与时俱进做好新时期思想政治工作

思想政治教育工作是“引导思想,规范行为”的工作,从根本上说,是一种运用科学理论武装人、调动人的积极性的工作.思想政治工作的生命力在于创新,要不断适应新形势,研究新情况,解决新问题,与时俱进地做好思想政治工作.     

试论思想政治工作的价值形态及其评估

作为我们党一大政治优势的思想政治工作,是一种特殊形式的精神劳动,具有独特的价值特点。准确客观地认识思想政治工作的价值形态,科学合理地评估思想政治工作者的劳动效绩,将会产生强劲的导向力量,唤起人们对思想政治工作的责任意识,进一步追求更趋合理、更适应社会需要的劳动价值。其一,思想政治工作的价值形态,在于“有形”与“无形”相伴生。只有综合考察,“隐”、“现”结合,才能促使思想政治工作者在劳动实践中,既追求易现性效应,更追求潜隐性效应。如果仅仅把思想政治工作的具体行为看成是一种一般的劳动,那么,它的最终的产出则是一种客观存在,其价值不为人们的主观认识所左右。然而,思想政治工作毕竟是一种特殊劳动,     

思想政治工作中人性化之我见

思想政治工作研究的对象是人们思想、观念、立场。研究的领域是对现实社会的人进行思想政治教育的手段及规律。它是在社会实践中,协调人们相互关系,把人们的思想行为引向正确轨道,做好人的思想工作的一门科学。一、思想政治工作要在人性中寻找人的行为动力我们在思想政治工作中,要了解一个人思想动向,必须要研究人的需要和动机、行为之间的内在联系。要和自己的工作对象打成一片,就必须尊重人、信任人、关心人,把自己的工作对象视为同志、朋友。只有尊重对方的人格、尊严,信任对方的进取精神,关怀对方物质和精神上的疾苦,使之在感情上得到温…     

思想政治教育学与伦理学对人的反身性的共同建构

思想政治教育学是一门指导人们形成正确思想行为的科学,它以人的思想行为形成变化的规律,以及实施思想政治教育的规律作为自己的研究对象。而伦理学的本质是关于道德问题的科学,是道德思想观点的系统化、理论化。虽作为两门不同的科学,有着各自的研究对象,但实际上二者存在着一定的学科交叉。其中一个很重要的共同点就是二者对于人的反身性具有重要的建构作用。追求自由而又全面的发展作为人的最本质需求,客观上要求人们对自我反身性进行建构,而这种建构需要科学知识的指引。这是思想政治教育学与伦理学的学术使命以及价值体现。文章就如何更好地发挥二者对于人的反身性的建构作用进行了论述。     

论思想政治工作科学的研究对象——思想关系

正确确定研究对象,是建立一门学科的第一要义。思想政治工作科学若不能准确确定其研究对象,其基本概念不能得到抽象,基本矛盾难以把握,基本规律不易揭示,理论框架无从构建,学科体系不可能建立,当然谈不上思想政治工作是一门科学的问题了。关于思想政治工作科学的研究对象,不少的专家、学者等都作了研究,提出了“人的思想发展规律”说;“人的思想和行为活动变化规律”说;“人的思想、观点、政治立场”说等等。对思想政治工作科学的研究对     

浅谈利益调节法───对新形势下思想政治工作的思考

浅谈利益调节法───对新形势下思想政治工作的思考齐学广马克思说：“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关”。①利益是人的原动力，满足人的利益需要既是人的行为的出发点，又是人的行为的最终归宿。利益调节法是指在思想政治工作中，以利益为驱动力，根据人们所...     

