农村未成年人思想道德建设问题探析

当前中国农村未成年人思想道德建设存在的主要问题是：无心向学、追求享乐,沉迷于网络及游戏,心理问题比较突出。造成这些现象的根本原因是家庭、学校、社会在未成年人思想道德建设中三重缺位。要解决问题,必须多管齐下,形成家庭、学校、社会三位一体的强大合力。     

广东未成年人思想道德建设探析

广东未成年人的思想道德现状具有许多积极、进步的因素,同时也存在着一些不可忽视的问题。因此,应从加强学校思想道德教育,重视和发展家庭教育,创造良好的社会文化环境,加强未成年人活动场所的建设和管理四个方面,开展未成年人的思想道德建设工作。     

未成年人思想道德建设中的三个基本问题

随着《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的制定和颁发,未成年人的思想道德建设问     

运城市社会福利院加强未成年人思想道德建设

加强和改进未成年人思想道德建设是党中央、国务院从民族复兴、国家振兴的高度做出的英明决策。作为我国公益福利性事业单位,福利机构承担着福利机构中未成年人教育的重大责任。如何在市场经济、商品社会的大环境中,加强和改进福利机构中未成年人的思想道德建设,对每一位福利机构的工作者都是一项艰巨的挑战。     

《加强和改进我省未成年人思想道德建设对策研究》课题介绍

“加强和改进我省未成年人思想道德建设对策研究”课题由黑龙江省社会科学院当代社会主义所所长、研究员陈静主持完成。2004年初,前任省委书记宋法棠同志交办给我院七项重大课题,其中“加强和改进我省未成年人思想道德建设对策研究”课题,经过课题组成员近一年的共同努力,其结项成果《关于我省未成年人思想道德建设状况与对策建议的研究报告》得到了前任省委书记宋法棠同志的重要批示。他在批示中要求主管教育工作的省委领导和教育厅负责同志,在“研究明年工作时要很好地吸收该研究报告的研究成果,并制定落实具体措施”,并在省委九届六次全…     

浅谈家庭教育在未成年人思想道德建设中的作用

家庭教育在未成年人的思想道德建设中起着极其重大作用,它关系到一个国家的前途和民族的命运。     

加强和改进未成年人思想道德建设研究

未成年人良好的思想道德品质难以养成主要与社会转型和经济转轨带来的消极因素直接相关,还与西方文化扩张与价值观渗透的消极影响、学校道德教育薄弱、家庭教育基础不牢、社区教育力量不足以及不良文化的侵蚀有关。搞好未成年人思想道德建设主要应该采取以下措施:完善教育体系,创新教育方式,突出教育重点,充实教育内容,强化教育效果,抢占教育新阵地,支持重点教育组织,发挥教育合力。     

乌鲁木齐救助管理站：加强流浪未成年人思想道德教育

流浪未成年人由于长期缺乏家庭和学校系统的思想道德教育，在生活上存在许多不良习惯，成为世人眼中的“坏孩子、野孩子”。很多家长极力避免自己的孩子与他们接触，使原本就缺少父母亲情的他们又失去了同伴的友情，内心更加孤独，性格更加孤僻。越发不愿与人交往，失去了一个人赖以成长的和谐的人际关系环境，丧失了今后走向社会，利用社会资源，改善自己生存环境的能力。针对这一现象，乌鲁木齐救助管理站从三个方面人手，加强对流浪未成年人的思想道德教育，矫正他们生活上的不良思想行为，培养文明、健康的生活习惯，增强流浪未成年人与社会沟通的能力，为他们今后的独立生活打下良好基础。     

要大力进行社会主义思想道德建设

要大力进行社会主义思想道德建设○于忠正党的十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确指出：“思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强社会公德、职业道德、家庭美德建设,引导人们树立建设有中国特色社会...     

流浪未成年人救助管理现状、困境与对策——以绍兴市为例

社会工作视野下，流浪未成年人问题是社会和家庭变迁的产物，而作为流浪未成年人救助主体的流浪未成年人救助保护中心应当掌握社会工作专业方法，承担救助、保护、教育、服务流浪未成年人的责任，为流浪未成年人提供专业化服务。     

感恩教育——加强和改进未成年人思想道德教育的有效载体

感恩教育载体,即"以感恩教育为载体"之意,也就是指教育者通过对未成年人进行感恩教育这一途径,向来成年人传播丰富、正确、生动的思想道德教育信息,引导未成年人发现生活中人、事、物的美好和价值,唤起未成年人对自然、社会和他人的一种认同和感激,形成和提高未成年人的道德认知、情感和行为的一种思想道德教育形式.本文就感恩教育载体的基本内涵、特征及其运用谈一点个人的拙见.     

