试论体育教学与促进学生智力发展

为了适应四化建设培养人才的需要,我们必须重视对教学工作的研究。现代世界上一些科学技术与经济较为发达的国家,都把教育看成开发智力的工具。认为“教育投资”在发展经济中与“物质投资”同等重要,把智力投资当作战略性措施来抓,我国对于四化建设人才的培养也非常重视智力的开发。赵紫阳同志在政府工作报告中曾指出:“我们要大力加强智力开发,增加智力投资,使智力投资同生产建设相适应,同经济发展的要求相适     

发展企业职工教育的几个问题——四川省职工教育研究会第二次年会观点择述

4月10月至12日,四川省职工教育研究会在资阳内燃机车工厂召开第二次年会。与会的百余名代表就职工教育在企业的地位,深化提高企业职工教育,职工教育理论研究以及继续工程教育、岗位培训等问题进行了认真的讨论。 一、关于职工教育在企业中的地位 1.职工教育必须为企业发展服务,企业发展必须依靠职工教育。 与会代表指出,职工教育是经济工作的一部分,企业的竞争,归根结底是智力的竞争、才干的竞争、教育的竞争,换句话说,职工教育是企业实现技术进步的主要手段,是把潜在的生产力通过教育手段转化为实现的生产力的主要手段。企业的发展与兴旺,维系于职工的素质,这就要求我们从我国职工教育的实践和国外工业发达国家发展经济的途径看到搞好职工教育的必要性,从当前职工队伍的素质认识到加速职     

浅谈职工教育与技校改革

中共中央国务院《关于加强职工教育工作的决定》中指出：“职工教育是开发智力，培养人才的重要途径，是持续发展国民经济的可靠保证，它同现代化建设的成败有着极其密切的关系，一定要作为一件大事及早规划，尽力搞好。”因此，在建立社会主义市场经济体制的今天，作为国民经济体制主体的国有大中型企业，搞好职工教育尤为重要。面临市场经济的严峻挑战，当前教育工作应加强“以智取胜”意识的培养。人们从实践中得出一个共同结论，这就是市场竞争归根结底是人才竞争。虽然“科技是第一生产力，”但是掌握科技的是人，人才需要靠教育去培养…     

县级地方政府应将职工教育纳入经济发展轨道

职工教育是整个国民经济发展的重要组成部分,它同社会主义现代化建设的成败有着极为密切的关系。在新的历史时期,作为国家基层行政组织的的县级地方政府,应从振兴地方经济的战略高度出发,认真解决县以下单位事实上存在着的生产经营与职工教育“两张皮”的现象,把职工教育纳入国民经济和社会发展的轨道,努力探索经济建设和职工教育一体化的新路子。 （一） 地方经济的发展水平,是地方社会生产力发展到一定水平的体现;而地方职工教育事业的发展水平,也是地方社会生产力发展到一定水平的产物。经济发展和职工教育是相辅相成的两个方面。离开地方经济发展去谈职工教育,是空谈;离开发展职工教育事     

试论发展我省教育事业的道路问题

<正> 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,社会主义现代化建设成败的一个重要关键在于人才。而人才,符合各条战线所需要的,高质量的各级各类人才,主要依靠教育来培养。人才的极端重要性决定了教育在四化建设中的战略地位。因此,要加快我省四化建设的步伐和为大规模开拓青海创造条件,就必须大力发展我省的教育事业和搞好我省教育体制的改革。     

地区图书馆学专业教育初探

胡耀邦同志在党的十二大报告中提出:“必须大力普及初等教育,加强中等职业教育和高等教育,发展包括干部教育,职工教育,农民教育,扫除文盲在内的城乡各级各类教育事业,培养各种专业人才,提高全民族的科学文化水平。”教育事业得到了充分的强调,并视为二十年内四化建设的根本环节。     

论教育开放

邓小平同志提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这是我国教育发展的战略方针。教育面向世界,是党的开放政策在教育上的集中反映。它不仅继承了毛泽东同志“洋为中用”的理论,而且在新的历史时期,为适应四化建设需要,创造性地发展和丰富了马克思教育理论,把教育指导思想提高到了一个新的高度。     

