泰州：“教育服务进社区”品牌效应初步显现

近年来，泰州市把“教育服务进社区”活动作为“办让人民满意教育”的重要举措。活动遵循贴近民生、“零距离”服务、确保满意的原则，成功搭建起学校与家庭、老师与学生、教育与社会之间的“连心桥”，优质教育服务品牌效应初步显现。     

进“一站式”大厅 一趟就把事办好

“自从小区有了‘一站式’服务大厅，我们办事特别方便!”2012年12月28日，河南省濮阳市中原油田第九社区光明小区居民付启友高兴地说，“以前办个啥事要跑好几个地方，浪费时间，还会走许多弯路，现在有了这个大厅’填表、审查、盖章一趟就办好L”近年来，该社区为让居民办事少走路，分别在中心办公楼、光明小区、东环小区等6处开设了“一站式”服务大厅，深受居民欢迎。     

如何实现“教育公正”？

“教育公正”能更好地为富民强市服务．能把教育办成让人民满意的教育．办成给老百姓带来更多实惠的教育．通过“教育公正”能全面带动经济发展和人民富裕．逐步实现社会的转型和进步．实现构建“和谐南京”的目标。不实现“教育公正”。就会影响教育事业的发展．影响富民的进程和社会的稳定．最终影响构建“和谐社会”的进程。这已经成为人们的共识。     

略论香港教育的两面性

香港百年教育有正反两方面的教训：一方面,香港教育有为英国的殖民利益服务的特色，表现为早期殖民当局忽视教育的发展,而当不得不发展教育时．又长期推行“重英轻中”的政策；另一方面．香港教育具有为香港社会的发展服务的一面．表现为香港教育在不同时期不断调整自己以适应社会变革的需要。     

“价格服务进校园”为“一费制”护航——秦淮区探索教育收费诚信新路子

4月6日．秦淮区物价局、区教育局等部门联合在夫子庙小学联合召开“价格服务进校园推进会”。总结一年来夫子庙小学“价格服务进校园．教育收费树诚心”活动成果，并决定即日起在全区另外的28所中小学范围内全面推行“价格服务进校园”活动．教育乱收费已经成为教育事业健康发展的顽症．秦淮区物价局通过“价格服务进校园”宣传、贯彻、完善“一费制”，效果如何？通过把价格服务送进校园能否根治教育乱收费现象？近日，记者就此采访了秦淮区物价局和夫子庙小学的有关领导。     

社区服务大厅里的民情流水线

“现在我们办事可方便了，有什么事，只要到社区的综合服务大厅，就全都搞定了。”家住天津市滨海新区海滨街西苑社区的李阿姨说，“而且，我们西苑社区就要有早教了，这不，我已经提前报了名，今年就可以带我家小孙女来上课了。”李阿姨所说的社区综合服务大厅，是天津市滨海新区海滨街西苑社区按照“多型”社区的建设目标，依托社区“一站式”服务大厅，倾心打造的西苑服务型品牌——“民情流水线”服务平台。     

创新增动力争优显活力——南京市工商系统推广秦淮分局注册监管体制改革纪实

在南京从事零食销售的大学生刘雪创业一年来生意很红火．不久前她看上了秦淮区一问店面．准备另开一家小店。不过．事业发展的信心满满．也隐藏着对新开店需要在工商所、分局及行政服务大厅来回办手续的担忧。但新店的手续办完后．她露出了爽心的微笑．这微笑便来自秦淮工商分局率先推行的“集中注册”监管体制改革。     

六合区国税局：用理性、真情、专业提升服务水平

实行服务厅特殊岗位A、B、B岗“三角支撑”，做到常事快办、急事即办、特事特办的现场核准“三办制”；制定《纳税人税收法律援助工作规程》，聘请司法局律师定期接受纳税人咨询．开辟“绿色通道”：有效整合办税服务厅资源，落实“零停留办公”制……近年来．六合区国税局在以纳税人需求为导向．以纳税人满意为目标的纳税服务工作中．通过换位思考、制度支撑、优化资源，运用一系列纳税服务新方式、新制度、新举措，拓展纳税服务范围，     

发挥电化教育优势为教学科研服务

电化教育是当今世界各国教育手段发展的必然趋势，是教育现代化的重要内容，是实现“教育要面向现代亿、面向世界、面向未来”和深化教育与教学改革以及教育为社会主义现代化建设服务的有效途径之一．面临社会主义现代化建设对教育和人才提出的新要求．如何进一步发挥电化教育优势，努力为教学、科研服务，为培养“四有”人才服务，这是摆在我们电化教育工作者面前的一项重要任务．     

浅谈大力加强对大学生的理想教育

理想是我们每一个人都非常熟悉的概念；是人们对某种奋斗目标的向往；是人生观的组成部分、人类社会发展的根本动力是人的自主活动，理想作为人类特有的精神现象是人类自主活动的一部分，它是深植于人们心中的信念，这种信念是人类精神生活的坚强支柱，它给人们源源不断的力量，有了这种力量，社会才不断进步和发展。对大学生进行理想教育，首先应从爱国主义教育抓起，教育和引导广大学生了解我们党的成长历史，学习党的基本知识，热爱伟大的祖国，热爱伟大的人员。同时，还要加强“四有”教育，“一个中心”和“两个基本点”的教育。其次．还应以不同形式和不同内容开展国内形势和国际形势教育。帮助学生树立正确的人生观，世界观和理想，使理想目标具体化，做到切实可行，符合社会的要求和社会的发展，才能更好地为社会服务。     

社会主义市场经济条件下发展“教育经济”探讨

社会主义市场经济条件下发展“教育经济”探讨阮明德一、“教育办经济”与的工俭学现代教育规律要求教育一定要与社会的政治经济制度、与社会生产力相适应．我国经济体制改革进入了建立社会主义市场经济体制的新阶段．传统的应试教育模式已经完全不适匣了．甚至阻滞教育与...     

