被气氛激活的个人频道

朋友口齿伶俐,在别人面前口若悬河,在集团辩论赛上拿过最佳辩手。可他到了老妈跟前就会变得结结巴巴,一句话总是翻来覆去说不成句,一件事总是讲半天不得要领。同学十年聚会,大家都发现,这些年连自己都忘了的个人习惯会被这     

内衣的粉红假期

岁末之时，各大内衣品牌纷纷推出具有节日气氛的内衣系列，你是否只在意外表的打扮而忽略了对自己秘密之处的关怀呢？花朵，蕾丝等在红色基调的衬托下既延展传统，又充分揉合现代时尚元素。     

巧做汤圆 吃出热闹

元宵佳节即将来临,自己动手做汤圆,既美味可口又能烘托出节日气氛。     

受用一生的思维方式

有这样一个真实的故事，令人深思。圣诞节临近，美国芝加哥西北郊的帕克里奇镇到处洋溢着喜庆、热烈的节日气氛。     

中国节里的洋玩意儿

重新布置房间，使其充满节日气息，在节日里完成迎来送往的大事，成为本月居家的首要任务， 不过真正操作起来并不像想像中那样艰难，一点儿色彩，一点儿轻灵，一点儿童趣，一点儿神秘，就可以给居室带来浓厚的节日气氛。     

刍议如何激活初中物理课堂教学

课堂教学在全面更新,激活课堂教学,能够更好的进行深层次的探索,协调好教与学的关系,促使学生的思想发生深刻的改变。作为初中物理教师,需要把握教学信息,针对课堂教学的各种关系,灵活性的进行课程的安排,全面发展学生的智力,展现课堂教学的艺术特色,凝聚学生的思维,促使学生内心的感触更为深刻,激起学生高涨的学习热情,满足学生对物理课程的实际需要,以多元化的方式为学生带来新的体验,促使学生享受和体会到学习物理知识的美,并提高学生学习物理课程的实际效果。     

点击趣味,激活智慧

兴趣是学习任何功课的基本动力之一,爱因斯坦有句名言:兴趣是最好的老师。古人亦云:知之者不如好之者,好知者不如乐之者。兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。     

新闻自由有多少？

《华盛顿邮报》的著名记者雷德(T·R·Reid)在其《欧洲联邦:新的超级强权将终结美国的霸主地位》一书中,评论说欧盟正崛起成为一个新的超级强权,在政治、经济等多方面挑战美国的霸权,并将终结美国的霸主地位。谈及欧盟的发展,作者指出“美国人一直忽视欧洲的变革,一直在漠然地拒绝承认欧洲的变革成果。”他坦白承认在欧洲特别是在巴黎,许多人认为欧盟对美国而言是一个“平衡力量”或“均等势力”。甚至英国首相布莱尔也表示“由于一超独霸的世界本质上并不稳定,我们正在打造一个新的超级强权”。书中写道,全球最大的发动机--中国如今与欧盟的关系似乎好过与美国的关系,对全球势力均衡起到重大作用。欧盟在积极地     

如何在英语教学中激活中职学生的思维能力

我国的英语教学改革是为了适应当今社会的需求,促进课堂内部的变革：由原有封闭的课堂模式转向开放型的教学;现代语言教学目标定位于素质教育,教学思想以指导学生学会英语、会学英语、学好英语为主,同时又要注意开发学生的智商和情商,尤其是学生的创造性思维能力的培养;现代教学手段正逐步运用于课堂,影响和改变着课堂的模式。     

激活技校生上体育课的积极性

本文分析了技校生不爱上体育课的原因,从几个方面探讨激发和培养技校生对体育的兴趣,激活上体育课的积极性。教师正确引导学生,明确体育与健康的锻炼目的,把锻炼身体与人类生活、生产等活动联系起来。     

激活技工院校语文课堂的方法与途径

语文课堂是语文教师通过高超的课堂语言艺术展示才华与风度的舞台,也是技工院校学生提升实用语文能力和文学欣赏能力的主要渠道。因此,本文提出,语文教师应改革传统的单一的教学模式,突出技工院校语文教学的特点,课内外相结合,切实激活语文课堂。     

