基于因子分析的当代大学生成就动机影响因素研究

利用成就动机量表,对东北某大学635名同学进行了调查,探索出了影响当代大学生成就动机的新因素。通过引进的新影响因素,采用因子分析的方法,得到成就动机和大学生＂家庭经济状况满意度＂和＂参加活动兴趣＂呈正相关的结论,表明大学生重视校园活动的参与、提高对家庭经济状况满意度,有利于成就动机的提升。     

江宁大学城大学生参与课外体育活动的调查分析与对策研究

本文以江宁大学城大学生为调查对象，通过文献资料法、问卷调查法和现场访谈法等研究方法，了解大学生参与课外体育活动的特征及其影响因素，介绍大学生主动参与课外体育活动的直接方法．从而倡导高校重视校园体育基础设施的建设，培养校园体育文化氛围，为激发大学生自主参与课外体育活动做铺垫．     

浅谈大学生择业指导

随着我国体制改革的不断深入，劳动力资源进入市场，实行就业双向选择，大学生也不例外，过去那种统分统配的局面被大学生自主择业与用人单位择优录用的人才市场所代替。当代大学生一方面有较强的自主意识、风险意识和竞争意识，另一方面，对双向选择、竞争择业又缺乏足够的心理准备，当自主择业的“权力”出现在自己面前时又往往感到茫然、不安和不知所措。高校思想政治工作部门和学生管理部门，有义务指导他们正确认识自己、认识社会，使他们顺利度过择业关，找准自己的位置，选择适合自己的职业，发挥自己的特长，从而对国家、人民和社会…     

体育教学对大学生承受挫折能力的培养

本文通过对当代大学生耐挫力的分析,提出希望通过体育教学来加强对大学生承受挫折能力的培养。主要从冷静的面对挫折；增强心理承受能力；加强自信心的培养；合理调节情绪和团队建设等几个方面进行了研究。     

传统儒学与当代大学生的自我意识

所谓自我意识，就是个体把自己当作认识的对象来理解自身；认识自己．通俗地说是指一个人对自己的了解、看法和态度．自我意识强是当代大学生的一个突出特点．这个特点包含着两重含义：良性的自我意识，诸如恰当地自我评价、竞争观念、开拓精神及自尊、自信、自强的独立性等；恶性的自我意识，诸如自大、自恋、自私和自负等．当代大学生自我意识的两重性是由传统儒学两重性决定的，是当代大学生对传统文化选择的结果．因为。儒家文化是当代大学生成长的传统历史文化背景，这个文化背景的积淀，在现代人的自我意识当中会自然而然地显现出来．…     

“嘉庚精神”对当代大学生文化人格建构的影响

通过对文化人格概念的阐述，结合当代大学生的时代特点，从文化的视角去发掘“嘉庚精神”的教育本质内涵，展示“嘉庚精神”的文化魅力和人文精神。针对当代大学生文化人格的现实基础和社会环境，探索当代大学生文化人格建构的科学内涵及其实践要求，指出应继承“嘉庚精神”的民族性，传承民族文化和培养人文精神；应弘扬“嘉庚精神”的先进性．参与先进文化建设和民族精神的培育；应坚持“嘉庚精神”的现代性，确立现代人的主体地位和批判意识；丰富“嘉庚精神”的时代内涵，培养面对开放、变动的现实与学习特性。这些对当代大学生文化人格的建构具有深远的影响。     

浅谈大学生英语学习现状及自主学习能力的培养

自主学习是我国当前英语教育改革的重点及目标。本文从当代大学生英语学习状况人手,强调了英语自主学习能力的重要性,并提出了通过自我认识、兴趣培养、元认知策略等方式提高大学生英语自主学习能力的可行性,旨在更好的培养大学生英语学习能力。     

数字时代高校大学生阅读状态调查分析

通过对佛山科学技术学院四个校区、不同专业、不同年级的大学生进行问卷调查，可以发现当代大学生缺乏自主、主动和深度阅读。阅读能力下降，因此，高校图书馆理应肩负起阅读指导的责任．加强文献资源建设，优化藏书结构；利用阅读干预．开展导读，加大阅读宣传。注重书目推送和书评撰写。     

我国大学生婚恋观教育研究

随着社会发展以及大学生生存的社会环境变化,大学生婚恋观状况也出现了新特点和新问题.而针对当代大学生的婚恋观问题,传统的婚恋观教育在教育理念和方法上略显陈旧.以当代大学生的婚恋观教育问题为研究对象,通过了解当代大学生婚恋的现状,总结存在的问题并分析问题发生的原因,对当代大学生婚恋观教育模式进行了初步的探索性思考,寻找高等学校大学生婚恋观教育的新思路.从教育内容、教育方法、教育手段、教育途径四个方面对婚恋观教育的新模式作了尝试性构建.希望当代大学生婚恋观教育问题能引起更为广泛的关注,为高等学校思想政治教育工作的完善提供参考.     

