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相似文献
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1.
随着党的十六大精神的深入人心 ,“全面建设小康社会”已经成为全国人民的奋斗目标和共同理想。认真研究和了解这一问题 ,对于明确中国未来的发展方向和战略部署 ,有着极为重要的意义。为此 ,学报编辑部组织了部分学者和教师通过笔谈的形式 ,对小康社会的内涵和目标、衡量小康社会的指标体系和未来小康社会的设想、中国实现全面小康的可能性与现实性等问题 ,进行了科学的分析与探讨。希望他们的研究成果 ,可以在理论上提高认识 ,为实现这一宏伟的目标做出贡献。  相似文献   

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随着党的十六大精神的深入人心 ,“全面建设小康社会”已经成为全国人民的奋斗目标和共同理想。认真研究和了解这一问题 ,对于明确中国未来的发展方向和战略部署 ,有着极为重要的意义。为此 ,学报编辑部组织了部分学者和教师通过笔谈的形式 ,对小康社会的内涵和目标、衡量小康社会的指标体系和未来小康社会的设想、中国实现全面小康的可能性与现实性等问题 ,进行了科学的分析与探讨。希望他们的研究成果 ,可以在理论上提高认识 ,为实现这一宏伟的目标做出贡献。  相似文献   

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随着党的十六大精神的深入人心 ,“全面建设小康社会”已经成为全国人民的奋斗目标和共同理想。认真研究和了解这一问题 ,对于明确中国未来的发展方向和战略部署 ,有着极为重要的意义。为此 ,学报编辑部组织了部分学者和教师通过笔谈的形式 ,对小康社会的内涵和目标、衡量小康社会的指标体系和未来小康社会的设想、中国实现全面小康的可能性与现实性等问题 ,进行了科学的分析与探讨。希望他们的研究成果 ,可以在理论上提高认识 ,为实现这一宏伟的目标做出贡献。  相似文献   

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随着党的十六大精神的深入人心 ,“全面建设小康社会”已经成为全国人民的奋斗目标和共同理想。认真研究和了解这一问题 ,对于明确中国未来的发展方向和战略部署 ,有着极为重要的意义。为此 ,学报编辑部组织了部分学者和教师通过笔谈的形式 ,对小康社会的内涵和目标、衡量小康社会的指标体系和未来小康社会的设想、中国实现全面小康的可能性与现实性等问题 ,进行了科学的分析与探讨。希望他们的研究成果 ,可以在理论上提高认识 ,为实现这一宏伟的目标做出贡献。  相似文献   

5.
从总体上进入小康社会是中国人民长期奋斗的结果,建设全面小康社会,作为中国新一轮现代化目标,适时地推进到了中华民族的历史进程上。全面小康社会的建设是一个逐步展开的渐进过程,必须直面这一历史阶段的各种矛盾和问题,才能找到解决那些拖不下去,也绕不过去的主要问题的途径和办法,最终实现建设与发展目标。  相似文献   

6.
从古代小康到邓小平的“小康社会”,再到十六大提出的“全面建设小康社会”,这一小康社会阶段目标的创新与发展,体现了中国共产党对社会发展理论认识的不断深化。“全面建设小康社会”思想的确定和提出,是指导中华民族未来发展的伟大纲领,是中华民族对实现伟大复兴理论认识的重大飞跃。  相似文献   

7.
全面建设小康社会是党中央提出的我国在21世纪头20年的奋斗目标。这一宏伟目标的实现需要选择具有中国特色的、适合我国国情的发展道路。文章在仔细分析小康社会目标体系的基础上,重点探讨了全面建设小康社会的发展战略选择,强调了工业化、信息化、城市化、"三农"问题、循环经济和服务型社会等6个方面的具体问题,并进行了必要的阐述。  相似文献   

8.
党的十六大提出了在未来20年"全面建设小康社会"的奋斗目标,高等学校如何深刻认识和把握自己在全面建设小康社会中的历史责任,从而确立正确的发展思路,是我们当前所面临的重要理论问题和实践问题。科教兴国,教育为本。面向全面建设小康社会这一目标,高等学校对未来20年我国经济的全面发展和我国社会的全面进步负有重要的历史责任:以"三个代表"重要思想为指导,提高人才培养质量,为全面建设小康社会提供人才和智力支持;以增强对全面建设小康社会的贡献力度为目标,努力培养勇于并善于科技创新的拔尖人才;牢牢把握先进文化的前进方向,引领社会文明进步,使高等教育成为促进全面建设小康社会的动力源泉。  相似文献   

9.
古代社会,中西方的思想家们对理想中的社会生活模式"小康"都有过憧憬与描述。改革开放后的中国,邓小平同志结合中国现代化的发展道路,提出"小康"、"小康社会"的概念内涵并付诸实践,使中国步入小康社会。江泽民同志在此基础上提出要全面建设小康社会的新目标,这是一个高水准的、全面发展的、共同富裕的小康社会,为实现这一目标,要求我们注意它的阶段性、长期性,实事求是,发扬艰苦奋斗的精神。  相似文献   

