《爱的葬礼的》语言文字使用问题

胡乔木同志给周扬、张光年的信中(《中国语文》1982第2期)中指出:“(语言文字工作)究竟是一个国家的文艺作品和编辑出版工作,文化水平的一种表现,并且对读者、作者自己和后来的作者、编者影响非浅,所以值得注意”,不能不要求“细节上的完美”。1951年《人民日报》发表社论,号召“为祖国语言的纯洁和健康而斗争”,说,正确地使用语言文字,不仅“对于我们的思想的精确程度和工作效率的提高,都有重要的意义”,而且在“各项工作中具有重大的政治意义”,“语言混乱现象的继续存在”,是“对人民利益的损害,对于祖国语言也是一种不可容忍的破坏”。     

谈大学教师的语言文字修养

教育学家们很早就发现,教育的有效性除与教师的威信有很大关系外,还与教师的语言文字的表达水平密切相关.教师是学生做人的“模版”,高等学校教师是处在大学生世界观形成关键时期的“导师”,其人生观、价值观、思想品德、学术思想、知识技术乃至语言文字无不对学生的一生有着最深刻的影响.其中,教师的课堂讲授、辅导答疑、谈话通信中的语言思维表达水平,就是师生之间交流的基本工具和传媒.美好、文明的语言和文字有助于树立高校教师的讲台形象和威信.目前的学校教育,课堂教学仍是主要方式,是用语言传媒来与学生沟通的.教师对社会的语言文字状况有着重要的导向作用.因此,教师应成为社会语言文字规范化的表率.     

科学的语言资源意识——以汉字应用水平测试为例

语言资源的关键在于应用性,其应用性在于语言文字规范、语言文字社会应用、母语教育、汉语的国际推广、语言信息处理等方面。汉字应用水平测试是推动我国语言文字工作规范化、标准化的一项重要措施,对促进我国汉语、汉字以及方言资源的科学、合理应用起到了积极的作用。     

科学的语言资源意识——以汉字应用水平测试为例

语言资源的关键在于应用性,其应用性在于语言文字规范、语言文字社会应用、母语教育、汉语的国际推广、语言信息处理等方面.汉字应用水平测试是推动我国语言文字工作规范化、标准化的一项重要措施,对促进我国汉语、汉字以及方言资源的科学、合理应用起到了积极的作用.     

地名与语言规范化问题浅谈

时代的发展与社会文明程度的提高,向人们提出了一个语言文字的规范化与标准化的课题。1992年11月6日,国务院批转国家语委关于当前语言文字工作请示的通知中指出：“语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往,实现语言文字的规范化、标准化,是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程,对社会主义物质文明建设和精神文明建设具有重要意义,必须给予高度的重视。”地名,作为一种专有名词,也面临着规范化与标准化的问题,也应该引起高度重视。自建国以来,我国政府在这方面已经做了大量的工作…     

为开创语言文字工作新局面的倡议书

当前,我国已进入以社会主义现代化建设为中心任务的新时期,新的形势对语言文字工作提出了新的要求。因此,贯彻执行新时期语言文字工作方针任务,促进语言文字的规范化、标准化,就被提到比以往任何时期更为重要的地位。为担负起新时期语文建设的光荣任务,我们在南京召开的“江苏省语言学会1986年年会”上,举办了“努力完成新时期语文建设的光荣任务”报告会,听取了我省出席“全国语言文字工作会议”的代表传达,学习讨论了会议的主要文件,统一了认识,明     

当今语言文字应用的两个问题

当今语言文字应用的两个问题□王建华徐颂列近十几年来，新词语大量涌现，新的表达方式越来越多，人称“语言的革新”；与此同时，也出现了一些新的问题，又被人称为“语言的污染”。其实，同其他社会现象一样，语言文字应用也是充满了辩证法的。混乱与规范，变异与发展，...     

年鉴应用新词新语浅论

年鉴是资料性工具书,文风必须开门见山,应当纯而不混,精而不腻。年鉴语言应以美学的意义去考虑。要用普遍适用的美学原则去指导编纂实践。生动、准确的语言是发挥社会功能的重要条件,也是年鉴质量保证之所在。年鉴要做到语言规范化,又要做到语言美,所以,在编辑年鉴的过程中,如何应用新词新语,是保证年鉴质量的重要手段之一。     

公文语言的特殊风格

公文语言的特殊风格是与其他体裁文章语言相比较而言的。探讨公文语言的特殊风格，可以帮助人们了解公文的语言美，这是十分重要的。不论哪一种体裁文章的语言，都有其自身的美学价值，只是特色有所不同。公文的语言美不同于文艺作品的语言美，有时不为人所注目，但并不能因此否定公文的语言美。如果把文艺作品的语言比喻为五彩缤纷、绚丽多姿的花蝴蝶，那么，公文的语言则晶莹似雪，呈现出清新淡雅的美。风格不一，却同样都是美的。毛泽东同志倡导的文章三性──准确性、鲜明性、生动性，是公文语言的基本要求，也是公文语言美的基础。在此…     

浅谈思想政治工作中的语言美

思想政治工作离不开语言。本文就思想政治工作中的语言美问题谈几点意见供商榷。 一、语言在思想政治工作中的作用 所谓语言美,就是指“语言具有纯洁、健康、纯真、高尚等审美属性。语言美的内容标准,主要是言行一致、表里如一,能够正确地表现思想,体现出主体的纯真淳朴的心灵,健康优美的感情、高尚的情操志趣和高度的文比教养。 语言美对于思想政治工作来说十分重要,它直接影响着思想政治工作的效果。     