正确处理人民内部矛盾与四化建设

<正> 在社会主义时期,如何正确处理人民内部矛盾以利于社会主义经济建设,这既是一个重大的理论问题,又是一个重大的实践问题。党的十一届三中全会以前,曾一度把阶级斗争视为社会主义时期的主要矛盾,对于正确处理人民内部矛盾同经济建设的关系问题,在理论上没有得到充分的认识,在实践中也没有得到足够的重视。党的十一届三中全会果断地把工作·的着重点转移到四化建设上来,毅然抛弃了“以阶级斗争为纲”的口号,并确认在剥削阶级作为阶级消灭之后,我国社会存在的矛盾大多数不具有阶级对抗的性质,而主要表现为人民内部矛盾。正确认识并处理好人民内部矛盾同四化建设的关系,是摆在我们面前的重要课题。     

向王歧同学学习

实现社会主义现代化,要求教育战线全面贯彻党的教育方针,培养出大批又红又专的建设人材。如何解决好这一课题,是一门头绪纷繁又非专门化的科学。而当前,加强思想政治教育,又是教育这门科学中一个需要着重研究的问题。 早在一四四二年,毛泽东同志就曾指出:“为什么人的问题,是一个根本的问题,原则的问题。”在今天,这也是社会主义觉悟的核心问题。学校教育要培养社会主义四化建设需要的人才,培养出来的人首先就应该能服从祖国建设的需要,把党和国家的利益自觉地放在第一位。这正是当前学校思想政治教育工作需要     

山东大学研究如何加强文科问题

<正> 山东大学党委和学校领导于七月初,召开有文科各系和研究所的领导、教师,学校有关部门负责人参加的大型座谈会,研究如何加强文科问题。座谈会由山东大学校长吴富恒同志主持。他指出,我们高等学校为四化建设服务,除了应该努力办好理工科,培养高级科技人才,提高和发展现代科学技术外,还必须切实把文科办好。大学文科在四化建设中负有重要使命,它要为国家培养一支又红又专的管理干部队伍,不仅要培养经     

清除“左”的错误在调整中加强教育

本文从我区教育工作的实际出发,论述了“左”的错误所造成的危害和教训。文章明确提出要正确处理好六个关系问题,才能在调整中加强、提高教育工作,为四化建设多培养、快培养出高质量的人才。     

一定要发扬理论联系实际的优良学风

我们的干部是四化建设的具体组织者,是党的方针、路线、政策的执行者,是带领广大群众搞好各项工作的骨干力量。因此,干部理论学习的好坏,马克思主义理论水平的高低,直接关系着全党、全国人民思想上和行动上的统一,关系着党的方针政策能否得到顺利的贯彻执行,关系着四化建设的成效。斯大林曾经说过,如果我们能把所有各个部门的干部,造就成为十分成熟的马克思列宁主义者,使他们能够解决国家领导问题而不犯什么严重错误,我们就有一切根据认为,我们的所有问题十之八九都已经解决了。毛泽东同志在抗日战争时期也曾指出,如果我们党内有一二百个系统地而不是零碎地、实际     

浅谈抓好公路系统职工教育

在新的形势下,如何抓好公路系统职工教育?笔者认为,要切实抓好以下几方面: (一)正确认识职工教育在企业经营中的地位和作用.搞好职工教育的关键,是决定于企业领导层对职工教育的认识态度.要彻底摒弃对职工教育的种种偏见和错误做法.得不偿失、软任务、短期行为、无用论,单纯为培训而培训等.把培养和提高广大职工的素质同本行业、本单位的兴衰结合起来,作为本单位的长久发展的大计列入企业经营管理的计划日程.舍得投入,精心安排,务求实效.避免陷入一种"不培训教育→员工素质低→企业经营不善效益差→没钱投入(不搞培训教育)→职工素质与新形势要求的差距拉大→企业经营越加不好"等等的恶性循环之中.国内外许多知名的大企业尊重知识、尊重人才,把对员工培训教育视之为"职工的软福利"、"最大的福利",称之为企业和员工的"双赢"策略.如西门子公司正在走上一个"学习型企业"之路.他们对职业培训教育的明智之举值得我们借鉴.     

