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1.
李达 《武汉大学学报(人文科学版)》1981,(1)
本书是前著《现代社会学》绝版以后的新著,内容完全不同了。本书的原稿,是在最近三四年以内逐渐写成的。全书分为六篇,已经写成的,只有前五篇,并且第五篇分量较少,稍欠充实。第六篇未曾着手,而我的研究工作重心,已移到经济学货币学方面,因而予定的第六篇,最近实无暇偏写,我无时不在惦记着。全书虽说尚未完成,而积存的原稿,已达四十余万字。如果照旧把它搁置箱箧中,听凭老鼠们咬了去,不免对自己也欠忠实。所以我考虑的结果,决心把它付印了。关于第六篇中国社会的研究大纲及材料等项,都已有了准备,只是无暇整理。但研究所得的结论,也不妨在这里略提几句。本书前五篇,是研讨世界社会的一般及特殊发展法则的。 相似文献
2.
周新平 《聊城大学学报(社会科学版)》1990,(2)
在当今“信息时代”,加强情报信息教育已成为摆在高校教育面前的一项战略性任务。这是时代特点所决定的。因为新的知识信息已作为现代生产力发展的新因素进入社会各领域,当今几乎所有的科学技术的研究与应用无不是发现、理解和运用信息情报的过程。从某种意义上讲,社会上各行各业的发展,乃至每人每户的生存都与信息密切相关。而人们要准确及时地获得所需信息,就离不开情报工作。现在,情报教育的对象正逐步扩大,已从专业情报工作者,各级干部的在职培训,扩展到广大的基本用户教育,并向全民深入。情报教育的目的在于培养人才,提高全民的情报意识和情报能力,更好 相似文献
3.
陶德麟 《武汉大学学报:哲学社会科学版》1984,(5)
《毛泽东哲学思想大纲》是雍涛、陈祖华、李南熏、王广正同志继《毛泽东哲学思想概论》(湖北人民出版社1983年出版)之后的新著。两著都是作者长期精心研究的成果。课题相同而论述的角度有别,可以说是姊妹篇,而后著在理论深度上更有所进展。我与作者共事有年,从切磋砥砺中,感受到作者用力之勤。看到两著相继与读者见面,自然感到由衷的喜悦。关于毛泽东思想的基本内容、历史地位以及对待毛泽东思想的应有态度,邓小平同 相似文献
4.
陶德麟 《武汉大学学报(人文科学版)》1984,(5)
《毛泽东哲学思想大纲》是雍涛、陈祖华、李南熏、王广正同志继《毛泽东哲学思想概论》(湖北人民出版社1983年出版)之后的新著。两著都是作者长期精心研究的成果。课题相同而论述的角度有别,可以说是姊妹篇,而后著在理论深度上更有所进展。我与作者共事有年,从切磋砥砺中,感受到作者用力之勤。看到两著相继与读者见面,自然感到由衷的喜悦。关于毛泽东思想的基本内容、历史地位以及对待毛泽东思想的应有态度,邓小平同志和中央其他领导同志作过许多精辟的论述,党的十一届六中全会的决议又作了全面的概括。这并不意味着研究任务的减轻,而是 相似文献
5.
李文昌 《吉林师范大学学报》1988,(2)
我国高校公共外语课从建国到1956年基本上只开俄语课,以后一直到六十年代初期,虽然开设了一些除俄语以外的其他语种,但还是没能摆脱以俄语为主的局面。只是在六十年代初才逐渐转入以英语为主的局面,这一时期我国高校公共英语课所遵循的教学大纲比较混乱,有的院校遵循着语法大纲,有的遵循着结构大纲。 相似文献
6.
《普通话水平测试大纲》浅议 总被引：1，自引：1，他引：0
屠国平 《绍兴文理学院学报》2001,21(6):104-106
<普通话水平测试大纲>是进行普通话水平测试的依据,<大纲>应有权威性、科学性、严密性.该文就现行<大纲>的选词原则、试卷编制、朗读材料选取、说话测试方式等几个问题进行分析,并提出了一些解决的对策. 相似文献
7.
朱进东 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》2009,11(4):1-7
马克思主义学者对马克思《大纲》作开放而多元的研究。不管是从哲学维度还是从政治经济学维度阐释，也无论是从人类学切入或者从现象学入手，还是把《大纲》视为本质上自成一体或者视作只是为《资本论》铺平道路，越来越多的解读者和阐释者认同《大纲》是一部未竟的、博大精深的、先知式的著作，认同《大纲》体现了马克思最为丰富的思想，认同《大纲》蕴含着有助于人们解释和改变21世纪生活世界的深刻思想。在时下资本主义世界金融危机过程中，回溯马克思《大纲》研究50年，对马克思这位经典思想家的在场及对“回归马克思”或对马克思兴趣的回归，可作出合理的解说。 相似文献
8.
张淑英 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2010,(3):95-96
“以学为本”是新一轮课程改革特别凸显的教育理念之一。体现在教学上,那就是要还学生以应有的主体权利,尽可能让学生都积极地参与到学习的每一个环节中来,使每个学生都有所进步,有所发展。作为小学语文教学重要组成部分的作文教学,有一个传统上的认识误区,那就是“学生写作文,教师改作文”。 相似文献
9.