语言规划的连贯性与系统性

语言规划是一项语言建设工程,也是一项文化建设工程,涉及本国语言文字的规范和应用,也涉及外语的使用场合、使用方式和规范化的问题,其政策和实施都应该做到连贯性和系统性相统一。     

略论中西方语言文字的特性与差异

语言文字不断地发展,形成了表意文字和表音文字两大分支。我们把带有“表意”性的语言文字统称为“会意语言”,把带有“表音”性的语言文字统称为“确意语言”。它们有着各自的特点。在此,对于中西方语言文字的特性进行分析,找出其差异性,这也是理解和把握中西方不同思维方式及民族精神的前提之一。     

汉语语义研究的基本单位应分为语素与词两个层级

一、论题的缘起1998年1期的《语言文字应用》杂志在“把语言文字研究全面推向21世纪”的栏目中组织了一批专稿。其中，有两篇文章值得引起人们的特别关注：一是《中西语言学的结合应以字的研究为基础》，强调语言的民族性，认为：“汉语的结构核心是语义……印欧语的结构核心是语法”，“与语言结构的性质相联系的问题就是语言的基本结构单位。印欧语的基本结构单位是词，而汉语的基本结构单位是字”，“‘词’在欧洲语言里是现成的……汉语恰好相反，现成的是‘字’……汉语里的‘词’之所以不容易归纳出一个令人满意的定义，就是本来没有…     

语言美与社会主义精神文明

党的十二大把社会主义精神文明作为建设社会主义的一个战略方针提了出来。党中央要求我们在建设高度物质文明的同时,努力建设高度的社会主义精神文明。我想结合业务,就“语言美”在建设社会主义精神文明中的重要性问题谈一些粗浅的看法。这里所说的“语言美”,仅限于言语美方面,即要求说话“和气、文雅、谦逊”。语言是思想的直接现实,是照见人们心灵的一面“镜子”。为什么这样说呢?因为人们是靠语言来进行思维的,每个人说出来的话,反映了每个说话人不同的思想情操、道德品质、文化教养、生活环境、心理活动等情况。我国西汉时期的文学家、哲学家、     

新词语规范问题初议

规范化是社会语言共同体的需要,信息社会更需要规范化。语言文字在＂变异＂的同时要进行＂规范＂,词汇系统也是这样,当新造词语出现的时候,要对其进行规范,这样语言才能朝着健康的方向发展。要处理好新词语规范问题,就要解决好以下两方面的问题：一是如何看待词语的规范问题;二是新词语的规范标准（填充性、明晰性、经济性、互补性）问题。     

论叶圣陶对我国语言改革的贡献

叶圣陶是一位伟大的语言学家,他认为思想全都依傍语言,语言是思想的定型,语言和思想是“二而一”的;语言是人们交流思想的工具,绝对不能视为小节,我们都应该花气力认真学好;现代汉语语音、词汇、语法的规范化不仅仅是语言问题,它与每一个人的工作、生活及各行各业乃至整个国家机器的运行都直接相关,必须高度重视,努力实践。叶圣陶对语言的本质、功用和汉语规范化诸方面都有深入的研究和精辟的见解,为推进我国语言的纯洁、健康发展做出了杰出贡献。     

提倡从生活中选题

汉语小论文要注重从现实生活中选题,注意研究生活中新鲜的语言现象,具体可从日常生活、社会热点涉及的语言问题和语言文字的规范化运用问题这三个方面选题,这一选题思路已被学生的汉语小论文写作实践证明是切实可行的。     

用语感打开语文大门

语感就是对语言文字的一种敏锐的感知。正如叶圣陶先生说：“文字语言的训练，我认为最要紧的是训练语感，就是对于语文的敏锐之感觉。”吕叔湘先生说：“语感是个总的名称。里边包括语义感，就是对词语和色彩的敏感；包括语法感，就是对一种语法现象是正常还是特殊，     

语言扶贫助力乡村振兴的理论逻辑与实践路径——以广西为例

语言所具备的经济、文化、社会价值是其能够参与贫困治理的根本原因。在乡村振兴中,语言扶贫通过“通语”和“开发”,可以提升贫困群体的文化素质和职业技能,激发贫困地区和贫困人口的内生发展动力,发展语言文化产业,推动乡村经济发展。广西巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴任务艰巨。现阶段,一方面需要从强化学校的国家通用语言文字教育,深入开展农村国家通用语言文字培训,发挥信息技术推普优势,针对不同层次需求提供精准帮扶,制定长远规划,整合力量资源等方面入手,继续推广国家通用语言文字。另一方面需要从加强乡村语言资源的保护,大力发展乡村语言文化产业等,保护开发语言文化资源。以语言扶贫助力乡村振兴,扎实推动共同富裕。     

信息社会与语言科学的教与学

汉语言文学专业（社会上一跋称为中文专业）的基本教学内容是两大块：语言类与文学类。语言类课程（必修）主要是“现代汉语”、“古代汉语”和“语言学概论”三门。这些课程所包含的基础知识和基本技能对于语言文字的应用，对于提高学生的实际工作能力所起的作用都是很实在、具体的（当然它们不像文学类课程那样富于情趣，这也是中文专业学生普遍重文学而轻语言的原因之一）。“语言学概论”作为语言类课程的基础理论课，要向学生讲授普通语言学的基础知识和理论原则，阐释有关人类语言的基本理论问题。比如语言的本质、语言的结构、语言的…