加强和改进思想政治工作应处理好的几个关系

一、思想政治工作和经济工作的关系在思想政治工作历史发展的过程中,曾产生过“左”、“右”两种错误倾向。一种倾向是片面强调思想政治工作的作用,“精神万能”、“政治挂帅”、“政治可以冲击一切”,把思想政治工作提到一个不恰当的位置,凌驾于经济工作之上。结果是冲击了经济,造成人们思想的混乱。另一种倾向是轻视、贬低甚至否定思想政治工作的客观作用,认为思想政治工作是吹牛皮、找麻烦,是可有可无的软任务,要求取消思想政治工作。结果是资产阶级自由化泛滥,导致1989年的政治风波。以上对待思想政治工作的“左”、“右”两种…     

历史行为的客观作用问题──主观意志与客观效果的历史思考

马克思主义认为，人类社会发展是一个自然历史过程，人是这一过程的主体。“历史不过是追求着自己的目的的人的活动而已。”①“人们通过每一个人追求他自己的、自觉期望的目的而创造自己的历史，却不管这种历史的结局如何，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样的影响所产生的结果，就是历史。”②因此我们认为，历史就是人的活动的结果的“积累”。历史行为的客观作用，就是指历史上人的活动的结果和作用。人的历史行为可分为两类：一类是人与自然的关系，表现为各种生产活动；另一类是社会中人与人之间的交往，表现为经…     

论思想政治工作中的道德情感

列宁说过：“没有‘人的情感’,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。”可见情感在人们追求真理过程中的重要性。做思想政治工作不仅要晓之以理,而且更应动之以情,因为理不通过情的心灵内化,是不可能转化为符合我们思想政治工作的目的,故所谓“情不通则理不达”。因此．重视思想政治工作中的道德情感对增强思想政治工作的实效性,提高人们对教育内容的道德情感倾向性．具有十分重要现实意义。 一、道德认识与道德情感 道德情感是主体把握的一种特殊方式,是在一定的利益关系基础上,通过自身对外界的体验和自身情绪的认识、控制而形…     

做好思想政治工作的几点认识

思想政治工作是治党、治国的一门科学,是经济工作和其它一切工作的生命线,是我们党的传家宝。思想政治工作的根本任务就是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”的重要思想教育人、武装人,提高人们认识世界和改造世界的能力,把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的现代新人。思想政治工作,就是要激励和调动亿万人民群众的积极性和创造性,抓住机遇,加快发展,促进社会主义物质文明和精神文明建设,进而实现伟大祖国现代化建设的宏伟目标。     

论毛泽东的思想政治工作原则

原则是人们观察和处理问题所依据的准绳，毛泽东的思想政治工作原则是我党在长期的思想政治工作中所遵循的准则。研究毛泽东的思想政治工作原则，对于加强我党在社会主义市场经济条件下的思想政治工作，丰富毛泽东思想的理论宝库和加强思想政治工作学科的理论建设，都具有十分重要的意义。一、思想政治工作与物质利益相结合的原则马克思说：“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。”①思想政治工诈从本质上来讲就是用马克思主义的世界观引导人民群众正确认识自己的利益并为之奋斗。因此，思想政治工作必须与物质利益结合起来，“对被…     

浅议思想政治工作在“和谐校园”建设中的重要意义

思想政治工作是学校各项工作的生命线,充分发挥思想政治工作的重要作用,对于建设“和谐校园”具有重要的意义。发挥好思想政治工作的激励功能、调节功能、导向功能、控制功能和凝聚功能,可以充分调动人们的积极性,保障校园安全稳定,对构建“和谐校园”具有重要的意义。     

简析“思想政治工作”概念的科学含义

中国共产党一创立就有了自己的思想政治工作。六十多年来,不论是在新民主主义革命时期,还是在社会主义革命和社会主义建设时期,思想政治工作都是我们党的一条重要战线。在一定意义上说,我们党就是靠思想政治工作起家的。现在,思想政治工作已经发展成为一门相对独立的社会科学学科,越来越受到人们的重视。然而,近年来又有人对“思想政治工作”这一概念提出了疑义,认为思想政治工作就是思想工作和政治工作的简称,而“思想”与“政治”则是两个无论内涵和外延均有着不同规定的范畴,思想工作与政治工作不宜相提并论,“思想政治工作”这一概念也是不科学的。笔者认为,这一     

