我国实现现代化的历史重任,他们的素质特别是思想政治素质如何,直接关系到我们国家和民族的未来。文章根据形势的变化和艺术设计专业大学生的实际,从当前艺术设计专业大学生思想政治素质的估价,影响大学生思想政治素质的因素和提高大学生思想政治素质的有效途径,进行了有益的探索。     

关于现代高校环境艺术设计专业教育改革的探讨

当前我国高等院校环境艺术设计教育呈现出前所未有的繁荣景象。在环境艺术设计专业发展的同时,也存在着一些问题需要改革和调整,例如课程体系陈旧僵化,不能紧跟时代的发展;学生对电脑的过分依赖使设计意识、设计思维、设计能力逐渐弱化,导致了想象力和创造力的匮乏;设计仅限于纸上谈兵,缺乏与市场的接轨;缺乏细节方面的实验研究,以及缺乏对传统设计文化的认识与了解。所以,改变现状势在必行。     

浅论高职装饰艺术设计专业学生“创造能力”的培养

艺术设计教育的根本任务是要对学生进行创新意识的培养。通过论述了创新意识在艺术设计中的重要作用后,并探讨了艺术设计创新意识培养的途径。     

对信息技术与高职艺术设计类课程整合的思考

如何使信息技术在艺术设计类课程教学中发挥最大的作用已成为当前高职艺术设计教育教学中关注最多的话题,而信息技术与课程的整合是解决这一系列问题的关键所在。     

基于企业网页艺术设计的技巧与处理

从网页艺术设计内容、原则、应用技巧入手，将网页艺术设计与其他艺术设计形式相融合，阐述了对网页艺术设计的技巧和处理方法，并提出了艺术设计的内涵。作为企业网页的艺术设计，即是技术与艺术的结合，也内容与形式的统一，它要求每名网页制作人员必须掌握其主要原则和应用技巧。