50年来内蒙古蒙古语文研究概述

在党的民族政策的光辉照耀下，内蒙古自治区成立50年来，蒙古语文研究事业同其他各项事业一样，也跨入了一个飞速发展的崭新阶段，取得了卓越的成就。蒙古语文研究50年来的发展历程，大体上可分为两个阶段：即1．起步阶段（1947年—1977年，其中包括1968年—1977年间由“文化大革命”的干扰破坏而出现的十年停滞状态）；2．发展阶段（197年至现在）。一、蒙古语文研究的起步阶段1947年5月1日内蒙古自治区宣告成立。为落实党的民族政策，尊重使用发展少数民族的语言文字，自治区党委和政府，首先重视和建立了一些相应的蒙古语文专门机构。如1…     

国外内蒙古近代史研究的一部新作——C.P.阿特伍德《1925～1929年内蒙古革命民族主义者的动员》简介

国外内蒙古近代史研究的一部新作———Ｃ．Ｐ．阿特伍德《１９２５－１９２９年内蒙古革命民族主义者的动员》简介申万里（内蒙古大学内蒙古近现代史研究所）国外内蒙古近代史研究由于特殊的环境和条件的限制起步较晚。近年来，美国学者Ｃ．Ｐ．阿特伍德（Ｃ．Ｐ．Ａｔｗ...     

内蒙古大学蒙古学研究院

内蒙古大学蒙古学研究院成立于1995年12月,是内蒙古大学培养蒙古学人才和进行蒙古学研究的基地.蒙古学研究院的成立,是内蒙古大学体制改革的结果,标志着内蒙古大学的蒙古学事业进入了一个新的发展阶段。蒙古学研究院由蒙古语言文学系、蒙古语文研究所、蒙古史研究所、内蒙古近现代史研究所、蒙古文学研究所、周边国家研究所、蒙古文化研究所、国家教委民族学科蒙古学文献信息中心及蒙文信息处理研究中心等9个教学、科研及文献信息实体组成。设有院办公室、学术委员会、院务委员会。清格尔泰教授任名誉院长,呼格吉勒图教授任院长,全福教…     

中学语文课程研究片议

课程研究在我国起步较晚。中学语文课程研究经由“教材实验”、“课程实验”，再到“课程研究”，走过了一段曲折的路程，也取得了显著的效绩。在中学语文课程研究中，“为何开展语文教学”和“如何开展语文教学”是两大母题。语文课程特性所包含的新的课程价值观（语文教学的价值选择）、课程功能观（语文教学的功能确认）、课程形态观（语文教学的形态变革）对两大母题作出了新的阐释和解答。     

蒙古语的元音腭化

蒙古语的元音腭化〔瑞典〕詹－奥洛夫斯万特森（Ｊａｎ－ＯｌｏｆＳｖａｎｔｅｓｏｎ）翻译白梦璇（内蒙古大学蒙古语言研究所）编者按：在我国学术界,一般将“腭化”理解为辅音的腭化,本文中的“腭化”也包括后元音的前化。摘要：大部分的蒙古语族语言都经历过一个腭化...     

中国符号学发展的回顾与展望

中国的符号学研究始于20世纪80年代初期,相对西方起步较晚,但在五十余年的时间内取得了显著发展。我国符号学发展分为三个关键阶段：依附“西方学派”主导时期的起步阶段（1981—1986年）、中西方符号学学派开始融合的平稳发展阶段（1987—1993年）和建立中国化符号学体系的全面展开阶段（1994年至今）。目前,我国符号学理论研究和符号学的应用研究取得了国际的认可,正在积极构建承载中国文化的中国符号学派。我国符号学研究虽仍然面临着专著量不足、专业刊物较少、学术定义尚未明晰统一等困境,但中国符号学研究正克服困难,稳步前进。     

“湘南土话”研究概述

“湘南土话”的研究正为汉语方言学界所关注，其神秘面纱正在研究中被逐渐地揭开。回顾人们对“湘南土话”的关注和研究的历史，大致可以分为三个阶段：一、1日籍上的零星记载时期（20世纪30年代前）。二、现代调查方法的单点调查记录时期（1935—2000年）这一时期以《湖南方言调查报告》为开始标志。三、综合性的深入探讨时期（2000年开始迄今），这一时期以“粤北土话及周边方言国际研讨会”的召开为开始标志。     