办好老年大学 服务老年教育

老年教育是全民教育的重要组成部分。随着老龄化社会的加快到来．重视并办好老年教育具有特别重要意义。金陵老年大学在南京市委市政府的领导下．坚持以人为本．牢记服务宗旨．努力开拓创新．走出了一条有中国特色、南京特征、本校特点的办学之路。自创办26年多来．共培养老年学员3万多人．为发展南京地区老年教育作出了重要贡献。2009年，被评为全国先进老年大学。     

白下“廉洁作业进校园”让3万学生受熏陶

白下区团委以服务未成年人的健康成长为宗旨．以“廉洁教育，道德实践”为手段，开创了《白下区中小学生思想道德实践作业》这一全新的载体．用“廉洁教育．实践第一”的观点来引导未成年人自觉地投身道德体验．投身诚信廉洁实践的第一线。今年．全区有近3万名中小学生利用道德作业搭建的交流、调查平台，走进社区、深入社会，原创、组织、参与社会廉洁实践活动．而道德作业“主体参与式”的实践型模式强调寓教于乐，变抽象为形象．变“苦学”为“乐学”．学生可以从自己感兴趣的方面入手，在社区选择参加适合自己的道德实践活动．或者动手设计自己所关注的社区涉廉调查．制作勤俭廉洁宣传画．边玩边做边体验边思考。     

推进五服务 甘当孺子牛

现场办理江畔人家经济适用住房小区居民房屋产权登记、开通房产登记大厅的登记叫号系统……为推进优质服务，转变工作作风，提升服务效能．近日．南京市房地产市场管理处开展了“推进五服务．甘当孺子牛”的活动。     

把脉交通特点构建廉政文化

近年来。廉政文化建设备受社会关注．其丰富多彩的活动方式和内容成为党风廉政建设中一道亮丽的风景线。从交通运输部门来讲．主要职责有两项,一是行政执法一为社会、为群众提供“软件服务”：二是道路工程建设一为社会、为群众提供“硬件服务”。“软件服务”涉及执法权利．“硬件服务”涉及大额资金,都与廉政建设密不可分。如何探索建立反腐倡廉教育新路子．发挥廉政文化在交通反腐倡廉工作中的基础性作用．已成为迫切需要认真研究、探索和实践的新课题。     

融入基层，保持机关党员的先进性

去年3月．我们市国土资源局执法监察党支部根据市级机关工委的统一部署．同高淳县东坝镇建设村建立挂钩联系，开展“融入基层．永葆先进”主题实践活动。按照“三走进三服务”的要求．以“五个一”活动为抓手，围绕“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标，采取多种形式．把主题活动作为教育党员、服务群众、推动工作的重要平台．扎实有效地推进“融入基层，永葆先进”主题活动的开展．巩固和扩大党员先进性教育活动成果。     

新时期青少年教育问题的思考

我国伟大的人民教育家陶行知先生的教育思想的核心和精髓是：“生活即教育。社会即学校．教学做合一”。“用生活来教育，给生活以教育，为生活向前向上的需要而教育。”这道出了教育的本质和本体、本源。陶行知先生针对教育的弊端，曾一针见血地揭露：“中国教育的歧途在于抱着分数忘记了人生，     

生活教育理论对当代教育的影响

陶行知提出的生活教育理论对当代中国教育产生了巨大的影响。其理论主要包括:“生活即教育”,“社会即学校”和“教学做合一”。如何将三者有效地结合起来,更好地为当代教育服务,本文进行了如下探讨。     

陕西地方教育投资的焦点及对策

陕西属教育大省，但经济发展水平较低，以“小经济”办“大教育”，使教育投资方面的矛盾相当突出。本文拟就当前陕西教育经费投资中存在的几个焦点问题，从总量、结构、效益等各方面进行全方位透视和分析，揭示问题的本质，提出有效的对策，以期对促进陕西教育事业的发展以至整个经济、社会的发展有借鉴意义。     

创新、共融、整合：突破当下社会工作教育教育困境的路径探索

中国社会工作教育作为“先行者”却走到十字路口。在回应中国特色社会工作的特质，社会工作教育与研究显得苍白无力。本文认为只有反思当前中国社会工作脱离现实的“教育先行”话语，从“凉爽高地”跳入实践的“低洼沼泽地”俯身与社会工作实务者携手共进，在伙伴关系相互融入或者镶嵌基础上，以发展性社会工作理论与实践为基础，通过行动研究以及服务—学习所要求的反身性和行动性进行的高度协同，以后现代主义对不确定和多元包容的知识重新建构社会工作教育。云南大学社会工作研究所协同云南连心社区照顾服务中心建立“大连心”团队，以立足西部十余年的社会工作实践教育为基础，发展出一套以社会创新、融合和整合为核心概念的发展性社会工作教育与实践模式。该模式认为社会工作教育必须将传统的研究、教育与社会服务三位一体扩展为直接社工服务开发、行动研究、服务—学习、政策倡导、行业推动以及社会创新六位一体。