践行科学发展观德育为首重"五抓"

科学发展观的内涵是"以人为本",德育教育的宗旨是要把人培养成为有道德、有理想、有文化、守纪律的全面发展的人,其中思想道德素质是最重要的素质,是素质教育的灵魂,林崇德认为:"德育为一切教育的根本,是教育内容的生命所在,德育工作是整个教育工作的基础."因为在整个教育工作中,追求善的理念,造就美德才是教育工作的根本目的.那么,如何对学生进行德育教育,有效提升学生德育水平,促进学生全面发展,真正落实德育为首的教育观念,结合多年工作实际,笔者认为重在"五抓".     

关于农村教育科学发展的思考

一、对照科学发展观,认清农村教育目前存在的问题目前,全国上下正掀起开展深入学习实践科学发展观活动热潮。科学发展观的根本要求是统筹兼顾。落实到农村教育工作中,就是要求我们大力发展农村教育,着力提高农村劳动者素质;加大对偏远镇乡教育发展的支持力度,逐步缩小城乡教育差     

创新教育与教师创新素质的培养

学校要进行创新教育，培养创新精神和创新人才，根本在于教师要有创新素质。在分析创新教育对教师创新素质要求的基础上，提出了教师创新素质的几个培养途径。     

试论中学思想政治课在素质教育中的地位和作用

国运兴衰,系于教育。21世纪综合国力的竞争;实质上是人的素质的竞争,因此,全面推进素质教育,提高国民素质,乃是教育之根本所在。思想政治教育则是素质教育之灵魂,只有重视和加强思想政治课教学;才能全面提高学生素质,真正     

略论如何扎实推进反腐倡廉建设

一、加强拒腐防变的思想教育 加强拒腐防变教育是反腐倡廉的基础性工作.思想教育是防止腐败行为、减少腐败的重要一环.其功能在于,解决人的理想信念问题,减少腐败的主观动机.在现实生活中,在相同的制度环境和工作岗位上,有的人有腐败行为,而有的人能够抵御腐败,就个体而言或就主观原因而言,就是思想道德、人的素质问题.因此,要以领导干部为重点,在全党深人开展党风党纪教育活动,进一步加强理想信念教育、权力观教育和党纪国法教育.     

基于预防青少年犯罪的青少年思想素质教育内容的改进和完善

思想素质作为世界观、人生观和价值观等方面的综合体现,它制约和影响着青少年其他素质的形成和发展,是青少年最根本的素质。加强青少年马克思主义世界观教育、人生观教育、价值观教育对预防青少年犯罪是十分必要的,其相关内容必须加以改进和完善。     

团员意识教育长效机制的研究与探索

团员教育长效机制的研究主要是着眼于对常态下在企业里开展新时期团员教育所进行的深层次思考,查找新的形势下影响团员教育开展的主要因素和工作难点,提出建立团员教育长效机制的有效途径及措施,为提高团员的综合素质、加强团组织的自身建设做好基础工作。本文在总结宝钢团员教育活动的基础上,围绕建设有凝聚力的共青团这一工作目标,构建团员教育长效机制的基本架构,形成团员教育机制构建与团组织凝聚力建设的互动,依托富有实效的团员教育活动提高团员青年素质,拓展团工作空间,使规范工作、增强教育实效的同时,实现企业发展和青年能力素质提升的共赢局面。     

论高校人文素质选修课教学改革与创新模式

2007年之后,哈佛大学摒弃通识教育,代之以"全面教育"(general education)。通识教育的目的,是让学生学习专业知识以外的学科知识,而全面教育则是将教育的触角延伸到整个社会,是将知识与社会连接。一句话概括,全面教育的目的是培养人的全面发展。受美国哈佛大学全面教育的启发,本文对目前高校人文素质选修课的现状进行分析,提出在教学模式与创新方面的诸多建议。     

浅谈教育理念与师生关系

树立现代教育观念是教师素质的核心,是教师立教的根本,发挥学生主体作用,提高学生学习能力是当代基础教育的核心理念.而教师的教学理念是发挥学生主体作用的前提和保证.本文从“教育的根本,学校既是社会,建立新的师生关系,PBL教学模型”等四个方面简要谈论了建立新的教育理念的基本途径     

