如何把握邓小平的社会主义本质论及其创新意义

邓小平的社会主义本质理论实际上是社会主义初级阶段的社会主义本质理论,邓小平是从社会功能和整体的角度来谈社会主义本质的,邓小平的社会主义本质理论开拓了马克思主义的新境界,提高了人们对社会主义认识的水平,极大地促进了人们的实践创新、科技创新和制度创新。     

论邓小平社会主义初级阶段的义利观

邓小平关于社会主义初级阶段的义利现,是邓小平理论体系的重要组成部分,主要有三个方面：“先富与共富论”与社会主义初级阶段义利关系;“两手抓、两手都要硬”与社会主义初级阶段义利关系;“三个有利于标准”与社会主义初级阶段义利关系。邓小平所创设的义利并重与义利辩证统一的义利学说,从宏观上揭示了社会主义初级阶段的伦理活动和道德建设的发展规律,是对马克思主义义利学说的继承和发展。     

邓小平的经济思想及其对马克思主义的新发展

邓小平理论是当代中国的马克思主义 ,它开创了马克思主义理论新境界。首先 ,对于社会主义本质的论述 ,把对社会主义认识由特征层面深入到本质层面 ;其次 ,关于社会主义根本任务的理论 ,使对社会主义根本任务的认识由片面认识发展为完全认识 ;再次 ,邓小平的社会主义市场经济理论在马克思主义发展史上是一个伟大创举     

坚持理论创新不断开拓马克思主义的新境界

社会实践不断发展,人们的思想认识必须不断前进,与时俱进是马克思主义的理论品格,理论创新是马克思主义的本质要求。以江泽民同志为核心党的第三代领导集体,高举邓小平理论的旗帜,在经济、政治、文化等方面丰富发展了邓小平理论,成为开拓马克思主义新境界的典范。全面贯彻“三个代表”重要思想,必须以理论创新推动实践的发展,通过实际问题的解决不断丰富和发展马克思主义,只有这样中国特色的社会主义事业才能走在时代的前列。     

社会主义初级阶段理论的哲学分析

自党的十一届三中全会以来,中国共产党人在社会主义现代化建设的实践过程中,对中国国情的认识不断加深,从而提出和逐步形成了社会主义初级阶段理论。这一理论是邓小平理论的重要基石,是对马克思主义关于社会发展阶段划分理论的丰富和发展。通过对这一理论的哲学分析,可以使人们认识到坚持初级阶段长期不动摇的历史必然性,有助了人们全面系统地把握邓小平理论的科学体系,有助于人们增强坚持走建没有中国特色社会主义近路的自觉性。     

对社会主义初级阶段理论的再思考

社会主义初级阶段理论是邓小平理论体系的重要组成部分,是从社会性质和社会发展阶段这个根本问题出发,对当代中国基本国情做出的科学的综合判断,是对马克思主义理论的新贡献和实践创新。社会主义初级阶段是我国现代化建设过程中“不可逾越的历史阶段。”     

十六大关于“基本经济制度”认识上的新突破

中共党的十六大报告在进一步强调“公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度”的同时,又令世人瞩目地提出,要坚持和完善这一基本经济制度。在关于“基本经济制度”这一问题上,与以往相比,中共十六大报告,在提法上有创新,在认识上有新突破,充分体现了中国共产党人坚持与时俱进、求实创新、不断开拓马克思主义理论新境界的时代精神。     

论邓小平对社会主义本质理论的新贡献

邓小平在新时期围绕“什么是社会主义 ,怎样建设社会主义”这个根本问题 ,深刻地揭示了社会主义的本质。邓小平对马克思主义关于社会主义本质理论的最大贡献就是对社会主义本质在中国社会主义初级阶段的实现形式作了成功的理论探索和实践总结 ,解决了怎样建设社会主义的问题。这就是邓小平关于建设有中国特色社会主义道路的理论 ,把马克思主义发展到一个新的阶段     

邓小平理论是中国化马克思主义创新的丰硕成果

马克思主义中国化的过程,就是不断推动马克思主义理论创新的过程。把握中国化马克思主义理论创新的时代脉胳、研究邓小平理论创新的科学依据和实践基础、认识邓小平理论对中国化马克思主义创新的丰硕成果,才能深刻地了解邓小平理论在科学社会主义发展史上的重要地位、在中国化马克思主义进程中的杰出贡献,在指导建设有中国特色社会主义前进道路上的伟大意义,以便面向新世纪更加自觉地高举这面引导中华民族走向全面振兴的旗帜。     

浅谈社会主义初级阶段理论

党的第十三次全国代表大会第一次阐明的社会主义初级阶段理论,是对建国三十多年来的历史经验,特别是党的十一届三中全会以来十年的实践经验的概括。社会主义初级阶段理论是建设有中国特色的社会主义的纲领性文献。 本文就“社会主义初级阶段的理论”谈一点粗浅的认识和体会。 “社会主义初级阶段的理论”,是对马克思主义理论的重大突破,是对马克思主义的一大发展,是对科学社会主义理论的新贡献,这是党的十三大的重要意义所在。     

