周恩来解散吃不饱的公社食堂

1961年1月,为克服严重困难,中共中央先后召开了中央工作会议和八届九中全会,会议讨论和研究了农村政策的调整问题。毛泽东号召全党要大兴调查研究之风,一切从实际出发。国务院总理周恩来身体力行,带领调查组走出中南海,到农村、到工厂、到军队走访,调查搜集了大量的第一手信息,纠正了许多不切实际的“左”的行为。     

三年困难时期“粮食烹调增量法”的历史反思

“大跃进运动”后全国各地出现了大饥荒。为了解决粮食短缺问题，辽宁省黑山县发明了“苞米食用增量法”，引起辽宁省委和中共中央的高度重视，辽宁省委将其作为政治运动来抓，并多次向中共中央呈交经验报告。后经毛泽东同意，向全国各地广泛推广，从而在全国各地掀起了一场以“粮食烹调增量法”为主题的“做饭技术革新运动”。这场运动仅仅持续了一年多。党的八届九中全会重新提倡实事求是的精神，使轰动一时的“做饭技术革新运动”从高潮走向终点。     

六届三中全会是立三路线的继续

<正>党的六届三中全会,对于纠正党内第二次“左”倾路线起了一定的作用。1945年党的六届七中全会指出,三中全会“纠正了立三路线对于中国革命形势的极左估计,停止了组织全国总起义和集中全国红军进攻中心城市的计划,恢复了党、团、工会的独立组织和经常工作。”我们一般的教科书、论著等也都认为,这次会议“基本结束了李立三的左倾冒险主义路线。”其不足之处只是对立三路线存在调和主义倾向,果真如此吗?六届三中全会真的对“左”倾错误进行认识和克服了吗?如果三中全会已解决了“左”倾路线问     

正确认识讲政治与业务的关系,搞好高校工作

讲政治是党的优良传统。正确认识和理解讲政治是搞好高校工作的根本保证。防止“左”的倾向,把握政治与业务的关系,落实到高校各项工作中去。      

身体力行是领导干部讲政治的关键

身体力行是领导干部讲政治的关键宋耀禄江泽民同志在党的十四届五中全会召集人会议讲话中要求“领导干部一定要讲政治”。此后，又在多次重要讲话中，再三强调了领导干部讲政治的问题。中央关于各级领导干部一定要讲政治的重要指示，很有针对性，非常及时。对于坚持党的基...     

“二战”时期在工运问题上刘少奇同志与康生的斗争

党的六届四中全会,王明一伙在米夫等人的支持下取得了党中央的领导权,开始了第三次“左”倾路线在全党的统治时期。此时,善于察言观色的康生,投靠了王明,从中央组织部秘书长被提升为中央组织部长。从此,他成为王明“左”倾路线的积极鼓吹者和推行者。一九三一年,刘少奇同志任党中央职工部长,并兼任中华全国总工会党团书记的职务。他在领导工人运动中,在理论与实践上同康生的“左”倾错误进行针锋相对的斗争,并作出了杰出的贡献。本文就刘少奇同志在“二战”时期关于工运的形势和策略、如何领导罢工、以及正确对待经济斗争等问题上,同康生的斗争情况作一论述。     

当代马克思主义的政治观──学习江泽民同志《领导干部一定要讲政治》的体会

在党的十四届五中全会上，江泽民同志作了重要讲话，并提出“领导干部一定要讲政治”。讲政治是十四届五中全会的一个重要精神。这是以江泽民同志为核心的中央领导用马克思主义基本原理，结合当代新形势、新情况和新问题，提出的一个重要指导思想，表现了以江泽民同志为核...     

讲政治: 干部的时代话题

党的十四届五中全会上，江泽民同志向全党发出了“领导干部一定要讲政治”的号召，十四届六中全会决议规定对党的领导干部集中进行一次讲学习、讲政治、讲正气的党性党风教育。讲政治已成为广大干部的时代话题。讲政治，是马列主义的一个重要原则，是党的优良传统和党的三代领导集体的一贯思想。江泽民同志提出领导干部一定要讲政治，有强烈的现实针对性和深远的战略意义。讲政治具有深刻的内涵。每个党员干部都要从自己做起，把讲政治落到实处     

关于多值函数的支点与分支

在“复变函数论”(简称“复函”)中,多值函数的支点与分支是一个小问题。但对初学“复函”的人来说,却又是一个首先迂到的新概念,倘若弄得不清楚,就对进一步学习有影响。而一般的“复函”教材或参改书又往往忽略这个问题,有的不讲.有的讲得很简略,从而使它成了一个难点。根据我的教学体会,若要讲得通俗易懂,便于掌握,应该     

一次直接影响领袖决策的调查

这里说的是20世纪60年代初田家英在毛泽东领导下作的一次调查研究,它反映出田家英实事求是的优良作风和毛泽东从善如流的一段佳话。20世纪60年代初,由于三年自然灾害和极左思潮的泛滥,党在重大政策上出现失误,使国民经济不断恶化,人民生活极度困难。1960年12月24日至1961年1月18日,党中央先后召开了中央工作会议和党的八届九中全会,毛泽东提出了“大兴调查研究之风”的号召,以便实事求是地制定政策,扭转局面。毛泽东亲自主持了三个调查组分赴浙江、湖南、广东农村进行调查。田家英负责领导浙江调查组的调查工作。下去之前,毛泽东致书田家英,…     

