论高校教学管理改革与创新

随着我国高等教育的发展,树立现代教育理念,改革传统的管理模式,对高校教学管理进行改革与创新已势在必行。本文就目前高校教学管理的改革与创新的必要性进行了阐述,对存在的问题进行了分析,并提出一些创新的相应措施。     

试论高校教学管理队伍建设

随着我国高等教育的规模不断扩大，高等教育的质量问题成为整个社会关注的焦点。高等教育质量的提高不仅需要高素质的教师队伍，还需要高素质的教学管理队伍。但是我国高等教育教学管理队伍建设相对落后，已经不能很好地支撑起教育大发展的宏观形势。针对当前我国高校教学管理队伍中存在的问题，应采取加强教学管理的科学研究、人员培训，完善分配机制，努力推动教学管理队伍专业化建设等措施。     

教学管理人性化改革初论

教育是一种培养人的活动,从终极意义上说就是“使人能够成为人”。人性化是当前教学管理改革的基本价值取向。本文从三个部分对教育管理的人性化改革进行初步探讨。首先总结了教学管理人性化改革所遇到的障碍;然后指出了教学管理人性化改革的理论基础,以进一步坚定改革者的信心;最后提出教学管理人性化改革的方法。     

高校教学管理中的信息不对称表现及其防范措施

在高校教学管理中,各个教育主体之间由于所处的层面不同而普遍存在着信息不对称的现象,给教学管理带来了一定的负面影响。通过分析其成因,试图找出防范教学管理中各种信息不对称现象的有效措施,以期实现高效率的教学管理。     

关于高校二级院系如何搞好教学管理的思考

本文阐述了高等学校进入大众教育阶段,针对新时期高校教学管理工作中面对的实际问题,提出了二级院系教学管理工作的目标和搞好二级院系教学管理工作的措施。     

坚持科学发展观 强化教学管理

面对世纪更迭的新时代和精英教育向大众化教育转变的新形势,如何正确认识管理工作的作用和地位,如何提高管理工作的效能,已成为高等教育工作中亟待解决的课题。     

按照“三个代表”要求 推进高校改革发展

落实“三个代表”重要思想，推进高校改革发展，必须树立面向经济建设的观念，为 开拓、发展先进生产力服务；确立人力资源是第一战略资源的观念，大力开发人力资本，着 力造就高素质的创新性人才；把握先进文化的发展趋势和要求，在社会主义精神文明建设中 发挥辐射和带动作用；着眼于建立学习型社会，推进素质教育，促进人的全面发展；关注广 大人民的根本利益，把高质量的教育奉献给社会；树立与时俱进的观念，以创新的思维抓好 校内各项建设。     

浅谈学分制下的教学管理

学分制作为一种较为先进的教学管理制度，以其充分体现以学生为主体，尊重个体差异，注重个体发展的现代教育理念，具有促进学生个体发展，发挥学生主动性和积极性等显著特点，日益受到教育界的关注。被认为是高等教育适应市场经济需要的新型教育管理制度。     

提高教学管理信息化水平初探

高校采用教务管理信息系统后的教务管理具有高度共享数据、严格的标准化要求、密切的协调与关联、网络化及数据的透明性、在数据量上的不敏感性等特点。基于这些特点,信息化下的二级教学管理运行机制改革,要注意调整管理岗位及职能,改革管理流程,强化管理人员责任意识,进行适当授权与监督,改进服务,教学决策要依据信息化,还要培养各级管理人员及师生的信息化意识。     

浅谈高校教学管理中的学分制及其作用

作为一种蓬勃发展的高校教学管理方法,学分制在我国正经历着一个从产生到不断发展、逐步成熟的过程,但目前仍然存在着许多漏洞和不足。试从学分制实施的内涵、特点和如何完善学分制等方面着手对其进行分析和探讨,以求推动教学管理不断向前发展和完善。     

高校管理制度改革与创新研究

深化高校管理制度改革是完善中国特色现代大学制度的内在要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布实施以来,我国高校管理制度的改革实践取得了丰硕成果,但也面临着新的困难和问题。高校应从健全完善内部领导体制、深化校院二级管理体制改革、推进人事及分配制度改革和跟进财务管理制度改革等主要方面着力,加快推进符合现代大学特点的高校管理制度的创新发展。     