马克思主义哲学中国化的大智慧研究纲要

邓小平理论的形成,在深厚的实践基础之上还有三个思想源头。邓小平理论主题是中国特色社会主义,包含着彻底突破苏联模式社会主义的七大理论创新:以和平与发展为主题的时代论;社会主义初级阶段国情论;社会主义本质论;坚持四项基本原则的改革开放论;社会主义市场经济论;一体两翼的现代化起飞论;“一国两制”、和平统一论。邓小平理论的深层底蕴是一种富于时代精神与中华神韵的大智慧,包含着马克思主义哲学中国化的一系列新的重要生长点。     

准确理解社会主义初级阶段理论

重申社会主义初级阶段理论是江泽民同志十五大报告的重要内容之一。十五大报告全面系统地阐述了社会主义初级阶段的基本特征和基本纲领，指出：“我们讲一切从实际出发，最大的实际就是中国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段。”这是对中国现实的科学定位，也使我们党对社会主义初级阶段理论的认识达到新的高度。要高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪，关键就在于要准确理解社会主义初级阶段理论。准确理解社会主义初级阶段理论，就要坚定不移地全面贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，抓住初级阶…     

邓小平理论创新思想的伟大贡献

邓小平理论创新思想的内涵包括:思想僵化会亡党亡国、干不出新事业;实事求是、开放发展是对待马克思主义的正确心态;社会主义实践是理论创新的动力源泉和检验标准;解放发展生产力与共同富裕的社会主义的本质是理论创新的支点;人民群众是理论创新的主体和依靠力量;民主与法制是理论创新所需要的环境。邓小平理论创新思想的伟大贡献不仅仅在于奠定了邓小平理论的基石,还在于指导并启示我党第三代领导集体完善理论创思想,获得“三个代表”思想的飞跃性成果。     

社会主义与人的全面发展

江泽民同志在“七一”讲话中指出 ,促进人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。这一理论是中国共产党对马克思主义理论的继承、发展和实践追求 ,也是对中国社会发展现实问题的解答和回应。中国在社会主义初级阶段推进人的全面发展面临双重任务 :一方面要着力于把人从“人的依赖关系”的状态中解放出来 ,使人朝着市场经济条件下的独立自主的状态发展 ;另一方面又要在此基础上 ,克服人的“异化” ,向人的全面发展目标迈进。     

统一认识,准确把握基本国情,坚定不移地走有中国特色的社会主义道路

自十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线以来 ,“党正确地分析国情 ,作出我国还处于社会主义初级阶段的科学论断。我们讲一切从实际出发 ,最大的实际就是中国现在处于并将长时期处于社会主义的初级阶段。”①这是我党根据马克思主义的基本原理 ,对社会主义、对中国国情反复再认识的科学成果。是马克思主义在中国的新发展。十五大又进一步提出“对所处社会主义初级阶段的基本国情要有统一认识和准确把握。”② 这就是要统一认识社会主义初级阶段的历史必然性 ,准确把握社会主义初级阶段的历史地位及其长期性。并以此为出发…     

实践、探索、创新--邓小平改革理论的哲学基础

邓小平理论是马克思主义同中国社会主义建设实践相结合的产物 ,其中绝大部分是邓小平同志在改革过程中不断实践、探索、创新的成果。他的“三个有利于”思想和有中国特色的社会主义理论 ,不但为我国的改革开放奠定了基础 ,也为马克思主义哲学在我国的发展指明了方向     

略论“三个代表”重要思想对邓小平社会主义本质论的继承与发展

社会主义本质论是邓小平理论的基石之一,也是邓小平对马克思主义的一大理论 贡献。它把对社会主义的认识提高到了新的科学水平,又促进了人们的思想解放和实践创新, 推进了改革开放和现代化建设的实践。“三个代表”重要思想不仅坚持了社会主义本质论所倡 导的唯物史观最基本原理和辩证法基础,而且探讨了社会主义本质的实现及人的全面发展的问 题,是对社会主义本质论的进一步发展,它对推进建设中国特色社会主义的实践有重大的理论 意义和实践意义。     

“三个代表”是我党对“三大规律”认识的新飞跃

“三个代表”重要思想是与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承同时又与时俱进的科学体系 ,是运用马克思主义的世界观、方法论观察世界、认识国情而作出的重大理论创新 ,是对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的新飞跃     

邓小平经济理论与创新精神

学习邓小平经济理论，要注意从总体上把握其科学体系，但更重要的，是要抓住这一理论的根本。邓小平经济理论的根本是创新精神。改革开放的新实践是邓小平经济理论创新的基础。社会主义初级阶段理论、社会主义本质理论和社会主义市场经济理论，是邓小平对马克思主义经济理论最大、最杰出的理论创新     

论江泽民同志有中国特色的人的全面发展观

10 0多年以前 ,马克思指出共产主义必将实现人的全面发展 ,江泽民同志在“七一”讲话中提出 ,努力促进人的全面发展是马克思主义关于建设有中国特色社会主义的本质要求。从社会主义初级阶段理论出发 ,对具有中国特色的人的全民发展进行了新的概括和阐述 ,从而对人的全面发展观予以了发展和创新。