勤奋耕耘 勇于开拓——内蒙古社会科学院建院20年文学研究所科研成果综述

１９７９年内蒙古社会科学院的成立，是改革开放新时期党扶持发展少数民族文化的具体表现。建院２０年来，文学研究所的蒙古族文学、文艺理论、儿童文学等方面的研究都有了长足的发展，取得了一系列可喜的成果。一、资料的搜集、整理、翻译资料是研究的基础。建院２０年来，文学研究所发扬“老三所”的优良传统，始终把资料的搜集放在十分重要的位置，同时对先后搜集到的资料进行了整理、校勘、转写、翻译。这既为研究提供了可靠的基础，而且有一部分工作也开始进入了初步的研究阶段。这一方面的成果值得提到的主要有：１．接续“老三所”…     

胡适的文化世界——北大版《胡适文集》编后感言

本文从学术文化视角综论胡适,确认他属于２０世纪中国“卡里斯玛”型的文化人物。他的一生可分为三个阶段：早年（１８９１－１９１７）是其学业的准备阶段,前期（１９１７－１９３７）胡适在文学革命和个性解放运动中引领时代潮流,成为五四新文化运动的主要领导人之一;发表《中国哲学史大纲》,从事中国古典小说考证,为中国现代学术提供典范。二三十年代,胡适在“整理国故”方面取得了诸多成就。后期（１９３７－１９６２）胡适的学术重点放在《水经注》考证,其影响力远不如从前。他对民主、科学的不懈追求,他对学术独立的坚定信念,为建构现代中国知识分子的传统提供了新的思想资源     

“姑苏”新解与上古见章系互谐

本文主要讨论了三个问题。（１）“姑苏”是古吴越方言“官盐”的记音，其本义正是“盐官”，与《越绝书》中“朱馀”同音同义。（２）古吴越方言见系一三等字读如章系三等的声纽。（３）上古见章系互谐当源自更早的※Ｋｒｊ－复辅音。理论上※Ｋｒｊ－当有三种发展途径：古楚语和今客闽方言的某些点代表了※Ｋ，古吴语代表了※ｔｓ，大多数方言代表了※ｋ／，※ｔｓ分化。问时也附带说明了古齐鲁、吴越方言关系较近。     

我国蒙古语方言的研究现状及研究的主要意义

本文简述国内外学者对蒙古语方言研究所做的可喜成绩的基础上,讨论了出于我国蒙古语急速变异现状,以保护和发展蒙古语言为目的,提出深入研究蒙古语方言内部的自然演变规律及其外部因素的主要意义。     

蒙古人民共和国地域方言研究

在蒙古人民共和国,地域方言研究是从1921年人民革命胜利后开始的。民族语文研究的一个分支是地域方言研究。革命后的地域方言研究可以分为三个时期。第一个时期是1924—1926年。这一时期的研究,确定真正研究方向的很罕见。只是搜集书籍作品,并注意对古籍文献的研究工作。在调查工作方面,有由苏联科学院、蒙古人民共和国、苏联图瓦自治共和国、布里亚特自治共和国学者组成的研究委员会,以苏联学者为主。其活动包括:1924—1925年,     

昔日的足迹——内蒙古社会科学院建院20年来蒙古史研究概述

内蒙古社会科学院建院２０年来,从事蒙古史研究的科研人员不辞清贫,不避艰辛,筚路蓝缕,安于寂寞,头顶一盏青灯,面对重叠黄卷,纵横驰骋于蒙古史研究各领域,取得了丰硕的研究成果,现概要介绍如下。一、蒙元史研究蒙古族族源问题是一个学术界争论多年的问题。目前,我国蒙古史学界多数学者认为蒙古族源于东胡。留金锁《古代蒙古及蒙古汗国的建立》（１９８０年）从语言、风俗习惯等方面论述了蒙古人与东胡的诸多相似、相同之处。认为：“我们可以得出这样的结论：蒙古族起源于东胡。”我院历史研究所编写的《蒙古族通史》（１９９１年…     