做好多媒体管理工作 促进教学改革

多媒体在大学教学改革中的作用日益凸显,然而随着多媒体的出现,多媒体管理也随之出现了一些问题。文章通过对这些问题的分析,提出了相应的对策。     

钢结构课程教学改革探讨

随着我国钢产量的持续增长,钢结构的应用日趋广泛,钢结构课程在土木工程专业的重要性不断增强。进行钢结构课程的教学改革,培养满足社会需求的钢结构人才是高校教师的责任。围绕钢结构课程的特点,针对多媒体教学、课堂教学内容、实践环节、工程教育几方面,结合本人教学实践经验,提出一些改革措施,与大家商榷。     

知识经济与我国高等教育改革及其发展的一点思考

随着当代科学技术的飞跃发展和社会的长足进步,高等教育的地位和职能发生了深刻的变化。本文就我国的高等教育如何适应当代发达的市场经济和知识经济发展的需要,加快改革与发展的有关问题进行了探讨。提出要实行教育观念的三个根本转变、重新确定教育目的和培养目标、尽快根本改变传统的教育方式而实行现代教育方式,把国民素质教育搞上去,以便顺利完成教育的跨世纪的伟大历史使命     

高等教育发展的形势与大学生管理改革

中国高等教育发展的形势,总体上是积极的,趋势是进步的,而且发展速度很快。高等教育面临着大众化、现代化、市场化、国际化的发展趋势,这对大学生管理提出了许多新的要求、新的问题,需要解决。面对来自社会、学校体制、大学生管理干部自身和学生的挑战,大学生管理工作必须在理念、工作方式等方面改革创新。     

谈大、中、小学英语教学“一条龙”的实施

本文认为要摆脱目前我国大学英语教学的困境,必须在大、中、小学对我国传统的以传授知识为核心的外语教学模式进行大力度的改革,并且根据语言习得的自然规律,在大、中、小学实施即相互衍接又有不同语言技能训练侧重点的英语教学大纲     

对实验教学改革的思考与探索

实验教学作为教学体系中的一个关键环节,在人才培养过程中起着重要的作用。本文针对实验教学中存在的问题,结合工作实际提出了一些新的看法,以进一步提高实验教学水平和教学质量,更好地为整个教学体系服务。     

内容依托型教学模式与大学英语教师专业发展

内容依托型(content-based instruction,简称CBI)教学理念的核心是将语言学习与学科内容有机地融合在一起,通过学科知识的学习自然习得语言能力。基于CBI的教学模式为我国陷入窘境的大学英语教学改革提供了方向,也为大学英语教师的专业发展提供了一条新的思路。     

中国先进文化的前进方向与高等教育的改革和发展

"始终代表中国先进文化的前进方向"是"三个代表"思想中的重要组成部分。"中国先进文化的前进方向"这一命题的提出,为二十一世纪中国高等教育的改革和发展指明了方向。在新世纪,高等教育改革和发展要坚持面向现代化、面向世界、面向未来的方针,这是对邓小平提出的"三个面向"的继承和发展;高等教育改革和发展要坚持努力培养全面发展的人这一目标,这是对马克思主义经典作家关于人的全面发展理论的具体实践。     

"新经管"建设目标下《财务管理》课程教学方法改革探究

传统的《财务管理》课程教学方法存在着教学方法呆板单一、“教”与“学”相脱节、知识类型与教学方法不相匹配等若干问题,这些问题导致学生在学习过程中缺乏主动性和创造性,难以激发学生的学习积极性。因此,如何更好地优化课程教学方法,提升课堂教学质量是课程教师需要深入思考的问题。文章基于“新经管”建设目标视角提出了《财务管理》课程教学方法改革的思路,在教学方法上,开展“以学生为中心”的教学,《财务管理》教学方法的改革要和教学内容的优化相结合,重视课程实践环节教学,利用大数据、移动互联网技术,深度挖掘《财务管理》课程教学资源,构建“双师型”教学模式,进行线上和线下《财务管理》课程混合式教学模式的交叉融合,全面提升课堂教学体验,加强师生互动、学生参与,提升教与学的有效性。