老人过春节须知八忌讳

一年一度,迎新送旧。虽然节日气氛欢乐,可也是疾病多发之际。尤其是老年人,由于不同于年轻人的特殊生理机能,在过节时更需要特别加以注意。人老身体弱,过节忌讳多。以下就是老年人过节时的八种忌讳:一忌过度兴奋:节日期间,亲朋好友团聚,欢乐喜悦之情不言而喻,但应有所节制,切不可兴奋过度。     

如何用微课"激活"职校英语课堂

微课这种教学形式的出现丰富了教师的教学资源和教学方式,轻松实现创设虚拟训练场景,同时为学生自主学习、开放式学习、个性化学习提供了便利条件.学生可以随时随需随地获得英语学习的机会,解决了教学的一大难题.根据微课的特点,在职校英语课堂教学中合理有效运用微课,将会使职校的英语课堂效果达到事半功倍的效果.本文就如何用微课"激活"职校英语课堂进行了阐述.     

如何巧妙设疑激活思想品德课堂教学

教师是学习活动的组织者、引导者和参与者,在整个教学中好比是一盏指引方向的灯塔。教师只有学会巧妙地设疑激活思想品德课堂教学,调控好课堂整个教学环节,才能把学生带入一个高效的课堂。     

激活绿色用品供应链

观念引领消费：市场呼唤绿色酒店用品 绿色消费,是一种以适度节制消费,避免或减少环境破坏,崇尚自然和保护生态等为特征的新型消费行为和过程。绿色消费的意义是倡导消费有助于公众健康的绿色产品,在消费过程中不造成环境污染,引导消费者转变消费观念、消费方式。使用绿色产品能给消费者带来比使用传统产品所没有的效用,如心理上的自豪感以及由于降低对环境的负影响而得到社会认可。     

巧用英文歌曲 激活职校英语课堂

英语是技术学校学生必不可少的一门文化课,它不仅可以为学生专业课程的学习打好文化基础,使学生了解相关行业知识,为就业打好坚实基础,而且可以突出职业教育本身的特色。但现今的英语课堂教学大多数都是老师的＂一言堂＂,以老师作为课堂的主导,教师一个人讲,学生被动地听,这样不仅缺乏师生之间的互动气氛,还阻碍了对学生们创新能力的培养。     

定位与激活——关于高职院校共青团工作的思考

包头铁道职业技术学院升格后,学院处于展望未来发展,摸索适合自身发展模式的关键阶段。本文浅谈了高职院校共青团工作。     

在Lesson Eight《Fuwa》中进行激活型教学模式的尝试

本文从学生现有的英语水平出发,抓住学生争强好胜的心理,结合Lesson Eight《Fuwa》的课文教学实际,实施激活型教学模式,解决了学生厌学、老师上课难教的问题,学生学习积极性高涨,相互学习、激励进取,从而变“要我学”为“我要学”。     

如何激活学生学习语文的兴趣

由于技工教育的特殊性,语文教学的基础地位往往得不到足够的重视。有些学生则由于本来语文基础就较差,加之受急功近利思想的影响,常常会产生轻视语文学习而急于学习专业技能的思想倾向。近几年来,学生普遍认为只要学好一两门技术,毕业后找份不错的工作就可以了。     

让个性化阅读激活小学语文课堂

《语文课程标准》认为：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”。笔者以为个性化阅读是指在阅读教学过程中尊重学生个性的阅读。究其实质就是要求教师重视、珍视阅读教学中阅读主体（学生）对客体（文本）的不同的认识和感受,并为之营造与之相适应的教学环境,即条件、机遇氛围,让阅读成为个性释放的过程,让阅读成为张扬个性的舞台．以提高阅读的质量。同时尽可能地促进受教育者的体能、智能、活动能力、道德品质、情感意志等素质自主、和谐、能动地发展。