新形势下加强职工素质教育的有效途径与方法

素质教育是一种以提高职工多方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。     

浅谈师生关系

班级是学校教育教学工作的基本单位,班级工作是整个教育工作至关重要的一环。班主任是班集体的领导者、组织者和教育者,处于教育管理工作的第一线,承担着管理和教育学生的重任。班主任与学生之间的关系决定班主任工作的成败,班主任工作的成败与否决定学校教育教学工作的成败。所以,师生关系在整个学校管理和教育教学工作中举足轻重。     

推进以德治教工作再创京山教育辉煌

“以德治国”，是以江总书记为核心的党的第三代领导集体在我国社会主义步入新的发展时期所提出的重要治国方略。“以德治国”的核心是要提高全民族的思想道德素质，而全民思想道德素质的形成和提高主要的、直接的、大量的、关键的是靠教育，尤其是学校教育。教师作特殊的社会群体，其职业道德水准的高低，关系到整个教育的成败；学生作为未来社会的主人，其思想品德素质的高低，决定着整个民族的兴衰。由此可见，以德治教不仅是以德治国的重要组成部分，而且是以德治国的重要途径，是以德治国方略的具体体现和具体实践。     

历史影视剧在高职学生思想教育中的运用——以“你是kidult吗？”主题班会为例

思想教育是提高高职学生综合人文素质的根本,途径和方式多样。历史影视剧是可待开发的广阔教学资源,合理的运用历史影视剧可以使思想教育的效果事半功倍。本文以一堂主题班会课为例,浅析历史影视剧在高职学生思想教育中的运用。     

以人为本创新高校思想政治教育工作的方法探析

以人为本、促进人的全面发展是利学发展观的本质和核心,是教育工作全面落实科学发展观的核心任务.以人为本作为一种价值取向,其根本所在就是以人为尊、以人为重、以人为先.应该认识到,坚持以人为本,搞好学生的思想政治教育工作是新时期高校坚持"三个代表"重要思想、坚持科学发展观在思想政治教育工作中的具体体现,是高校发展、稳定、提高的前提和基础.     

高职学院通识教育的地位与作用

我国现行教育模式下培养出来的人才,总体来说综合素质不高、知识面狭窄、不具有创新思维的知识基础和工作习惯。本文从职业人的社会生存和发展、用人单位招聘人才的方式和目的、专业技能培训中遇到的问题等几方面来分析通识教育的作用和必要性。     

以高校思想政治教育工作促大学生综合素质培养

大学生综合素质培养是高校人才培养工作的重要课题,本文以高校思想政治教育工作为角度,从思想道德素质、专业素质、心理素质、人文素质和创新素质这几个角度来探讨加强大学生的综合素质培养的有效途径。     

试论中学思想政治课在素质教育中的地位和作用

国运兴衰,系于教育.21世纪综合国力的竞争;实质上是人的素质的竞争,因此,全面推进素质教育,提高国民素质,乃是教育之根本所在.思想政治教育则是素质教育之灵魂,只有重视和加强思想政治课教学;才能全面提高学生素质,真正实现教育之目的.     

公路系统如何做好思想政治工作与时俱进的对策探析

当前,我国促进人全面发展的主要内容是不断提高人的综合素质。人的综合素质包括:生活方式、思维方式、交流方式和工作方式等等。人全面发展的灵魂是思想道德素质,只有始终围绕"思想道德教育"这一工作中心,才能促进思想政治工作与时俱进,才能达到促进人全面发展的目的。     

发掘优秀人文精神塑造学生健全人格

培养学生健全人格,进而使学生素质逐步得到优化和完善,这是各类教育的根本目标.达成这一目标的途径多种多样,本文旨在论述如何在数学教学中挖掘人文精神教育内容,培养学生健全人格.     

试论人本理念在大学生思想政教中的作用和意义

高校思想政治教育工作是对大学生进行德育教育的主阵地。加强医学生的人文素质教育，培养德才兼备的医学人才，是医学人丈性复归的客观要求，是高等医学教育不可推卸的历史使命。正确理解人本理念的本质和意义，是我们做好新历史起点上的高校思想政治教育的根本。