强化大学生情报意识培养大学生情报处理能力 总被引：1，自引：0，他引：1
林英 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》1995,(4)
强化大学生情报意识培养大学生情报处理能力林英人类已经进入信息时代，时代要求大学生必须具有较强的情报意识和情报处理能力。因此，研究和探讨如何培养适应信息时代要求的具有高度情报意识和娴熟的情报处理能力的大学生，乃是高等教育的重要课题。一、强化大学生情报意... 相似文献
10.
11.
许红花 《长春理工大学学报(高教版)》2009,(11)
本文通过分析《MHK大纲》中兼类词的分类,认为从少数民族汉语教学角度出发,不应把虚词纳入兼类词范围,不应把意义上有联系的词义义项与词素义义项当作兼类,也不应把意义有联系的词与词缀处理成兼类词。 相似文献
12.
范定洪 《重庆大学学报(社会科学版)》2001,7(4):94-96
英语语音的学习是一个循序渐进的过程,需要分阶段逐步提高.因此,语音课的结束并不意味着语音教学的结束.语音课结束后可由语音导师负责继续执行《大纲》规定的语音教学任务.语音教学应更新教学方法和手段,以提高教学实效. 相似文献
13.
政治学是一门阶级性很强的科学.奴隶主阶级、地主阶级、资产阶级都有自己的政治学.无产阶级的政治学形成于马克思主义诞生以后,它的标志是《共产党宣言》(以下简称《宣言》)的发表.《宣言》是科学共产主义的纲领性文件,也是政治科学的领纲性文件.当然,在《宣言》以前,马克思和恩格斯站在无产阶级的立场上,分析资本主义社会的政治现象,对政治学说已经有许多精辟的论述,例如在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》、《经济学-哲学手稿》、《德意志意识形态》和《共产主义原理》等著作中,从国家和社会经济结构的关系上分析政治问题,得出一系列正确的结论,《宣言》则对政治学说作了系统和完整的论述.马克思主义政治学的产生,是政治学说史上的一场革命,开创了政治学发展的新阶段. 相似文献
14.
<正> 恩格斯于1844年发表在《德法年鉴》上的《政治经济学批判大纲》(以下简称《大纲》)一文,是恩格斯运用新形成的辩证唯物主义世界观和方法论对资产阶级政治经济学所作的最初批判,在考察资本主义社会时,从社会主义的观点提出了某些关于未来社会的设想。马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中, 相似文献
15.
吴萍 《云南财贸学院学报(社会科学版)》1997,(3)
为适应建立社会主义市场经济体制,建立现代企业制度和转变经济增长方式的需要,适应推进我国企业走向国际市场的需要。国家经贸委特开设《国际贸易与国际金融》课程,以提高国营企业现职领导和优秀中青年管理人员的有关方面的理论知识。对当今各国外贸政策的类别,出生的背景,相互之 相似文献
16.
谢丹 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(4):108-110
杨东莼的《本国文化史大纲》是我国一部较早的唯物的文化史著作。本文着重分析了杨著唯物的文化及文化史观 ,并对其运用马克思主义“五社会形态论”进行文化史分期加以探讨 ,同时指出杨著在文化史研究上的意义及其理论构架上的缺陷 相似文献
17.
1995年12月，国家教委正式颁布《中国普通高等学校德育大纲》（以下简称《大纲》）．这是我国高等教育的一件大事．4大纲》以总则、目标、内容、原则、途径、考评、实施等方面，对普通高等学校的德育工作和学生的道德素质提出了具体要求，对普通高等学校教职工开展德育工作提出了标准，为各级教育行政部门对普通高等学校德育工作进行检查、评估、监督、管理提供了依据．因此，认真学习和贯彻落实《大纲》精神，对于教育系统的工作人员来说，不仅有极为重要的理论意义，而且有极为重要的实践意义；同时对于建立新的专业教育大纲和修改现行的… 相似文献
18.
邓秀林 《河南工业大学学报(社会科学版)》2008,4(2):47-50
高校学报能否在激烈的市场竞争中不断拓展生存与发展空间，保持良好发展势头，在很大程度上取决于学报编辑的意识和能力。高校学报编辑只有不断强化品牌意识、读者意识、作者意识和规范意识，不断强化选题策划能力、公关能力、外语能力和科研能力，才能适应新形势，应对新挑战。 相似文献
19.
一个发展中的研究生教育不仅要有规模的概念,更应有其内涵及质量的支撑.特别是目前恰逢世纪之交,科技发展日新月异,经济竞争日趋激烈的时期,如何强化培养过程管理,增强服务意识,创造良好的学 相似文献
20.
齐向军 《华北电力大学学报(社会科学版)》1999,(2)
电力高等教育在市场经济条件下应进一步更新教育思想 ,转变教育观念 ,提高教育质量。只有通过深化教育改革 ,进一步提高教学质量 ,努力培养基础厚、专业口径宽、动手能力强、发展全面与综合素质高的人才方能促进电力高校教育事业的发展 相似文献