从调整时期对社会主义道路的艰难探索看周恩来的思想方法

中共八届九中全会以后 ,中国社会主义建设进入一个以调整国民经济为中心工作的新时期。主持国民经济调整工作的周恩来的思想方法 ,具有实践性、辩证性、整体性、前瞻性、细密性等特征。分析周恩来的思想方法 ,对于我们今天和以后克服各种困难 ,处理逆境中的问题 ,具有一定的现实意义     

“四人帮”假左真右是贯彻党的教育方针的大敌

长期以来,林彪、“四人帮”唱着极“左”的高调,干着极右的反革命勾当。这种假左真右,在教育战线上表现得很突出,严重破坏了党的教育方针的贯彻落实,对党的教育事业为害极大。对于林彪、“四人帮”的假左真右的流毒和影响,切不可轻视和低估。不彻底揭露和批判他们的假左真右,就不能拨乱反正,分清路线是非。假左不批,真右不臭,流毒不     

打着“左翼反对派”旗号的极右派——十年内战时期的托陈取消派简析

在阶级斗争和路线斗争中,“左”倾和右倾是有着确定的特征的。超过时代,超过当前的情况,在行动上冒进,这是“左”。“左”是小资产阶级狂热性的反映。落在时代的后面,落在当前情况的后面,企图开倒车,这是右。右是资产阶级思想影响的表现。我们党,是在反对     

从毛泽东思想的发展看新时期的防“左”问题

在我们党自身的发展过程中,“左”、右两种倾向都曾给革命和建设事业造成过严重危害和重大损失。在挫折和失败面前,我们党积累了许多克服“左”和有的经验教训。作为指导革命和建设的思想指南——毛泽东思想也正是在不断克服“左”和右的过程中成长起来并日臻完善的。特别是“左”的倾向,因为它往往带有“理论”、“经典”的威严头衔,“革命”的调子又很高,所以很容易迷惑人,很容易造成“左”比右好,越“左”越革命的错误导向。事实上,无论在民主革命时期,还是在社会主义建设时期,这种似革命但非革命的“左”的错误导向曾几度使我们党陷于困境。可以看出,“左”的危害特别严重。     

对十年建设期间党的知识分子政策中“左”倾错误的回顾与思考

知识分子政策是中国共产党的一项重要政策。本文通过对十年建设期间党的知识分子政策中“左”倾错误的回顾,揭示了党在对待知识分子政策问题上发生“左”的错误的原因,从中总结了经验、教训。回顾这段历史时期党的知识分子政策中“左”的错误,对于党在新时期继续解放思想、实事求是,实行科教兴国战略,正确解决知识分子问题,具有重要的现实意义     

精神文明建设需要长远的规划

党的十四届五中全会《建议》提出,“制定‘九五’计划和15年远景目标,要把社会主义精神文明建设提到更加突出的地位”.李鹏总理在八届人大四次会     

必须彻底揭露“四人邦”假左真右的反动面目

华主席在五届人大的政府工作报告中指出:“四人邦”推行的是一条右得不能再右的极右路线,在表现形式上有极右的一面,也有极“左”的一面,而当他们以极“左”而貌出现的时候,往往具有很大的欺骗性。华主席号召我们,要彻底揭露“四人邦”反革命两面派的伎俩,揭露他们假左派、真右派的反动面目。 对于“四人邦”继承林彪的衣钵,以极“左”的伪装搞修正主义的罪恶行径,《论总     

析企业职工的主人翁意识

党的十三届四中全会以来,中央领导同志多次强调全心全意地依靠工人阶级。李瑞环同志就曾明确指出:“职工是我们企业的主人,而不是雇佣劳动者,这是社会主义区别于资本主义企业的根本特点。”这本来是党和国家一贯坚持的阶级路线,并不是什么新观念,但是,在当前确实具有十分重要的现实性与针对性。应该看到,在前一段“精英政治”的鼓噪声中,全心全意依靠工人阶级讲得少了,工人阶级主人翁地位被弱化了,以至职工队伍中的主人翁意识也淡化了。这个“弱化”与“淡化”并非一般问题,而是涉及主力军的作用、企     

“教亦多术矣,运用在乎人.”——《文学概论》教学体会

当年我国著名教育家叶圣陶总结自己几十年教学经验,曾写下有名的诗篇《语文教学二十韵》,开头八句至今记忆犹新:“教亦多术矣,运用在乎人,孰善孰寡效,贵能验诸身.为教纵详密,亦仅一偶陈,贵能令三反,触处自引伸”.此诗虽然讲的是语文教学的经验,其实它揭示的是宏观教学的共同规律,适用于一切教学.从事教学工作30年后的今天,重温这八句诗.倍感亲切,领悟其义似乎比年轻时更深刻些.诗句告诉人们教学是要讲究方法的,教学方法又是很多的,有无效果,效果大小,贵在实践,强调必须在自己的教学实践中去体味、辨别.后四句提出教学原则,是教育家一生教学经验的总结,强调教学必须少而精.必须启发式,教学不能满堂灌,老师讲得再“详”再“密”,也只是“一偶”之“陈”,教学重在培养学生的能力.学生通过学习能触发,会引申,做到举一反三.八句诗道出教学规律,高校教学何尝不要求这样.人们都知道,教学过程中,教与学是一对矛盾,老师是教者当然应该充分发挥主导作用.但     

论党的“三大作风”的内在联系

党的“三大作风”在党的思想建设和组织建设中起到了重要的作用。文章通过对“三大作风”内在联系的分析 ,强调了继承和发扬“三大作风”特别是在当前“三讲”教育中的重大意义。