1980年以来云南近现代政治史研究

云南近现代政治史研究起步于民国时期,有关辛亥云南起义和护国运动的成果奠定了这一领域的研究基础。从新中国建立以后至“文革”爆发前,是云南近现代政治史研究初步发展的阶段,杜文秀起义、云南辛亥革命和护国运动等领域的研究取得了重大进展,云南近现代政治史研究的学术性增强。“文革”爆发后,在极左思潮的影响下,正常的学术活动无法进行,这一领域有学术价值的研究成果罕见。拨乱反正后,正常的学术研究得以恢复,云南近代史研究总体上进入稳步发展阶段。20世纪80年代,西南军阀史、新民主主义革命斗争史等课题研究取得了重大突破,云南近现…     

第七届世界蒙古学学者大会侧记

第七届世界蒙古学学者大会侧记包力高（Ｂｕｌａγ内蒙古社会科学院蒙古语言文字研究所）应国际蒙古学协会秘书长舍·比拉教授的邀请,内蒙古社会科学院研究员包力高、诺尔金、乔吉和副研究员阿尔达扎布、扎拉丰嘎一行５人参加了１９９７年８月１１日至１６日在蒙古国首都...     

赤峰蒙古诸土语的形成及其共时特点(续前)

二、赤峰蒙古诸土语共时特点由于上述历史和地理环境的原因，在赤峰市行政管辖区内的现代蒙古口语中形成了巴林土语、翁牛特和敖汉土语（往下简称翁敖土语）、阿鲁科尔沁土语、克什克腾土语、喀喇沁和宁城土语（往下简称喀宁土语）等五个土语。它们虽然在广义上属于巴林次方言（喀宁土语属喀喇沁次方言），但在语音音位系统、语法、词汇方面都有自己的特点。下面简略地比较阐述。（－）语音系统1、元音系统（l）普通短元音音位蒙古书面语有7个基本元音。与此对应巴林、翁敖、克什克腾三个土语有7个短元音音位；喀于土语有8个短元音音位（同…     

高师语文的普通话教学刍议

列宁说:“语言是人类最重要的交际工具”。人类以语言为媒介参与社会的一切活动。从语言的发展规律而论,语言作为一种社会现象,在为社会服务的过程中必须适应社会发展的需要,在保持相对稳定的同时,不断发展变化。建国以来,大量卓有成效的语言文字改革工作,促进了语言文字的发展。历史进入到改革开放的今天,新的形势又将语言文字工作推向了新的阶段,语言文字的规范化、标准化势在必行,“大力推广和积极普及普通话”作为新时期语言文字工作的主要任务而被摆在重要位置。推广和普及普通话是全民性全社会的工作,而学校作为学习语言文字的场所,它在推广普及普通话方面示范作用的特殊性,决定了学校,尤其是高等师范院校推广普及普通话的举足轻重的地位,决定了推广普及普通话已成为高师语文教学迫在眉睫的主要任务之一。     

近50年来内蒙古元史研究概述

1947年5月，内蒙古自治区成立后，蒙古史研究工作进入一个新的发展阶段。50年代末至60年代初，内蒙古历史研究所、内蒙古历史学会、内蒙古大学历史系蒙古史教研室相继成立，全面开展了蒙古史研究工作。中共十一届三中全会以后，内蒙古的蒙古史研究进入了繁荣发展阶段。1979年，中国蒙古史学会在呼和浩特成立，蒙古史的研究队伍日益壮大。近50年来内蒙古的蒙古史研究，取得了显著的成绩。本文仅就蒙元史的研究状况，作一简单的回顾。一长期以来，我区学者开展了通论性的蒙古史研究工作。从50年代开始，由国家有关部门组织区内外学者进行了较…     

成吉思汗以前蒙古民族名称

成吉思汗以前蒙古民族名称〔蒙〕Г．苏和巴特尔（Г．сухбаатар）翻译萨如拉（Ｓａｒａγｕｌ内蒙古大学蒙古语言研究所）蒙古①及其它国家的学者们在蒙古学研究领域里所取得的成果，为全面了解和深入研究成吉思汗以前蒙古民族名称问题提供了可能性。匈奴民族曾...     

蒙苏两国社会科学家的合作

蒙苏两国科学家的积极合作是依照“苏蒙科学技术合作协议”的原则和组织形式进行的. 蒙古科学院历史研究所正在发展同苏联科学院历史、考古、东方学、民族学等研究所的双边合作。近年来两国学者在蒙古人民共和国通史研究方面进行了大力合作.为了深入研究蒙古有文字记载以前的历史,开展了民族志考古调查,这些工作不仅对专题研究,而且对编