优化救助保护体制 促进和谐社会建设

流浪儿童救助保护体制的建设是一项系统工程,关系到国家、社会、家庭等各个方面.加强流浪未成年人救助保护体制建设,是保障未成年人基本权益、维护社会稳定的客观要求,也是贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重要举措,因此,在和谐视域下加强对于流浪未成年人的救助保护就具有重要的意义.     

借鉴国外经验为未成年人营造健康的网络环境

随着科技的进步和互联网络的快速发展,网络在青少年尤其是未成年人中的普及越来越广泛,但随之也产生了许多社会问题,为未成年人及其家庭带来了许多困扰,如何借鉴国外先进经验,引导未成年人正确使用网络,为未成年人构建健康的网络环境是目前亟待解决的问题。     

广东：破解滞留未成年人安置难题

广东省每年救助流浪乞讨人员10万人次以上,救助流浪未成年人近万人次,占救助量12%以上。每年都有相当部分受助未成年人查找不到家庭或监护人,无法回归家庭,滞留在救助机构（占受助未成年人3.5%）,他们面临教育、康复、医疗、就业等一连串问题,成为未成年人救助保护工作一大难题,如何有效解决滞留未成年人安置问题,广东省少年儿童救助保护中心（以下简称中心）进行了有益探索：实施政策性安置与社会性安置相结合,以行政性安置手段为主,以社会力量支持参与安置为辅,多渠道,分类实施安置,破解了安置难题,取得显著成效。     

培养中小学学生良好行为习惯的探讨

随着新一轮教育课程改革的开展,未成年人思想道德教育被纳入到了教育改革中,真正得以落到实处。同时,新课改中提到,学生思想品德的建设应当坚持“知行合一”的原则。而一个良好的行为习惯对于学生思想品德的建设至关重要,为此,本文就中小学生良好行为习惯的培养进行了探讨。     

“代管家长”制值得推广

湖南省新宁县白沙镇推行了“代管家长”制,即教师与“留守儿童”结对,教师代为其家长,从学习到生活实行全程负责。此举系基层义务教育领域的重大制度创造,是对加强和改进未成年人思想道德建设的新探索。     

加强领导 健全机制 切实做好流浪未成年人救助保护工作

流浪未成年人是一个复杂的社会问题,在深刻认识其内在规律的基础上,必须牢牢把握关键环节,加强组织领导,健全齐抓共管的工作机制,创造性地开展各项工作,从而确保流浪未成年人工作取得实效。把握关键加强领导首先,应从早期预防入手,立足源头,防止未成年人外出流浪。家庭破裂、教育不当、经济贫困是流浪未     

四川仁寿县:三位一体 创新模式

正四川省仁寿县创新构建了以家庭监护干预为核心、独具仁寿特色的未成年人社会保护"1685工程",形成了"政府+社会+家庭"三位一体的未成年人社会保护格局。形成分类施助机制201 3年5月,该县经过反复探索实践,成功构建未成年人社会保护"1685工程",制定《仁寿县未成年人社会保护试点工作实施方案》,突破了救助对象单一的现状,实现对流浪儿童救助拓展到对     

社会主义市场经济条件下价值观念的建设

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》（以下简称《决议》，进一步明确了“社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要保证”。社会主义思想道德集中体现着精神文明建设的性质和发展方向，对社会政治、经济的发展具有巨大的能动作用。在改革开放和现代化建设的整个过程中，思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设有中国特色社会主义共同理想和正确的世界观、人生观、…     

泰州市流浪未成年人的心理分类与救助策略研究

通过对泰州市救助管理站三年内登记救助的流浪未成年人进行分析归类,流浪未成年人大致分为四类:贫困型流浪、教育问题型流浪、家庭问题型流浪、主动型流浪。在心理救助过程中,可以根据情况选择运用提供社会支持、改变不良行为习惯、改变不良的认知以及同伴之间相互学习等方法对流浪儿童进行心理救助。