关于概率论与数理统计课程教学的几点思考

概率论与数理统计课程是大学公共数学一门重要的基础课，也是大学公共数学中唯一的一门研究随机现象统计规律性的数学学科。由于其研究对象的普遍性、研究方法的独特性和教学内容的实用性，该门课程在培养高素质科学技术人才中具有其独特的、     

概率论基础教学内容的研究

概率论与数理统计是研究随机现象统计规律的数学学科,是高等学校工科及财经类各专业的一门重要的基础数学课程,也是全国硕士研究生入学数学考试的一个重要组成部分。概率论与数理统计主要研究随机现象的问题     

应用统计学和运筹学教学探索

在高年级专业基础课的教学中，应用统计学、运筹学是学生觉得“最难”学的两门课程，但是它们又是对后续专业课非常有用的基础课。学习这两门课程要以较多的数学知识作基础，最基本的数学基础知识包括高等数学（数学分析）、高等代数、概率论；高级的数学基础知识包括数理...     

“三结合”教学法在新疆高校概率统计教学中的应用

概率论与数理统计是新疆高校普遍开设的一门基础课程，由于新疆是多民族聚居区，高校学生中有很多民族生，学生的基础参差不齐，而这门课又是教学难度较大的一门课程，理论知识的抽象性和思维方法的独特性使得学生学习时有一定的困难，     

以假设检验和线性回归模型为例的统计学教学探讨

1、引言随着社会的发展,描述某一现象的数据越来越复杂。统计学是一门运用数学与计算机为工具从复杂的数据中找出数据规律性的一门科学。由于统计学的应用广泛,近年来,这门课程倍受高等学校重视。然而,传统的教学模式是否有效地培养了学生在统计学方面的     

平均数中权数的选择

统计学原理是高职院校财经管理类专业的一门基础技能课,平均数是该课程中的一个重要内容,它对于统计学原理课程的后续内容及相关专业课的学习都非常重要。因此,对高职院校的学生必须打好平均数的计算分析基础。但高职学生初学平均数时,一方面觉得平均数比较简单,另一方面又觉得     

经济应用数学基础(一)——微积分

中国统计干部电视函授学院的“微积分”课程,采用中国人民大学数学教研室编的《经济应用数学基础(一)——微积分》为教材,为了帮助学员学好这门课程,本刊特请该教材的编者赵树嫄副教授和胡富昌副教授撰写一系列学习辅导材料,按原书章次顺序刊出.     

《计算机应用基础》课程教学方法的探索

《计算机应用基础》课程是一门计算机知识的入门课程,其内容主要是计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能。本课程对学生顺利完成后续专业课程特别是专业软件的学习、毕业后能迅速适应岗位需要、具有可持续发展的自学能力具有重要的作用。     

浅谈多媒体技术在高职《经济数学》课中的应用

当前,多媒体技术在各门课中的应用均已成为重要议题.相对于一些专业课和文科类课程来说,经济数学中如何应用多媒体技术在老师们中间存在一些分歧,下面就这一问题谈谈自己的看法.     

关于建立《统计学》试题库的整体构想

一、为什么要建立<统计学>试题库 <统计学>作为一门实用性很强的方法论学科,一方面为进一步学习专业统计奠定理论和方法基础,另一方面也为学习其它专业课程提供数量分析的方法.它在经济类、管理类专业的学科体系中的地位是不言而喻的.因此,如何提高该课程的教学质量,使学生真正全面、系统、深入地掌握该课程,成为广大教育工作者的一个共同的重要课题.     

SPSS在统计教学中运用的探讨

统计学是高等财经类院校为本科生开设的一门基础必修课,是一门实用性很强的课程。统计学课程的目的在于培养学生统计方面的基本技能,了解这些方法在实际领域中的具体应用,理解统计方法背后隐含的统计思想,培养学生应用统计方法分析问题和解决问题的实际能力。     

培养统计人才的摇篮(之三)——上海财经大学统计学系应用数理统计专门化简介

现代应用统计是一门研究数理统计及其他应用数学与经济学相结合的边缘学科.1980年,受国家统计局委托,上海财经大学在统计学系率先设置现代应用统计专门化.该专门化按照注重基础、拓宽知识面的要求,培养学生既有较好经济理论、经营管理实践知识,又有较扎实的数理统计基础以及运用计算机对统计信息从数据的收集、整理到加工、分析全过程的综合处理能力.使培养的学生能适应改革开放的需要.     

西藏高校开展数学建模课程的必要性和可行性研究

随着西藏经济社会的不断发展,对人才特别是高素质人才的需求越来越旺盛,这就对西藏高校的人才培养模式提出了严峻的挑战。如何提高学生分析、解决实际问题的能力,如何增强学生理论学习与实际相结合的程度,如何提高学生创新能力及逻辑思维水平等将是未来人才培养中的关键。数学建模是一门融合了理论与实践的课程,以     

计量经济学教学与研究能力的培养

作为高等学校经济与管理类专业学生必修的专业基础课程,计量经济学在经济管理类本科教学中的地位越来越重要。计量经济学教学可以分为理论方法和应用方面的教学,理论与方法的教学侧重于数学证明     

统计本科专业数学基础课程的改革与创新

从统计本科专业大学数学课程的现状出发．针对现代统计学的更高要求，本文研究在统计专业中创新性的开设《经济类数学分析》课程的指导思想和原则，制定该课程的教学内容，探讨该课程的教学方法、教学手段的创新思路，从而提高统计专业学生的数理基础，为后续课程的学习创造良好的条件。     

课堂教学要善于培养学生学习兴趣

没有明确的学习目的是学生学习被动的主要原因。在教学一开始,就要使学生明确统计学原理这门课程的重要性及其作用。要告诉学生,统计学原理是一门专业基础理论课,它的理论方法渗透到财经专业的方方面面。在授课时,我利用一封往届毕业生的来信,给大家讲了这样一个故事...     

概率论与数理统计教学方法之体会

概率论与数理统计是对随机现象的统计规律进行演绎和归纳的科学,已经成为数学专业、计算数学专业、计算机专业、统计专业、经济学专业以及越来越多专业的学生必修的一门基础课。但是学生在学习掌握这门课的过程中普遍感到概念难以理解,思维难以展开,问题难以入手,方法难以掌握,     

《概率论与数理统计》的教学改革

《概率论与数理统计》是研究大量随机现象统计规律的学科,同时也是实际应用性很强的一门学科。目前,概率论与数理统计中方法的应用几乎遍及科学技术的各个领域,在自然科学、社会科学、工程技术、军事和工农业生产等领域中有着广泛的应用。在高等院校,概率论与数理统计是理科、工科和管理学类学生必修的一门课程,同时也是全国硕士研究生入学数学考试的一个重要组成部分。     

有机化学实验教学改革探索

有机化学实验足有机化学课程的重要组成部分,是一门将基本操作与物质的性质、实验技术融为-体的理论联系实际的综合性课程,是化学专业学生必修的基础实验课,其核心内容足有机化合物的合成、分离提纯及分析鉴定,目的是使学生掌握实验操作基本技能和熟练使用现代仪器及信息工具.     

财经院校概率论与数理统计教学研究

随着经济的发展，概率论与数理统计作为财经院校经济类专业的一门专业基础课，对后续课程的学习越来越显示出其举足轻重的地位。但长期以来该课程的应用特色和工具作用未能在相关专业的教学中得到有效发挥，学生感受不到它的重要性和应用价值，加之比较抽象和枯燥，学生学习缺乏应有的积极性和主动性，