再谈《太平经》的政治倾向——答卿希泰同志

《社会科学研究》1981年第5期刊登卿希泰同志《<太平经>中反映农民愿望的思想不容抹杀》一文,对拙文《论<太平经>的政治倾向》提出不同看法。读了之后,有一些意见,写出来与卿希泰同志再商讨,并向学者、读者求教。我在上篇文章中曾指出,研究《太平经》的政治思想,必须“抓住它的思想体系的核心和总的倾向,进行马克思主义的科学分析”。我认为研究历史上的任何一种思想都应当如此。卿希泰同志一再强调,《太平经》这部书内容庞杂,“许多观点自相矛盾”,不是一人一时一地之作,并批评我没有从这一特点出发来考虑问题,“把全书的思想似乎看成是很单纯的”。他的意思是说,《太平经》根本没有一个思想体系,也没有一个总的政治倾向,因此就只能满足于指出它“既有”某种思想,“又有”某种思想。     

它山之石,可以攻玉--试论"来访者中心疗法"对加强与改进思想政治工作的借鉴意义

〖摘要〗现代社会,影响和困扰人们心理、思想和行为的因素日益增多,增加了思想政治工作的迫切性和难度。加强与改进思想政治工作,必须在工作方法等方面进行大胆创新,积极引进相关学科的研究成果及工作方法。心理咨询中“来访者中心疗法”是一种行之有效的解决来访者心理问题的方法,对加强与改进思想政治工作有着积极的借鉴意义。     

当前思想政治工作的一个难题——关于“逆反心理”的几点思考

随着思想政治工作“一言堂”的坍塌和“左”倾“樊篱”的洞开,人们的思想日趋活跃,民主意识日益增强,给思想政治工作注入了新的活力。但“逆反心理”的存在依然是新时期的思想政治工作的难题。“逆反心理”不同于人们说的“反向思维”。。反向思维”是指不为常规定论所羁,敢于突破旧框框而从多角度另辟蹊径的思维方式。其显著特点是善于质疑,人们往往因此而有所发现、有所创新。它是一种应该肯定、值得提倡的科学的思维方式。而“逆反心理”     

从孔子教育思想的矛盾性看中国古代知识分子的人生道路

<正> 孔子的教育思想可以概括为以下几个方面来研究:教育目的,教学内容,教学原则和方法。本文集中探讨前二者在一定层次上的矛盾——教育目的的积极性与教育内容的消极性之间的矛盾,以及这种矛盾给知识分子带来的影响。一、孔子教育目的的积极性使古代知识分子积极参政,为自己的理想而投身宦途。从总体而言,孔子开创私学的目的是为了实现他的政治理想“天下归仁”。“仁”是孔子政治思想的核心,他提出了“大同”和“天下为公”的政治主张。但是,只有空泛的理想     

在思想政治工作中坚持思想教育和物质利益相结合原则的几点思考

思想政治工作是凝聚人心、调动人的积极性、激发人的创造性的工作。思想教育和物质利益相结合的原则 ,就是通过运用经济的、政治的、思想的、组织的等方法和途径 ,以满足人的物质和精神方面的需要 ,促进人的内在因素的积极转化 ,达到调动、激发人的积极性和创造性 ,增强思想政治工作有效性的目的。本文着重就坚持思想教育和物质利益相结合原则 ,增强思想政治工作有效性方面谈点粗浅的认识和体会。一、思想教育和物质利益相结合是思想政治工作取得实效的重要原则所谓思想教育和物质利益相结合原则 ,就是指在进行思想教育时要与物质利益相结合…     

论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能

论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能胡高标思想政治工作是一种有别于其他任何物质活动的特殊形式的精神劳动，具有独特的价值特点。就像人们从事其他类型的劳动一样，思想政治工作者对自己的劳动也有强烈的价值追求。因此，准确客观地认识思想政治工作的价值形...     

思想政治工作的人本思想

《思想政治工作学基本原理》这样表述:“思想政治工作的对象是人”,它的根本任务是“用马列主义、毛泽东思想的基本原理,也就是用社会主义、共产主义的思想体系教育党员、干部和广大人民群众,启发和提高人们的思想觉悟和认识能力,以便更好地改造客观世界。”新时期思想政治工作较之传统意义上的思想政治工作有了许多新的发展,其中最明显的就是服务对象已由单纯为政治眼务,转到了为经济建设服务上来。但是,不论服务对象如何变换,“服务”都必须通过“人”来实现,也就是要为服务对象培养和造就人。可以说,教育、培养和