以矛盾论解析中国当代大学生

大学生是当今社会一个重要而又独特的群体：一方面，他们思维活跃、可塑性强、有着广阔的发展前景；但另一方面，刚离开高中校园的他们却显得相对稚嫩和不成熟。正是这种对比和反差的存在使许多大学生虽满怀信心和报复却往往感到迷茫、困惑、无助。文章结合作者经历，以辩证唯物主义矛盾论的思想贯穿全文，深入分析了当代大学生的现状、面临的问题、解决困惑全面完善发展自己的方法，希望对各位读者少有裨益。     

关于大学生网络文明状况的调查与分析

文章通过对大学生网络文明状况的问卷调查，分析了大学生上网的基本信息情况、网络应用状况、网络文明状况以及网络知识的掌握情况等，并就大学生网络文明的建设，提出了以下建议：第一，要充分发挥教育网的网络优势，建好用好校园网资源；第二，要发挥高校的人才优势，提高广大学生的计算机应用水平；第三，要相信学生具有较强的明辨是非的能力，但也应注意对个案的分析和引导；第四，加强对学生的情感教育和交际教育，引导其正确合理地处理人际关系；第五，要在大学生中开展“网络文明”教育活动。     

新疆少数民族大学生体育活动现状调查与对策研究

本文对新疆少数民族大学生参与体育活动状况调查研究，提出相应的措施和对策     

大学生创造心理的激发与引导

当代大学生肩负着振兴中华的历史重任，他们的创造心理和创造能力的发展水平，将直接影响我国四化大业在２１世纪的进程，因此必须重视和加强大学生创造心理的激发与引导。在教育与引导的过程中，我们应着重把握好五个方面，即启发学生正确认识自己，增强勇于创造的自信心；激励学生树立崇高的人生理想，为创造提供持久的精神动力；帮助学生建立各种创造性的活动组织，在活动中培养创造兴趣；指导学生掌握科学的方法，努力提高创造的能力；引导学生正确对待挫折和失败，锻炼创造的意志。     

当代大学生道德人格教育初探

大学生是国家和民族的希望,而当前大学生道德人格的状况直接关系到21世纪中国的面貌,因而道德人格的教育在当代大学生的思想政治教育中占有首要地位。文章通过对渝西地区大学生道德人格现状的调查,对其成因从家庭因素、教育模式、社会环境和自身因素等方面进行了较为全面的分析,进而提出渝西地区当代大学生道德人格塑造的对策——把社会主义荣辱观与大学生道德人格教育紧密结合起来,以期为高校的思想政治教育工作找到立足点,为那些正在美与丑、善与恶之间徘徊的当代大学生找回人生的风向标。     

当代大学生道德人格教育初探

大学生是国家和民族的希望,而当前大学生道德人格的状况直接关系到21世纪中国的面貌,因而道德人格的教育在当代大学生的思想政治教育中占有首要地位.文章通过对渝西地区大学生道德人格现状的调查,对其成因从家庭因素、教育模式、社会环境和自身因素等方面进行了较为全面的分析,进而提出渝西地区当代大学生道德人格塑造的对策--把社会主义荣辱观与大学生道德人格教育紧密结合起来,以期为高校的思想政治教育工作找到立足点,为那些正在美与丑、善与恶之间徘徊的当代大学生找回人生的风向标.     

政治观教育：大学生思想政治教育的重要课题——基于“当代大学生政治观状况调查”的思考

大学生的政治观是大学生对基本的政治问题的基本看法和态度，通过调查问卷的方式，对当代大学生的政治价值取向、基本政治立场、深层理论问题、现实热点问题等进行专题调研，这有助于全面、准确地把握当代大学生政治观的状况。     

当代大学生思想特点探析与思考

为了深入了解当代大学生的思想状况，提高大学生思想教育的针对性、实效性，本文通过调查当代大学生的思想现状，进行原因分析，提出了相应的对策及思考。     

浅析当代大学生的政治心理状况及教育途径

通过分析当代大学生的政治心理状况,深入探究并思考其政治心理的双层特点,并站在中国政治文明发展方向和社会主义建设的高度,针对当代大学生在政治认知上的认识模糊、认识偏差等现实问题,提出了要通过对大学生加强政治引导、发挥其自我教育作用、进行政治心理的有效调适、激发政治参与、对大众传媒和现代信息网络的科学利用等途径教育学生.     

当代大学生价值观的现状及对策

大学生是祖国的未来、民族的希望,他们的健康成长关系到社会主义和谐社会的建设。从总体上看,当代大学生的思想道德状况、价值取向是积极向上的,但是也存在一些不容忽视的问题。当前,我国正处在社会转型的关键时期,各个领域的改革引起了社会利益结构的深刻变化,这种变化对大学生的价值观产生了一定的影响,他们的价值观呈现出了新的特点。本文通过对当代大学生价值观的现状及原因分析,揭示了其价值观变化的内在本质,并对加强当代大学生的价值观教育提出相应的对策。     

大学生生命教育探析

大学生有意识结束自己生命的现象屡有发生,开展生命教育日益成为高校教育工作者急需关注的问题。因此,有必要从新时期高校生命教育的含义出发,通过对当代大学生生命教育状况的分析,探索高校生命教育的可行性模式。