面向农村初中 深化师专改革

中共中央关于教育体制改革决定中指出:“现在,我们完全有必要也有可能把实行九年制义务教育当作关系民族素质提高和国家兴旺发达的一件大事,突出地提出来。”为了实现这一战略任务,决定中又指出:“从幼儿师范到高等师范的各级师范教育,都必须大力发展和加强。师范院校要坚持为初等和中等教育服务的办学思想。”     

户口、职业隔离与中国城镇的收入不平等

基于中国2005年1%人口抽样调查大样本数据,比较同工不同酬问题和职业隔离等制度性障碍在导致农民工与城镇工人间的收入不平等中所起的作用。结果表明,人们通常观察到的农民工收入低于城镇当地工人的现象主要可归因于以户口为基础的职业隔离,而非同工不同酬的劳动力市场中的直接歧视。城乡地区间不平衡的机会结构,尤其是教育机会的巨大不平等,是导致农民工与本地城镇工人职业隔离的重要原因。利用倾向评分匹配法把农民工与具有相似背景的城镇工人进行比较,发现在党政机关/事业单位类型内的农民工收入比城镇工人低;在国有/集体企业和私有部门内,农民工的收入比相应的城镇工人的收入反而更高。这说明,要改善农民工在城镇的经济社会地位,在改善城乡间教育机会失衡状况的同时,还要消除针对农民工的职业准入障碍,保证劳动力市场中的机会均等。     

论职工培训

恩格斯早就指出,在废除了私有制的社会主义、共产主义社会里,“单靠机械的和化学的辅助工具是不够的,还必须相应地发展运用这些工具的人的能力。”马克思也说:“要改变一般的人的本性,使它获得一定劳动部门的技能和技巧,成为发达的和专门的劳动力,就要有一定的教育和训练。”随着我国经济结构的调整和国民经济发展逐步走上正轨,特别是基于四化建设的迫切需要,党和国家对提高职工队     

试谈四化建设中的民族关系问题

新疆是以维吾尔族为主体的多民族地区,民族关系问题是关系到自治区四化建设成败的重大问题。因此,对如何正确处理四化建设中的民族关系问题进行探讨、研究,是很有必要的。特别是一九八三年,党中央作出开发、建设新疆的战略决策以后,认真研究这个问题,就更显得迫切、重要。本文试就这个问题谈一些看法。     

一切为了最广大人民的根本利益——学习胡锦涛同志“七一”讲话的体会

胡锦涛同志在"七一"讲话中指出:"‘三个代表'重要思想的本质是立党为公、执政为民."学习"三个代表"重要思想,就是要抓住这个本质问题,教育党的干部,想问题、办事情,都要做到一切为了最广大人民的根本利益.     

论社会主义精神文明建设中的重要关系

〕社会主义精神文明是社会主义的重要特征。社会主义精神文明建设关系到社会主义事业的兴旺发达。所以,我们要把精神文明建设提高到更加突出的地位。为此,需要正确处理好几个重要关系,认真解决好几个矛盾和问题。一要正确处理好精神文明建设与发展经济的关系,认真解决偏重经济效益忽视社会效益的矛盾和问题。二要正确处理传统文明与现代文明的关系,认真解决继承和创新的矛盾和问题。三要正确处理领导文明与群众文明的关系,认真解决领导表率与群众参与的矛盾和问题。四要正确处理教育与管理的关系,认真解决思想觉悟与监督落实的矛盾和问题     

全面理解物质文明和精神文明的关系

三中全会以来,党中央多次指出,要在建设高度的物质文明的同时,建设高度的社会主义精神文明。胡耀邦同志在十二大的报告中,进一步阐明了精神文明在四化建设中的地位和作用,把建设高度的社会主义精神文明,作为社会主义的一个重要特征,提到建设社会主义的战略高度。我们党这一新的认识,对于社会主义的理论和实践,具有深