10.
梳理社会主义小康社会目标的提出过程,“三步走”现代化发展战略的接力推进进程;论证了全面建成小康社会是实现 “中国梦”的关键一步;阐述了党的十八大以来,向全面建成小康社会目标发起全力冲锋;按照党的十九大对决胜全面建成小康 社会和开启全面建设社会主义现代化国家新征程作出的全面部署,我国一定能够胜利实现全面建成小康社会的目标,实现中 国人民的千年夙愿。  相似文献   

11.
小康社会:社会发展的目标整合与模式创新   总被引:1,自引:1,他引:0  
小康社会是中国社会发展的一个目标、一个阶段,也是中国社会发展的特定模式。“全面建设小康社会”从理论上和实践上解决了中国实现社会主义现代化的问题。“全面建设小康社会”是中国特色的社会发展理论,是社会发展理论的创新。  相似文献   

12.
中国确定了全面建设小康社会的目标,融入并体现了可持续发展的主题,突出了环境保护这一基本国策的战略地位.建设小康社会环境保护战略目标的提出,其贯彻实施需要环境法律的保障.在中国全面建设小康社会的新时期,选择什么样的模式,能够更好地、更有效地解决当前环境立法及其实践领域的突出问题,值得思考和研究.文章从分析环境保护在全面建设小康社会中的重要性出发,研究建设小康社会对中国环境立法的总体要求和建设小康社会目标对中国现行环境立法体系的挑战,并提出小康社会背景下完善环境立法体系的思路.  相似文献   

13.
党的十六大确立了要在本世纪头20年实现全面建设小康社会的目标,我省也明确提出要与全国同步建成小康社会。目标宏伟,鼓舞人心,催人奋进。在这千载难逢的历史机遇下,丽江提出了实施跨越式发展战略,全面推进丽江“二次创业,与全国全省同步实现全面建设小康社会的目标。我市不但要认真贯彻落实党的十六大精神,抓住实施西部大开发战略、中国加入WTO、中国与东盟构建自由贸易区等重大战略机遇,还要牢牢抓住丽江撤地设市、金沙江中游梯级电站开发、丽江正在成为国内外投资者投资创业的热土,以及大丽铁路等一批重点项目即将开工建设等大好机遇,…  相似文献   

14.
论全面建设小康社会我们所面临的挑战   总被引:3,自引:0,他引:3  
全面建设小康社会是一项系统工程,是一个高水平、均衡、全面的目标。实现这一目标过程中面临诸多阻力,主要体现在经济和社会指标的实现存在一些实际困难,农业问题和外部环境成为不可忽视的制约因素等方面。清醒地准确地看到存在的问题,树立更加强烈的居安思危的忧患意识,是为了更好地明确工作重点,加快推进全面建设小康社会的步伐。  相似文献   

15.
全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化 ,是实现、维护、发展中国最广大人民群众根本利益的伟大事业。要实现这一伟大事业 ,必须搞好党的建设。为此 ,笔者分析了搞好党的建设与全面建设小康社会之间的内在关系 ,并就在新形势下搞好党的建设问题进行了探讨  相似文献   

16.
全面、协调、可持续发展的科学发展观是实现全面小康社会目标的指导思想。其中,协调发展这一要求在我国全面建设小康社会的进程中显得尤为重要。增长与分配相统一是协调发展的一个重要环节,是社会主义的全面小康和共同富裕得以实现的内在要求。  相似文献   

17.
在党的十八届五中全会上,以习近平为核心的党中央把共享的目标追求发展成为“共享的发展理念”。这一深刻发展顺应了确保如期全面建成小康社会、更坚实地朝着共同富裕方向前进、进一步凝聚中国梦实现力量、适应与引领新常态和推进国家治理现代化的现实要求,创新了对于人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的认识,引领着全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,引领着实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。这一深刻发展还为世界的发展提供了“中国智慧”。  相似文献   

18.
全面建设小康社会的瓶颈问题   总被引:2,自引:0,他引:2  
宁德业 《南都学坛》2005,25(1):110-112
十六大确立了我国新世纪头20年现代化建设的奋斗目标是全面建设小康社会,但我国现阶段的"三农"问题已成为制约这一目标得以实现的瓶颈。只有按照"三个代表"的要求,认真解决好"三农"问题,才能使全面建设小康社会的奋斗目标得以实现。  相似文献   

19.
21世纪头 2 0年 ,对中国来说是一个必须抓紧并且可以大有作为的重要战略机遇期。十六大提出 ,在这 2 0年全面建设小康社会、国民生产总值翻两番的战略目标 ,将有望使中国的经济总量与综合国力跻身世界前列。这一目标的实施 ,使中华民族踏上复兴新征程。因此 ,认真了解和研究全面建设小康社会问题 ,对于我们明确中国未来的发展目标和战略部署 ,无疑具有十分重要的意义。历史上的“小康”与中国共产党人的“小康”几千年前 ,中国古代圣贤哲人视“大同”为最高的社会理想 ,“小康”次之 ,在《诗经》中出现“民亦劳止 ,汔可小康。”《礼记·礼运…  相似文献   

20.
论全面建设小康社会目标的依据、特点和实现途径   总被引:1,自引:0,他引:1  
十六大报告提出了全面建设小康社会的宏伟目标。这一目标的提出有它科学的依据和鲜明的特点,小康社会目标的实现有三个途径。  相似文献   

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