社会主义爱国主义同共产主义的区别与联系

爱国主义和共产主义都是社会主义精神文明思想建设的主要内容。它们之间既有区别、又密切联系。在思想建设中既有主次、又各有特点。爱国主义和共产主义的区别之点:(一)二者的内容不尽相同。社会主义爱国主义是以热爱社会主义、热爱祖国的疆土、历史和优秀文化传统,热爱长期生活在这个国土上的勤劳勇敢的人民,热爱社会主义祖国的现代化建设和维护祖国统一为其主要内容。当前,党中央把我国人民在八十年代的三大任务:即加紧社会主义现代化建设,争取实现包括台湾在内的祖国统一,反对霸权主义、维护世界和平,作为我国现阶段爱国主义的最集中的表现,就是因为这三方面较集中的体现了这样一个基本精     

进行爱国主义教育是建设社会主义精神文明的重要内容

社会主义精神文明是社会主义的重要特征,建设有中国特色的社会主义必然要求建设高度的社会主义精神文明。社会主义精神文明建设要求以共产主义思想为核心,并由此决定它的本质特征。同时,这种精神文明作为国家、民族精神生产和精神生活的结晶,又不能不受到中华民族历史发展中产生的爱国主义思想的影响。从精神文明自身发展的历史看,爱国主义     

文艺应当用共产主义思想引导人们前进

胡耀邦同志在党的十二大的报告中强调指出:“社会主义的一个重要特征,就是以共产主义为核心的社会主义精神文明。没有这种精神文明,就不可能建设社会主义。”在精神文明建设中,无论是思想建设方面还是文化建设方面,都必须以共产主义思想作指导,并以传播共产主义思想作为自己的神圣职责。文学艺术与文化建设的其他部门一样,是社会主义精神文明的组成部分,理所当然地要担负起用共产主义思想教育人,指引人们前进的历史重任。文学艺术要用共产主义思想教育人,这是时代的要求,人民的要求,也是文艺本身发展的需要。早在新民主主义革命时期,毛泽东同志谈到新民主主义文化时就指出:“这种文     

邓小平社会主义和爱国主义相统一思想与民族精神支柱

邓小平社会主义和爱国主义相统一思想与民族精神支柱吕余生邓小平同志既是一个杰出的马克思主义者、坚定的共产主义者，又是一个伟大的爱国主义者。他的思想是社会主义与爱国主义的高度统一，深人人心，具有强大的凝聚力。深人研究这一思想，对于贯彻落实《爱国主义教育实...     

弘扬爱国主义增强民族凝聚力

《爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》)要求我们,把爱国主义教育贯穿于各项思想政治教育之中,作为社会主义精神文明建设的基础性工程,作为我国社会生活中的主旋律,坚持不懈地抓下去,这充分说明进行爱国主义教育的战略意义.深入持久地贯彻《纲要》,这是时代的需要,是实现统一大业的需要,是建设有中国特色社会主义现代化的需要.     

学好十二大文件 加强共产主义教育

学习十二大文件,贯彻十二大精神,需要明确的一个重要问题,就是坚持以共产主义思想体系为指导,进一步加强共产主义教育。这也就是要把我们现在的实践,同未来的目标紧密联系起来,把全面开创社会主义现代化建设新局面的道路、方针、政策,同实现共产主义的远大理想紧密联系起来。十二大的全部文件,都是在共产主义思想体系下制定的,处处闪耀着共产主义的光芒。它所确定的全面开创社会主义现代化建设新局面的纲领和新的历史时期     

运动员的爱国主义教育

在社会主义中国，运动员不仅是一种职业，可以发挥自身的优势，实现最大限度的社会价值，而且还是一种精神载体，肩负着祖国和人民的期望，肩负着为国争光，振兴民族精神的重任。因而，重视对运动员进行爱国主义教育，是十分必要的。对运动员进行爱国主义教育，是对社会主义公民进行普遍的思想政治教育的组成部分。在人类即将跨入21世纪，我国人民在以江泽民为核心的党中央领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，贯彻党的社会主义初级阶段的基本路线，建设有中国特色的社会主义现代化之时，共产主义理想，人民的共同理想，爱国主义，集体主义，…     

辛弃疾的爱国主义词作对当代大学生的教育意义

《爱国主义教育实施纲要》指出:“爱国主义教育的素材非常广泛。从历史到现实、从物质文明到精神文明,从自然风光到物产资源,社会生活的各个领域都蕴藏着极为丰富的进行爱国主义教育的瑰宝”。要“注意挖掘和利用各种宝贵的教育资源,不断丰富爱国主义教育内容”。笔者长期从事工科学院的大学语文教学,深切体会到,挖掘利用古典文学作品中蕴含着深厚爱国主义思想的诗词歌赋,紧密结合当代大学生的思想现状,进行爱国主义教育,熔知识性和思想性为一体,是行之有效的方法,对于社会主义精神文明建设具有重大意义。我国文学史上杰出的爱国主义词人辛弃疾的词作,就是对当代大学生进行爱国主义教育的极好教材。我在教学实践中,通过对辛词的赏析教学动之以情,晓之以理,激发了学生科学兴国、科学报国的志向,取     

学习毛泽东同志关于国际主义和爱国主义相统一的学说

毛泽东同志教导我们,一个马克思列宁主义者既是国际主义者,又是爱国主义者,二者是统一的."国际主义者的共产党员,是否可以同时又是一个爱国主义者呢?我们认为不但是可以的,而且是应该的."中国共产党人必须将爱国主义和国际主义结合起来."国际主义和爱国主义相统一的原则,是社会主义和共产主义教育的重要部分,是粉碎修正主义和民族主义,指导社会主义和共产主义建设的强大思想武器.国际主义和爱国主义的原则不可分割无产阶级有组织的解放运动,共产主义运动,一开始就是国际性的.马克思恩格斯在一百多年前写的"共产党宣言"里就高高地     

武术文化与中华民族精神的弘扬

武术作为一项中华民族传统体育项目,更是一种独特的民族传统文化现象.在漫长的历史发展过程中,逐步形成了一整套完善的价值理念与道德观.现今国家提出了弘扬现代民族精神,并重视武术的学习与推广,对青少年的思想道德建设,全民族素质的提高具有重要意义.民族精神的核心是爱国主义,武术文化的核心是优秀武德,民族精神在武德教育中得到弘扬.作为当代青年来说,就是要坚定共产主义的理想信念,在共产主义思想的指导下,来实现爱国主义的美好主张,做到保障民族独立,捍卫国家主权;加强民族团结,维护国家统一;坚持社会主义方向,建设社会主义祖国.是民族精神中爱国主义道德的根本特征和最高要求.     

哲学对社会主义观教育的几点启示

社会主义制度是我国的根本制度,《宪法》把“爱社会主义”确定为社会公德,《教育法》又明确指出国家对受教育者进行“爱国主义、集体主义和社会主义的教育”.社会主义教育成为法律赋予的精神文明建设的重要部分.这是我国巩固社会主义制度、坚持社会主义方向的历史性需要,也是贯彻执行党的基本路线,建设有中国特色的社会主义、实现现代化的现实需要.如何正确认识和科学地把握社会主义观教育,马克思主义哲学给我们以深刻的启示.     

坚持以共产主义思想为核心的精神文明是社会主义建设的一项伟大战略方针——学习胡耀邦同志在中国共产党第十二次全国代表大会上的报告的一点体会

胡耀邦同志在党的“十二大”报告中,对于社会主义精神文明建设的意义、内容、核心以及物质文明和精神文明、文化建设和思想建设的相互关系等问题,都作了精辟的论述,强调社会主义精神文明必须以共产主义思想为核心。指出:加强以共产主义思想为核心的社会主义精神文明建设“是社会主义建设的一个战略方针问题。”“是否坚持这样的方针,将关系到社会主义的兴衰成败。”这是历史经验的科学总结,是对马列主义、毛泽东思想的重大发展。     

共产主义思想是社会主义精神文明的核心——学习胡耀邦同志在中国共产党第十二次全国代表大会上的报告的体会

胡耀邦同志在党的第十二次全国代表大会上的报告中,第一次把以共产主义思想为核心的社会主义精神文明,作为社会主义的重要特征提出来,并强调,没有这种精神文明,就不可能建设社会主义。共产主义思想是社会主义精神文明的核心,被党的十二大报告所明确肯定下来了。因此,用共产主义思想教育人民,不仅是新的历史时期的长远的战略任务,更是当前的紧迫任务。     

民族文化是孕育民族精神的沃土

<正> 当前,我国各族人民在党的基本路线的指引下,深化改革、扩大开放,大力发展社会主义市场经济,努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。在这样新的历史条件下,团结各族人民发扬自力更生、艰苦奋斗的创业精神,增强各民族的凝聚力具有十分重要的现实意义和历史意义。那么,如何才能凝聚全民族的力量,实现我们建设有中国特色的社会主义伟大目标呢?中华民族的历史告诉我们:“爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。”因此,在各族人民群众中,特别是在广大青少年中深入、持久地进行爱国主义教育,振奋民族精神,增强民族凝聚力,牢固树立民族自尊心和自豪感,是一项十分重要的任务。进行爱国主义教育的内容是十分丰富的,其中中华民族优秀传统文化的教育,就是一项十分重要的内容。民族文化是培养爱国主义思想的沃土,离开了民族文化这片沃土,爱国主义教育也将失去依托。因此,正确认识民族文化与爱国主义教育的关系,充分挖掘和利用民族文化的丰富的内涵,不断丰富爱国主义教育的内容是非常必要的。     

试论科学工作者的人生观和道德规范

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出:“社会主义必须有高度的精神文明。”我国广大的科学工作者是建设社会主义精神文明的一支主力军:既要不断提高学术专业水平,努力创造精神财富,为发展国民经济和科学文化多做贡献;又要十分重视树立以为人民服务的人生观为思想基础的科学道德,身体力行,为形成和发扬新的社会道德风尚做出榜样。这两个方面是相辅相成的,不可偏废。为人民服务,就是为全国以至全世界绝大多数人谋利益;如果这样一个高尚的生活和工作目的是充分自觉的,是建立在对人类社会历史和我国历史发展的客观规律性的科学认识的基础上,建立在对科学社会主义学说的坚定信仰的基础上,那就必然是为共产主义奋斗的人生观,而这正是共产主义道德的思想基础。因此,我们要研究社会主义条件下科学工作者的道德规范,应当首先研究科学工作者的人生观问题,积极倡导科学工作者树立全心全意为人民服务的人生观。     

贯彻社会主义现行政策和共产主义思想教育

十一届三中全会以来,我们党根据马列主义普遍原理与中国具体实践相结合的原则,研究新情况和新问题,制决和恢复了一系列对外开放,对内搞活经济的政策。同时为了克服执行观行政策过程中产生的某些背离社会主义的错误倾向,党又提出必须加强共产主义思想教育。正确处理执行社会主义现行政策和加强共产主义思想教育之间的关系,防止和反对“左”或右的倾向,以利于建设中国特色的社会主义,这是需要我们加以研究的重要课题。     

治省方略

中共湖南省委书记王茂林同志撰文指出，加强对农民的“三个主义”教育是一项十分迫切的任务。文章说，当前，我省正在大力发展现代农业经济，力争使拥有6300万人口。5000万农民的农业大省发展成现代化的农业强省。这场变革要求广大农民具有较强的文化科学素质和较高的思想道德素质，因而也就需要大力加强农村社会主义精神文明建设，特别要突出主旋律，加强爱国主义、集体主义和建设有中国特色的社会主义思想的教育，激发农民的爱国主义热情和集体主义精神，坚定农民的社会主义信念。文章指出，爱国主义、集体主义、社会主义教育要讲清基本道…     

儿童文学作家高士其及其科学诗

我们时代的儿童,是未来科学高度发展的共产主义事业的接班人。展现在他们面前的是人类历史上最光辉壮丽的事业。他们必须成为有高度的共产主义思想觉悟,有高度科学文化知识的一代新人,才能胜任我们的事业。所以对我们儿童一代,不仅要进行共产主义思想教育,也要进行系统的科学知识教育。这样,不仅需要有各种知识教科书的教育,也非常需要有以科学现象为题材,通     

划分社会主义初级阶段的依据

社会主义初级阶段作为社会主义国家发展的一个特定阶段,是中国共产党总结中国社会主义建设的历史经验,并根据中国现实的经济、政治和思想文化状况等提出来的,同时也是建立在科学的理论基础之上的。首先,马克思主义关于共产主义发展阶段的学说,是提出社会主义初级阶段的理论根据。把社会主义初级阶段作为社会主义国家发展的一个特定历史阶段,在马克思主义经典著作中虽然找不到,但在马克思主义学说中却有关于社会主义发展阶段的思想,这就是共产主义社会可以按其发展的成熟程度划分为两个阶段:共产主义社会第一阶段(社会主义社会)和共产主义高级阶段。这是同一社会形态中两个成熟程度不同的互相联系的阶段,第一阶段     

高校思政教学视阈下的四史教育探索

四史教育是大学生思想政治教育的重要组成部分。当今社会各种思潮良莠不齐，大学生群体思想活跃，易受各种思想言论的影响。学好四史，既要通过马克思主义理论教育，明确学习目的和重点；也要结合历史学科特点，加深对党史、国情基本事实的认识。这样有助于激发大学生的爱国主义热情，坚定共产主义理想信念，成为新时代中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。